ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳು. ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

26.04.2020

"ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ", "ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಶಾಲೆಯ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ", "ನಾನು ನನ್ನ ತಂದೆಯಂತೆ ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸಬಲ್ಲೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲ." ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರ ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಹೇಳುವ ಮತ್ತು ಹೇಳದ ಮಾತುಗಳು, ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದ ಭಾವನೆಗಳು, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

1. ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರ

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ತನ್ನ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮಗು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರೀತಿಯೇ ಆಧಾರ.

ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಗೌರವಿಸಿ.

2. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ

ಯಾರೂ ಪರಿಪೂರ್ಣರಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನೀವು ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸಬಾರದು.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯವನು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬಾರದು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಕಲಿಸಿ, ಆದರೆ ಅವನ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವನು ಬಯಸಿದರೆ ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಮೊದಲ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸೋಲು, ನಿರಾಶೆ ಅಥವಾ ನೋವಿನ ಕಹಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುವುದು ಕೆಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

4. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ

ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಗುವು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಮೊದಲು ಅವನಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಏನು ಧರಿಸಬೇಕೆಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು (ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾರಣದೊಳಗೆ). ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಏನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ), ನೀವು ಅವನ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ.

5. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವರು ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವನನ್ನು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಅವನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವನನ್ನು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ನೀಡಿ.

ಮಗುವಿನ ಒಲವು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನೀಡಿ

ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುವುದು. ಮಗು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಬಲ್ಲದು ಎಂಬ ಅರಿವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು "ಚಾರ್ಜ್" ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಳವಾದ ಮನೆಕೆಲಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವನು ನಿಯೋಜಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾಯಿಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

7. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಅರ್ಹರಾದಾಗ ಹೊಗಳಿ.

ಮಗು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದಾಗ, ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನನ್ನು ಖಂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅರ್ಹತೆಯ ಮೇಲೆ ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ಸರಳವಾದ "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಕೂಡ ಅವನ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

8. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ

ಸ್ವಯಂ ಸಂಮೋಹನವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ ನಮಗೆ ನಾವೇ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಭಾವ್ಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೆಂದು ನಂಬಿದರೆ, ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

9. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವ ಖಚಿತವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುವುದು. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ನೈಜ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದು ಅತ್ಯಂತ ವಾಸ್ತವಿಕ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಸರಳವಾದ ಮಧುರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನುಡಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ, ಒಂದು ತಿಂಗಳ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ವೈಫಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

10. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಿ.

ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೋಲುಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ವೈಫಲ್ಯ, ನೋವು ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ: "ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ" ಅಥವಾ "ಅದನ್ನು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ."

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಗೆಲುವು ಮತ್ತು ಸೋಲನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸೋತರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಗೆಲ್ಲಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಮಗು ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಫಲ್ಯವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್, ಮತ್ತು ಅವರ ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ.

11. ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆಯೇ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು ನೀವು ಮಾಡಿದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಹೇಳಿದಂತೆ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಿರಿ.

12. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಮಗು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಹಿತಕರ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿಗ್ರಹಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಹೊರಬರಬಹುದು.

ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡಿ

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು, ನಾವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಲು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮುಕ್ತನಾಗಬಹುದು.

ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರಾಬರ್ಟ್ ಮೆಕೆಂಜಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೋಷಕರ ಅನುಭವವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಮೂರು ಪೋಷಕರ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಅನುಮತಿ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳು

ಯಾರು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ? ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ, ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು "ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು" ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಧ್ಯೇಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ.

ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮತೋಲನದಿಂದ ಎಸೆಯಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಋಣಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ:

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಪೋಷಕರ ಮಾನದಂಡಗಳ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ) ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂಕುಶ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

"ವಿಜೇತ-ಸೋತ" ತಂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಂಡಾಯವೆದ್ದರು, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೋಪದಿಂದ ಸಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, "ವಿಜೇತ-ವಿಜೇತ" ತಂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಹಕಾರ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಲು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ, ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಮುಕ್ತನಾಗಬಹುದು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳು

ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಧ್ಯೇಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ.ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಮತೋಲನದಿಂದ ಎಸೆಯಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಂತಹ ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ,ಮತ್ತು ಅವರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅಲ್ಲ ಎಂಬ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂಕುಶ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು).

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. "ವಿಜೇತ-ಸೋತ" ತಂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ನೋವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಂಡಾಯವೆದ್ದರು, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಮೇಲೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೋಪದಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪಾಲಕರು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಜಾಗವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, "ವಿಜೇತ-ವಿಜೇತ" ತಂತ್ರದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಹಕಾರ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಗಡಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಅದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಮಂಜಸವಾದ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಯಶಸ್ವಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೆಯದನ್ನು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೀನ್" ಮಾದರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಪೋಷಕರ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಸ್ಕೋ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17 - RIA ನೊವೊಸ್ಟಿ.ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಅವನ ಭೌತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ: ಇದು ಒಲಿಗಾರ್ಚ್‌ಗಿಂತ ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವ ಅವಕಾಶವು ಸಮಾಜದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು RIA ನೊವೊಸ್ಟಿ ಅವರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17 ರಂದು ನಡೆಯುವ ವಿಶ್ವ ಘನತೆ ದಿನವನ್ನು ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಮಾಜದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ದಿನದ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮಾಸ್ಕೋ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಉಲಾನ್-ಉಡೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಒಲಿಗಾರ್ಚ್ ಅಲ್ಲದಿರಬಹುದು ...

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಓಲ್ಖೋವೊಯ್ ಗಮನಿಸಿದರು. "ಗೌರವದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಗಾತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುವ ಅಥವಾ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದ ರೇಖೆಯ ಗಾತ್ರವು ತನಗೆ ಅನರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ಇತರರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಅನರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜನರು, ಇತರರು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ," ಓಲ್ಖೋವೊಯ್ ಹೇಳಿದರು.

ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಘನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಲಿಗಾರ್ಚ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಗವು ಇಲ್ಲಿ ದ್ವಿತೀಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮಾತ್ರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ ಅದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ, ನಂತರ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಡತನವು ಇರುತ್ತದೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶ," ತಜ್ಞರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಓಲ್ಖೋವಾ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. "ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಅವರನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಅವನಿಗೆ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಇತರ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಓಲ್ಖೋವೊಯ್ ಹೇಳಿದರು.

ಯೋಗ್ಯ ಪಾಲನೆ

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಅವನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ನಂಬಿಕೆ ಅಥವಾ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್‌ನ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷ, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಅಸ್ಮೊಲೊವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಯಾವುದೇ ಘನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವನು ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. "ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿಯು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ವರ್ತನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಸೇರಿಸಿದರು.

ಮಗುವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿವರಿಸಿದರು.

"5 ಮತ್ತು 7 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುವಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: ಜನರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ದೇವತೆಗಳು ಸಂತೋಷಪಡಬಹುದು" ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹೇಳಿದರು.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ

ಅಂಗವಿಕಲ "ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್" ಮಿಖಾಯಿಲ್ ನೊವಿಕೋವ್ನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

"ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಡೆತಡೆಗಳಿವೆ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ನೋಡಿ: ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಲು, ದಂಡೆಯಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದು ಘನತೆ, ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, "ನೋವಿಕೋವ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಕ್ಯುರೇಟಿವ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕ್ಸ್" ನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ನಿರ್ದೇಶಕ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಮೊರ್ಜಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.

"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಘನತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವ ಅವಕಾಶದಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಅವಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಳಗೂ ಏರುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮದು ಕೂಡ, ”ನೋವಿಕೋವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ವಿಶೇಷ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ನಿಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

"ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾನು ಅಹಿತಕರ ದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ತಾಯಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಪುನರ್ವಸತಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕರೆತಂದರು, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದ ನಾನು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೆ. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು: "ಅದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೀಗೆಯೇ ತೆವಳಬೇಕು. " ... ಮಗು ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಠೋರವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಪ್ಪು, "ನೋವಿಕೋವ್ ಹೇಳಿದರು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ನಂಬಿಕೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಂಬುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏನೇ ಆಗಲಿ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನಂಬಿರಿ. ತದನಂತರ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ನಂಬಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿರಿ. ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ: “ನನ್ನ ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು. ನಾನು ಅವಳಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದೆ: “ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೀರಿ." ನಾನು ಇದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನಾನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ: ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ, ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ. ಭುಜಗಳು ನೇರವಾದವು. ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಅವಳ ನಂಬಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ

ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ

ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಹನಿ ಹನಿಯಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನಿಂದ ಗುಲಾಮನನ್ನು ಹಿಂಡಿದೆ.

ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್

ಎ.ಪಿ.ಯವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಾತಿನ ಹಿಂದೆ ಏನಿದೆ? ಚೆಕೊವ್? ಜನರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ಗುಲಾಮನು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನನಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಮತ್ತು ಮಗು-ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನಾವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಓಝೆಗೋವ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ:

"ಗುಲಾಮ. ಗುಲಾಮ-ಮಾಲೀಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ: ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಸ್ತಿ ಯಾರು - ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮಾಸ್ಟರ್.

ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ವಂಚಿತನಾದ ಮನುಷ್ಯನು ಗುಲಾಮನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಆಸ್ತಿಯಾಗದಿರಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಇರುತ್ತದೆ.

ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಯೂ ಒಂದು. ಮಗುವು ನಮಗಾಗಿ ನಾವು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಾರದು. I- ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ - ಅವು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗಾಯವಾಗಬಹುದು.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳು ಮಗು ತನ್ನ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ: “ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ! ನೀನು ಮೂಕ! ದ್ವಾರಪಾಲಕರಾಗಿರಿ!" ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ವಿಷಪೂರಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾವೇ ದೊಗಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನಿಂದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ಹಕ್ಕಿದೆ? ಇದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಲ್ಲ. ನೀವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು!

ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಟೀಕಿಸಲು ನಾವು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ? ಬಹುಶಃ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಗಳಿಕೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಾಕಷ್ಟು ಖಚಿತವಾದ ವರ್ತನೆಗಳು ಇವೆ: "ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೊಗಳಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ", "ಮಾಡೆಸ್ಟಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ". ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೊಗಳಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ! ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ರೆಕ್ಕೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!

ಮನುಷ್ಯನು ತಾನು ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಇದರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ: ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯವನು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟವನು, ಸುಂದರ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ. ಅವನು ಪ್ರೀತಿ, ಗಮನ, ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಮೂರ್ಖ, ಸುಂದರ ಅಥವಾ ಭಯಾನಕ, ಸಮರ್ಥ ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೆಂದರೆ ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. "ನೀನು ಸುಂದರನಾಗಿದ್ದೀಯ. ನೀನು ಬುದ್ಧಿವಂತೆ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ” - ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಂದ ಕೇಳಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಕೋಪದಿಂದ ಟೀಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕತೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಕಲಿತಿಲ್ಲ. ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಬೆಳೆದದ್ದು ಹೀಗೆಯೇ, ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಈ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆದಿವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬೆಳೆಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರೂ, ಅದರಿಂದ ಏನೂ ಬರಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಕೂಗುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ. ತದನಂತರ ನೀವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದೆ.

ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೊಂದಲು, ಅವನ ಘನತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸಭ್ಯ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹಾಯಕ ಎಂದು ನೋಡಿ! ಮಗುವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಮಲಗುವ ಮೊದಲು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅಭಿನಂದನೆ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿದಿನ! ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗದ ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಏನು? ನೀವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅವನ ಕೃತ್ಯದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಟೀಕಿಸಬೇಡಿ. "I- ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು" ಬಳಸಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ: "ಪೆಟ್ಯಾ! ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಚದುರಿದ ಬಗ್ಗೆ ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!" ನಾವು ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ.

ನಾವು ಪೋಷಕರು - ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲ ಮಹತ್ವದ ವಯಸ್ಕರು. ನಮ್ಮಿಂದಲೇ ಅವನು ಏನೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ - ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಅಥವಾ "ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಫ್ರೀಕ್." ಮತ್ತು ಅನಂತವಾಗಿ ನಂಬುವವರು ನಾವೇ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮ ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ, ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದು.

ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ನಿರಂತರ ಟೀಕೆ, ಅಭ್ಯಾಸದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳು, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಉತ್ತಮ, ಉನ್ನತ, ಮತ್ತಷ್ಟು, ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾದವರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಹೋಲಿಕೆಗಳು .. ಅಂತಹ ಹೋಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ಝಿನೋಚ್ಕಾ ಎಷ್ಟು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ...". ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು, ಹೋಲಿಸಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿಕೊಂಡರು: "ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಟ್ರಿಪಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ!" ಆದರೆ ಇದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಂಬಂಧ ಅಥವಾ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಸೂಚಿಸಿದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಲು ಹಾತೊರೆಯುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪೋಷಕರ ಭ್ರಮೆಗಳು ಇವು. ಮತ್ತು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ತಲುಪಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆ ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಲು, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ, ಸುಂದರ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ದಿನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೂ ಮಗು ಕೇಳಲು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.ಎಂದಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ಸ್ಕೋವ್ರೊನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎಲ್.ವಿ. ಪೋಷಕರ ವರ್ಗ, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ.- ಎಂ.: ಜೆನೆಸಿಸ್, 2014.-328 ಪು. - (ಪೋಷಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ)