ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಅಂಗಿಯಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗ ಬೆಳೆದಿದೆ. ದೊಡ್ಡದು

(ಕಥೆ)

ತಾನ್ಯಾ ತನ್ನ ತಂದೆ ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಲದಾದ್ಯಂತ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಚದುರಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಳು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದಳು:
- ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಮಗು?

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಲೆನೋಕ್, ಮಗಳು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಾಗೆ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಅವಳು ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ.
ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಹಸಿರು ರೇಷ್ಮೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: "ನಾನು ಅಂತಹ ಶರ್ಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು."

ಒಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ತಾನ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಕಳೆ ತೆಗೆಯಲು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹುಡುಗಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:
- ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಶರ್ಟ್!

ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವಾರಗಳು ಕಳೆದವು: ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಹುಲ್ಲು ಏರಿತು, ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.
"ಸಹೋದರ ವಾಸ್ಯಾ ಅವರಿಗೆ ಅಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಯಾರ ಮೇಲೂ ಅಂತಹ ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ" ಎಂದು ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು.

ಹೂವುಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ, ಹಸಿರು ತಲೆಗಳು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ತಲೆಗಳು ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಒಣಗಿದಾಗ, ತಾನ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ಎಲ್ಲಾ ಅಗಸೆಯನ್ನು ಬೇರುಗಳಿಂದ ಕಿತ್ತು, ಹೆಣಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಒಣಗಿಸಲು ಹಾಕಿದರು.

ಅಗಸೆ ಒಣಗಿದಾಗ, ಅವರು ಅದರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ನದಿಯಲ್ಲಿ ತಲೆಯಿಲ್ಲದ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವು ತೇಲದಂತೆ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ರಾಶಿ ಹಾಕಿದರು.
ತಾನ್ಯಾ ತನ್ನ ಅಂಗಿ ಮುಳುಗಿದ್ದರಿಂದ ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡಿದಳು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತೆ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:
- ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶರ್ಟ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ, ತಾನ್ಯಾ.

ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ ಅವರು ನದಿಯಿಂದ ಅಗಸೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮೊದಲು ಒಕ್ಕಣೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಹಲಗೆಯಿಂದ.

ಲ್ಯುಬೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಾ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು"

ಗುರಿ:ರೈತರಿಂದ ಲಿನಿನ್ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಪದಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ರೈತರ ಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಲಿನಿನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ.

ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜನರ ಜೀವನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ.

ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಗಮನ, ಕೇಳಲು ಬಯಕೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಹಳೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿನ ರೈತರ ಜೀವನದ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ: "ಬಟ್ಟೆಗಳ ಅಂಗಡಿ", ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಋತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ", ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ದೃಶ್ಯ ನೆರವು "ಅಗಸೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು", ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರ "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು", ಚಿತ್ರಣಗಳು "ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳು", "ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಗಸೆ ಹೇಗೆ ಬಿತ್ತಲಾಯಿತು", " ಲಿನಿನ್ ಶರ್ಟ್".

GCD ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನೀವು ತುಂಬಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಟ್ಟೆ (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಅದನ್ನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಅವಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದಳು ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕೆ? ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಅಂಗಡಿಗಳಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದರು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಂದು ನಾವು ಲಿನಿನ್ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಲಿನಿನ್ ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗಸೆಯು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಒಂದು ಸಸ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆದರು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಲಿನಿನ್ ನಿಂದ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಲಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ನೋಡಿ - ಇವು ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳು (ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು). ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಲಾಯಿತು. ಅಗಸೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ಬಿತ್ತಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ (ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು). ಅಗಸೆಯನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಕೈಗಳಿಂದ ಬಿತ್ತಲಾಯಿತು. ಅದು ಬೆಳೆದು ಅಗಸೆ ನೀಲಿ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅರಳಿದಾಗ, ಇದು ನೀಲಿ ಕಂಬಳಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯಲು ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಸೂರ್ಯ, ಗಾಳಿ, ಮಳೆ. (ಕೋರಸ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು."

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಬಣ್ಣ ನೀನು"

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ

ಹೂವುಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದವು, ಎತ್ತರ.

ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿದ್ದರು.

ತಂಗಾಳಿ ಹಾರಿದೆ

ಕಾಂಡವನ್ನು ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಕಾಂಡವು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು,

ಕಡಿಮೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ

ಕಾಂಡವು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು,

ಕಡಿಮೆ ವಾಲಿದೆ.

ಗಾಳಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ

ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬೇಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಲಿನಿನ್ ಬಗ್ಗೆ)

ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗ ನೆಲದಿಂದ ತೆಗೆಯಲಾಯಿತು? (ಅಗಸೆ ಹೂವುಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ)

ಅಗಸೆ ಒಣಗಿದಾಗ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ನೀರಿಗೆ ಇಳಿಸಿ, ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಒತ್ತಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ನೀರಿನಿಂದ ಅಗಸೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಅವರು ಹಲಗೆಯಿಂದ ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಬ್ಬಿಣದ ಬಾಚಣಿಗೆಯಿಂದ ಗೀಚಿದರು)

ಅವರು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಹರಡಿದರು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದರು, ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಿದರು, ಅದು ಬೂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಶರ್ಟ್‌ನಿಂದ ಅಂತಹ ದೂರವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಹೌದು! (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತೇವೆ "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ." ನಾನು "ಕ್ಷೇತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ "ಕ್ಷೇತ್ರ" (ಕ್ಷೇತ್ರ, ಲಿನಿನ್, ಶರ್ಟ್, ಸಂಡ್ರೆಸ್, ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ, ದಾರ, ಕಲ್ಲು) ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು, ತುಂಬಾ ಗಮನ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ, ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಹಾಗಾಗಿ, ಅಗಸೆಯನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೂನ್ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರಗಳಿಂದ ಬಿತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅಗಸೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಫ್ಲಾಕ್ಸ್ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟರ್) ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗ ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗಸೆ ಒಣಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಒಣಗುತ್ತದೆ.

ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿನಂತೆ ಕೈಯಿಂದ ಹೆಣೆದ ಮತ್ತು ಕವಚಗಳಾಗಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಯಂತ್ರಗಳು ಅಗಸೆಯನ್ನು ರೋಲ್ಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗೋದಾಮಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅಗಸೆಯನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗಸೆ ಒಕ್ಕಣೆ ಯಂತ್ರ ಒಕ್ಕಲು. ಬೀಜಗಳನ್ನು ಅಗಸೆ ಬೀಜ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗಸೆ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಚಚಿಂಗ್ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ರಫಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅಗಸೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೂಲುವ ಗಿರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಎಳೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ನೇಯ್ಗೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಗಾರ್ಮೆಂಟ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅಗಸೆ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿತಾಗ, ದಯವಿಟ್ಟು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ: "ಅವರು ಮುಳುಗಿದರು, ಒಣಗಿಸಿದರು, ಸೋಲಿಸಿದರು, ಹರಿದರು, ತಿರುಚಿದರು, ನೇಯ್ದರು, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು"

ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗಗಳು. ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯಬೇಕು, ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯಬೇಕು, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಕಥೆ.

ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ. ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು

I

ತಾನ್ಯಾ ತನ್ನ ತಂದೆ ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಲದಾದ್ಯಂತ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಚದುರಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಳು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದಳು:

- ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ತಂದೆ?

- ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಲೆನೋಕ್, ಮಗಳು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ; ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಸ್ಯುಟ್ಕಾಗೆ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಅವಳು ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ.

ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಹಸಿರು ರೇಷ್ಮೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: "ನಾನು ಅಂತಹ ಶರ್ಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು."

ಒಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ತಾನ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ಸ್ಟ್ರಿಪ್ ಕಳೆ ತೆಗೆಯಲು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹುಡುಗಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:

- ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಶರ್ಟ್!

ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವಾರಗಳು ಕಳೆದವು: ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಹುಲ್ಲು ಏರಿತು, ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. "ಸಹೋದರ ವಾಸ್ಯಾ ಅಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಯಾರ ಮೇಲೂ ಅಂತಹ ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ" ಎಂದು ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು.

ಹೂವುಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ, ಹಸಿರು ತಲೆಗಳು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ತಲೆಗಳು ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಒಣಗಿದಾಗ, ತಾನ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ಎಲ್ಲಾ ಅಗಸೆಯನ್ನು ಬೇರುಗಳಿಂದ ಕಿತ್ತು, ಹೆಣಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಒಣಗಿಸಲು ಹಾಕಿದರು.

II

ಅಗಸೆ ಒಣಗಿದಾಗ, ಅವರು ಅದರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ನದಿಯಲ್ಲಿ ತಲೆಯಿಲ್ಲದ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವು ತೇಲದಂತೆ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ರಾಶಿ ಹಾಕಿದರು.

ತಾನ್ಯಾ ತನ್ನ ಅಂಗಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿದಂತೆ ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡಿದಳು; ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತೆ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:

- ನೀವು ಉತ್ತಮ ಶರ್ಟ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ, ತಾನ್ಯಾ.

ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಅವರು ಅಗಸೆಯನ್ನು ನದಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದು ಒಣಗಿಸಿ ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮೊದಲು ಕಣಜದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಹಲಗೆಯಿಂದ, ನಂತರ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೊರಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಳಪೆ ಅಗಸೆಯಿಂದ ದೀಪೋತ್ಸವವು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. . ಅಲುಗಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಕಬ್ಬಿಣದ ಬಾಚಣಿಗೆಯಿಂದ ಅಗಸೆ ಮೃದು ಮತ್ತು ರೇಷ್ಮೆಯಾಗುವವರೆಗೆ ಗೀಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

"ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಶರ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತೆ ತಾನ್ಯಾಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: “ಶರ್ಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಇದು ವಾಸ್ಯಾ ಅವರ ಕೂದಲಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಶರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ.

ಅನಾರೋಗ್ಯ

ದೀರ್ಘ ಚಳಿಗಾಲದ ಸಂಜೆಗಳು ಬಂದಿವೆ. ತಾನ್ಯಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿಯರು ಬಾಚಣಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಗಸೆ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. "ಅವುಗಳು ಎಳೆಗಳು," ತಾನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ, "ಆದರೆ ಶರ್ಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?"

ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆದು, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿತು. ತಂದೆ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ವಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಂದು ಶಟಲ್ ಎಳೆಗಳ ನಡುವೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಓಡಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ತಾನ್ಯಾ ಸ್ವತಃ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಹೊರಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಳು.

ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಹರಡಿದರು, ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹರಡಿದರು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಿದರು. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಬೂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು, ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಂತೆ.

ಮತ್ತೆ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ. ತಾಯಿ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಿಂದ ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ; ಸಹೋದರಿಯರು ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್‌ಗಾಗಿ ಅವರು ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಾಸ್ಯಾ ಮೇಲೆ ಹಿಮದಂತೆ ಬಿಳಿಯ ಹೊಸ ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಮೂರ್ತ
"ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು."

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು::
ಒಂದು . ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರೈತರಿಂದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.
2. ಪರಿಕರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ, ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಿನಿ-ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
3. ದೃಷ್ಟಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
5. ರೈತರ ಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.
"ಅಗಸೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ", "ಹೂಬಿಡುವ ಅಗಸೆ", "ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; "ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣ" ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಕೆ.ಡಿ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು"; "ಮಿತ್ಯಾ ಅವರ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು". ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ಅನ್ನು ಓದುವುದು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು "ದಿ ವೈಸ್ ಮೇಡನ್", "ಹವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ". "ಓಹ್, ಯೂ ಸ್ಪಿನ್ನಿಂಗ್ ವೀಲ್" ಎಂಬ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು "ಇಲ್ಲಿ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳು" ಕಲಿಯುವುದು. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಆಟ "ಸ್ಪಿನ್ನಿಂಗ್ ವೀಲ್" ಅನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಕೆ.ಡಿ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆದಂತೆ" . ಕೆ.ಡಿ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಮಿತ್ಯಾ ಫ್ರಾಕ್ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಲಿಯಲಾಯಿತು". ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ನ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ವಸ್ತು. ಶರ್ಟ್, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಸನ್ಡ್ರೆಸ್, ಏಪ್ರನ್, ಬೆಲ್ಟ್, ನೂಲುವ ಚಕ್ರ, ಸ್ಪಿಂಡಲ್, ಅಗಸೆ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಕೃಷಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಹಳೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ: ಅವು ಆಧುನಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಬಿತ್ತುತ್ತೇನೆ, ಯುವ, ಲೆಂಕಾ
ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿ, ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಬೆಳೆಯಿರಿ, ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯಿರಿ,
ತೆಳುವಾದ, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ
ಮಣ್ಣಿನ ಬೆನ್ನೆಲುಬಿನಲ್ಲಿ,
ಡೌನ್ ಸ್ಟಾಕಿ ಏನು,
ಮತ್ತು ಬೀಜದ ಮೇಲೆ!

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು.
ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು:

ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ಅಗಸೆ,
ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ
ಚಿನ್ನದ ಬೇರು,
ಬೆಳ್ಳಿ ಬೀಜ!

ನೀಲಿ ಹೂವುಗಳು ಉದುರಿಹೋದಾಗ, ತಲೆಗಳು ಒಣಗಿದಾಗ, ಅಗಸೆಯನ್ನು ಬೇರುಗಳಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು, ಹೆಣಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಯಿತು, ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಲೆನೋಕ್!" ಇದರಿಂದ ಅಗಸೆ ದಪ್ಪವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅಗಸೆ ಪುಡಿಮಾಡಲಾಯಿತು (ಕಾಂಡದ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು), ರಫಲ್ಡ್ (ಕಾಂಡವನ್ನು ತೆಳುವಾದ ನಾರುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ), ಬಾಚಣಿಗೆ (ಲಿನಿನ್ ಎಳೆಗಳನ್ನು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು). ಅಕ್ಟೋಬರ್ 18 ರಿಂದ, ಖರಿಟಿನಾ ದಿನದಂದು, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಜನರು ಹೇಳಿದರು: ಖರಿಟಿನ್ ದಿನವು ಮೊದಲ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಆಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಆಟ "ಸ್ಪಿನ್ನಿಂಗ್ ವೀಲ್" ಅನ್ನು ಆಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಆಟಗಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ) ದಂಪತಿಗಳು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ:
ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ನೂಲುವ ತೆಂಗಿನಕಾಯಿ,
ದುಃಖದಿಂದ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೀದಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,
ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿನೋದವಿಲ್ಲ
ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಳು,
ಚೆರ್ನೋಬ್ರೊವಾ ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು,
ಅವಳು ಡೋಲು ಬಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು
ಕಾಡಿನ ಕಾರಣ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸನ್ನೆ ಮಾಡಿದನು,
ಕಾಡಿನಿಂದಾಗಿ ಕಾಡು ಕತ್ತಲಾಗಿದೆ.
ಉದ್ಯಾನದ ಹಸಿರಿನಿಂದಾಗಿ.

ಹಾಡಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಹಾಡಿನ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಮೂರು ಬಾರಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದಂಪತಿಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಲಿನಿನ್ ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆದ ಮತ್ತು ನೂಲುವ ಚಕ್ರದಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.
ಹುಡುಗರೇ, ಲಿನಿನ್ ಥ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಅವಳು ಏನು?
ಮಕ್ಕಳು: ಉದ್ದ, ಬಲವಾದ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಗಿಲ್ಡೆಡ್ ನೂಲುವ ಚಕ್ರ,
ನಾವು ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದಾರವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ,
ನಾವು ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದಾರವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಗ್ಗದ ಮೇಲಿನ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಮುಂದಿನ ಚಳಿಗಾಲದವರೆಗೆ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು.
ಇದು ಯಾವ ಕಥೆಯಿಂದ ಎಂದು ಈಗ ಊಹಿಸಿ.

1. ನಾಯಕಿಗೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ನೇಯಲು ಹಸು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಹವ್ರೋಶೆಚ್ಕಾ"

2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಮುದುಕನು ಬಲೆಯಿಂದ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಮುದುಕಿ ತನ್ನ ನೂಲು ನೂಲುತ್ತಿದ್ದಳು?
ಮಕ್ಕಳು: ಮೀನುಗಾರ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ಕಥೆ.

3. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಗೆ ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಕಸೂತಿ ಮಾಡಿದ ಉಡುಪನ್ನು ನೀಡಿದರು?
ಮಕ್ಕಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಮೊರೊಜ್ಕೊ".

4. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜನು ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡಿದನು: “ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಬುದ್ಧಿವಂತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳಿಗೆ ರೇಷ್ಮೆ ದಾರ ಇಲ್ಲಿದೆ; ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಮಾದರಿಯ ಟವೆಲ್ ಅನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಲಿ. , ಮತ್ತು ಅವಳು ಶಿಕ್ಷಿಸಿದಳು: "ಈ ರೆಂಬೆಯಿಂದ ಶಿಲುಬೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಂತಹ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನನಗೆ ಹೇಳಿ: ಟವೆಲ್ ನೇಯ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಇರುತ್ತದೆಯೇ"?
ಮಕ್ಕಳು: ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ವೈಸ್ ಮೇಡನ್".
ಶಿಕ್ಷಕ: ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಿನ್, ನೇಯ್ಗೆ, ಕಸೂತಿ ಮತ್ತು ಹೊಲಿಯಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದರು?
ಮಕ್ಕಳು: ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಿಂದ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವರು ಲಿನಿನ್ನಿಂದ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಶರ್ಟ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್ಗಳು, ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳು, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಲಿನಿನ್ನಿಂದ ಹೊಲಿಯುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೋಮ್ಸ್ಪನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಲಿಯಲು, ನೀವು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು "ಕತ್ತರಿಸಬೇಕು", ಅಂದರೆ ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. "ಶರ್ಟ್" - ಹೊಲಿದ ಬಟ್ಟೆ. ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಪ್ರಕಾರ ಅವಳು ದುಷ್ಟ ಕಣ್ಣು, ದುಷ್ಟಶಕ್ತಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಆಗಿದ್ದಳು. ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಎಲ್ಲರೂ ಅಂಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಅಶುಚಿಯಾದ ಶಕ್ತಿಗಳ ದಾರಿಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ದೈನಂದಿನ ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೀಮ್ ಮತ್ತು ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕೆಂಪು ದಾರದಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಸೂತಿಯಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು; ಕಸೂತಿಯನ್ನು ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವಾಹಿತ ಮಹಿಳೆಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಏಪ್ರನ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಯಾವಾಗ ಏಪ್ರನ್ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವಾಗ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮೊದಲಿಗೆ, ರಾಜಮನೆತನದ ಮಹಿಳೆಯರು, ಉದಾತ್ತ ಕುಲೀನರು, ಸಾರಾಫನ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಸಂಡ್ರೆಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬ್ರೊಕೇಡ್, ವೆಲ್ವೆಟ್, ರೇಷ್ಮೆಯಿಂದ ಹೊಲಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಸೂತಿ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಕ್ರಮೇಣ, ಸಂಡ್ರೆಸ್ ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯಾಯಿತು.
ರಜೆಗಾಗಿ, ಸೊಗಸಾದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಡ್ರೆಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಸೂತಿಯಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರು.
ಈಗ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ನಾನು ಕೆಲವು ಹಳೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವವನು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಡೆದೆ
ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ
ಎರಡಕ್ಕೂ ಹೋದೆ.
(ಪ್ಯಾಂಟ್)
ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳು?
ನಾಲ್ಕು ರಂಧ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ
ನೀವು ಒಂದನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ
ನೀವು ಮೂರು ಗಂಟೆಗೆ ಹೊರಡುತ್ತೀರಾ?
(ಶರ್ಟ್ 0

ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ
ನಾನು ಪೈಪ್ ಹಾಕಿದೆ
ಸರಿ, ಊಹಿಸಬೇಡಿ!
ಅವಳು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ..
(ಸಂಡ್ರೆಸ್)

ನಾನು ದಿನವಿಡೀ ಅದರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ
ಹೂಪ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ.
(ಬೆಲ್ಟ್)
ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾವು ಎದ್ದು "ಇದೋ ಆ ಬಾಚಣಿಗೆ" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ
ದಾರ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಥ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾದುಹೋಗಬೇಕಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ರಸ್ತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮ ಮತ್ತು ಸುಗಮವಾಗಿರಲಿ.

ಹಿಂದಿನ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಗೋಧಿಯಿಂದ ಬ್ರೆಡ್, ಅಗಸೆಯಿಂದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಮರದಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡಿದರು. ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಂದು ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಸಾಕು. ಮಾನವ ಶ್ರಮವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆ "ಒಂದು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಜನರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಠಿಣ ವಸ್ತು ಸರಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ

ಕೆಡಿ ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಕಲಿಕೆಯು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅದ್ಭುತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು: "ಸ್ಥಳೀಯ ಪದ" ಮತ್ತು "ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಪಂಚ". ಪೂರ್ವ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ತಲೆಮಾರುಗಳು ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಕಲಿತವು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಠ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಅವರನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿತು, ದಯೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕಲಿಸಿತು.

ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ತನ್ನನ್ನು ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ನೈತಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ "ಒಂದು ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ತಾನ್ಯಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗಿಯ ಪರವಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗನು ತನ್ನನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ, ತಂದೆ ಅಗಸೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಶರ್ಟ್ ಬೆಳೆಯುವ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಇಂತಹ ಭರವಸೆ ಅಚ್ಚರಿ ಮೂಡಿಸಿದೆ. ಅಗಸೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಾನ್ಯಾ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಎರಡನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ತಲೆಗಳನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಣಗಿಸಿ, ಪಲ್ಪರ್ನಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ರ್ಯಾಟಲ್ನಿಂದ ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೃದುವಾದ ತನಕ ಬಾಚಣಿಗೆ). ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪೀರ್‌ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಮುಳುಗಿದ ಅಂಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳ ಕೂದಲನ್ನು ಹೋಲುವ ಟವ್‌ನಿಂದ ಅದು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ?

ಕೊನೆಯ ಭಾಗವು ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ರಚಿಸಲು ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಶರ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತದೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವು 5-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಉತ್ಸಾಹಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುವ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಕೆಲಸಗಾರರು ಸಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಹಳೆಯ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ರ್ಯಾಟಲ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಿಂಡಲ್‌ಗಳು, ಲೂಮ್‌ಗಳ ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಉಪಾಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. YouTube ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ವೀಡಿಯೊದ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅಗಸೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.

ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂಗಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಪಠ್ಯದ ಮೂಲಕ ಚಿಂತನೆಯು ಕಠಿಣ ರೈತ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಗೌರವವಾಗಿದೆ. ಮೇ ನಿಂದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ವರೆಗೆ, ಜನರು ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು, ಕಳೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದರು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹುಲ್ಲು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

ಸಂಜೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಮಹಿಳೆಯರು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಲಿನಿನ್ ಮತ್ತು ಉಣ್ಣೆಯ ಎರಡು ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮೂರು ಶರ್ಟ್ 11,200 ಮೀಟರ್ ದಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಆದರೆ ಇತರ ಬಟ್ಟೆ, ಬೆಡ್ ಲಿನಿನ್, ಟವೆಲ್ ಕೂಡ ಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ನೇಯ್ಗೆ ಮಗ್ಗಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಯಿತು. ರೈತರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ನೇಯಲು ಕೇವಲ ಎರಡು ತಿಂಗಳು ಮಾತ್ರ. ನಂತರ ಲಿನಿನ್ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತನೆ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಲಿಗೆಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಂದು ಅಂಗಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಾನವ ಪ್ರಯತ್ನ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ: ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್‌ಗಾಗಿ, ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹೋದರ ವಾಸ್ಯಾ ಹೊಸ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಹಿಮದಂತೆ ಬಿಳಿ". ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಶ್ರಮದಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಪೂಜ್ಯ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.

ಆಧುನಿಕ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ?

ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ನೋಡೋಣ. "ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಕಥೆಯು ಆಧುನಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿನಂತೆ ಗದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗಸೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಜನರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಬೀಜಗಳು, ಅಗಸೆ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವವರು, ಅಗಸೆ ಗ್ರೈಂಡರ್ಗಳು, ಅಗಸೆ ಎಳೆಯುವವರು, ಅಗಸೆ ಬಾಚಣಿಗೆ ಯಂತ್ರಗಳು.

ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೂಲುವ ಗಿರಣಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರಗಳು ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತವೆ. ನೇಯ್ಗೆ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಲಿನಿನ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೊಲಿಗೆ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮುಗಿದ ಶರ್ಟ್ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ. ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳು ಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಮಾಡಿದ್ದರೆ, ಈಗ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಅನೇಕ ಜನರು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇಡೀ ನಗರಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲದರ ಹಿಂದೆ ನಮಗಾಗಿ ದುಡಿದವರಿದ್ದಾರೆ.

"ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಿತು" ಎಂಬ ಕಥೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಚಾರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.