ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವೆ ಇರುವ ಮುಖ್ಯ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ಗುರುತನ್ನು, ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಎರಡೂ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ "ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳು" ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಪುರುಷ" ಮತ್ತು "ಸ್ತ್ರೀ" ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.

1960 ರ ದಶಕದ ಹಿಂದೆ ವಿವರಿಸಿದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪುರುಷ ಚಿತ್ರವು ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಮಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿಯೂ ಮಹಿಳೆಯರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ 16% ಮಹಿಳೆಯರು ಇದ್ದರು, ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ 40% ವರೆಗೆ ಇದ್ದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರು ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಕುಲಿಕೋವ್ ಎಸ್.ಎಫ್. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ನಿರ್ವಹಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಚುನಾವಣಾ ಪೂರ್ವದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧಕರು ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

1. ಆನುವಂಶಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಪುರುಷರಲ್ಲಿ, ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ: ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ; ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಗಾಗಿ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರುಷರು ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಾಹಕಗಳು. ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ: ಮಾತು, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ; ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್-ದೃಶ್ಯ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಗಾಗಿ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಚಿಂತನೆಯು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ವಾಹಕಗಳು.

2. ಭೌತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಪುರುಷರು ದೊಡ್ಡ ದೇಹದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪುರುಷ ವಿಧದ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ; ತೋರುಬೆರಳು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ (ಪುರುಷ ಅಸಿಮ್ಮೆಟ್ರಿಯ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ). ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಕಡಿಮೆ ಜಾಗರೂಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ (ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ). ಇದು ಲಂಬವಾದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿತ್ರಗಳ ದೃಶ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಮೊದಲು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಇದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಗ್ರಹ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಚಲನಶೀಲತೆ. ಸ್ತ್ರೀ ಪ್ರಕಾರದ ಕೈಯನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋರುಬೆರಳು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ (ಸ್ತ್ರೀ ಅಸಿಮ್ಮೆಟ್ರಿಯ ಅಂಶವಾಗಿ). ಮಹಿಳೆಯರು ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ; ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ; ಅವರು ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

3. ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಪುರುಷರಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ; ಅವರು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯ ವಿಶಾಲವಾದ ಹಾರಾಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಚಿಂತನೆಗಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕಡುಬಯಕೆ. ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಿಧಾನವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಂವಾದ, ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳು, ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ. ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ.

ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಚಿಂತನೆಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ದೂರದೃಷ್ಟಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆ, ವಿವೇಕದ ಚಟವಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಕಡಿಮೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮೊದಲು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸುಗಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

4. ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಪುರುಷರು ಪರಿಸರದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕುಸಿತವನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ನಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪುರುಷರು ಭಾವೋದ್ರೇಕದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬೀಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮನುಷ್ಯ ಸ್ವಭಾವತಃ ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತಿಕ. ನೈಜ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದರಿಂದ ಅದರ ಸ್ವಯಂ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕರು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಗಿತ (ಕಣ್ಣೀರು) ಮೂಲಕ. ಅವರು ಇತರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಣ್ಣೀರಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಕರುಣೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಶಾವಾದಿ. ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಪರಿಮಾಣ, ಸ್ವಿಚಿಬಿಲಿಟಿ.

5. ಸಂವಹನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ಸಂವಹನ ಘಟಕ). ಪುರುಷರು ಯುದ್ಧಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು, ಅವರು ಅಪಾಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅಪಾಯದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವಿದೆ, ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಬಯಕೆ: ಅವರು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುರುಷರು ಶಕ್ತಿ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪವರ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಇದೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ. ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗವು ಒಂದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಸಾಧನವಲ್ಲ (ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು). ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳ ಅಸ್ಥಿರತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಮಹಿಳೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಲೋಕೋಪಕಾರಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಒಲವು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ವಿವೇಕಯುತ, ಉತ್ತಮವಾದ, ಏಕತಾನತೆಯ ಕೆಲಸ (ವಾಚ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ, ಹೆಣಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಏಕರೂಪದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ; ದೊಡ್ಡ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯತೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಬದಲು ಪಾಲಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ. ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಗಮನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀತ್ವದ ಆರಾಧನೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್, ನೃತ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಸ್ಪರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯ ನಡುವೆ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ. ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗ ಎಂದರೆ ಅವರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಸ್ತ್ರೀ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತನ್ನ ಮಿಷನ್ ಕುಲಿಕೋವ್ ಎಸ್.ಎಫ್. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವೆ ನಿಜವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪುರಾವೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಚುನಾವಣಾ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮಹಿಳಾ ಉದ್ಯಮಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಪುರುಷ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷನು ಸ್ತ್ರೀ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಿಶ್ರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸ್ತ್ರೀ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. . ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಪತನದ ಮೊದಲು, ಪುರುಷ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಅಧಿಕಾರ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಲು, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಇಬ್ಬರೂ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮಹಿಳೆಯರ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಆಯ್ಕೆ ಇತ್ತು. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾ ಸಮಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ನಗರ ಪಕ್ಷದ ಸಮಿತಿಗಳ ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗಳಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು.

ಒಕ್ಕೂಟದ ಕುಸಿತದ ನಂತರ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು, ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ಅವರನ್ನು ಚುನಾಯಿತ ಕಚೇರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ. ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಚಳುವಳಿಗಳ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪುರುಷ ಲಿಂಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚುನಾವಣಾ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಚುನಾವಣಾ ಪ್ರಚಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಹಿಳಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಚುನಾವಣಾ ಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚುನಾವಣಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಹಿಪ್ಪೊಕ್ರೇಟ್ಸ್ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗವು ಅಜ್ಞಾತ, ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಮಹಿಳೆಯು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಅಭಾಗಲಬ್ಧತೆ, ಅಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಆರೋಪಿಸಿದವು, ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರನ್ನು ಅಥವಾ ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತಂದಿತು.

ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಸ್ತ್ರೀ ಹುಚ್ಚುತನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ "ಮಾಟಗಾತಿ ಬೇಟೆ" ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದವು: ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡ ಅಥವಾ ಅವರ "ಅಸಹಜತೆ" ಯಿಂದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕಿರುಕುಳ ನೀಡಿ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕಿದರು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಸಾಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳನ್ನು ಧರ್ಮದ್ರೋಹಿ ಅಥವಾ ಹುಚ್ಚ ಕುಲಿಕೋವ್ ಎಸ್.ಎಫ್. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮಹಿಳೆಯು ಅಧಿಕಾರ ರಚನೆಗೆ ಬರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕಾರದ ದೇಹಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಬಲ ಲಿಂಗದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ ತನ್ನ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಹಿಳೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರು ರೀತಿಯ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಪುರುಷ, ಹೆಣ್ಣು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪುರುಷ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಕೇಳುಗರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷಣದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಚುನಾವಣೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತದಾರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಅಧಿಕಾರದ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಅಗತ್ಯ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿರೋಧಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಐದು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ (ಆನುವಂಶಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಅರಿವಿನ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ). ಚುನಾವಣಾ ಪೂರ್ವ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ.

ಆರನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಲಿಂಗ-ಆಧಾರಿತ ಬದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸ್ತ್ರೀ "ಅಸಹಜತೆ" ಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಚುನಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸ್ತ್ರೀ ಭಾಗವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪಕ್ಷಗಳ ಚುನಾವಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಈ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುರಿತು ಅಡ್ಡ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುನ್ರೊ ಮತ್ತು ಮುನ್ರೊ ಪ್ರತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗದ ರೇಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗವಿದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಈ ಎರಡು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಹಜ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಈ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಮಾಜಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿವೆಯೇ? ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಕೆಲವು ದೈಹಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು? (ಅಧ್ಯಾಯ 3 ರಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನೋಡಿ.)

ಅತಿ ಸರಳೀಕರಣದ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ, HRAF ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಂತೆ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಡೇಟಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಹೆಚ್ಚು ಗುರಿ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರರು, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಹುತೇಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಕೇವಲ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಇದು ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಶೂನ್ಯದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ತೃಪ್ತಿಕರ ವಾದಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ದಿಕ್ಕಿನ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಎರಡನ್ನೂ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿವರಣೆಯು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆರ್ಥಿಕಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಸತ್ಯಗಳು. ಈ ವಾದವು ಆರಂಭಿಕ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಬಹುತೇಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಪುರುಷರಿಗೆ ಮಾದರಿ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೈವಿಕ, ದೈಹಿಕ (ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಿಗೆ) ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಕಡಿಮೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಹೆರುವ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಭಿನ್ನ ಆರ್ಥಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಗೆಲಸಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ವಾದವು ಲಿಂಗ-ಆಧಾರಿತ ವಯಸ್ಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಮಹತ್ವಗಳ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾರಿಯ (1976) ಪರಿಸರ ಮಾದರಿಯ ವ್ಯಾನ್ ಲೀವೆನ್‌ನ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಅವನ ಪುರಾವೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಆಹಾರದ ಮಾದರಿಗಳ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಆಹಾರ ಶೇಖರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಡ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರು ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವರ ತರಬೇತಿಯು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರರಂತಹ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆಹಾರ ಶೇಖರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಲಿಂಗ ವಿಭಜನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಕಡಿಮೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ (ಕನಿಷ್ಠ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ, ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಕೆಳಗೆ ನೋಡುವಂತೆ), ಮುಖ್ಯ ಜೀವನಾಧಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಕೊಡುಗೆಯು ಅದರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುರುಷರು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಅಧೀನತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅವರು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಹಾರದ ಹೊರತೆಗೆಯುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಉದ್ಯೋಗದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮೇವು ಇದ್ದರೆ, ಸ್ತ್ರೀ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜನಾಂಗೀಯ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಹದಿನಾಲ್ಕು (79%) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಹನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರ ಕೊಡುಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಹದಿನಾರು (13%) ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಒಟ್ಟುಗೂಡುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಕೃಷಿ (ಆದರೆ ತೀವ್ರ ಕೃಷಿ ಅಲ್ಲ), ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬೆಳೆ ಉತ್ಪಾದನೆ, ತೀವ್ರ ಕೃಷಿ, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಟೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಜೀವನಾಧಾರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಜೀವನೋಪಾಯದ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಗಳೇನು? ಶ್ಲೆಗೆಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾರಿ ಎರಡು ಸೆಟ್ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವವು ಮಹಿಳೆಯರ ಜೀವನಾಧಾರ ಕೊಡುಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಜೀವನಾಧಾರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದರೆ, ಬಹುಪತ್ನಿತ್ವ, ಅನ್ಯಪತ್ನಿತ್ವ, ವಧುವಿನ ಬೆಲೆ, ಜನನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿದವು. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪುರುಷನ ಲೈಂಗಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆರುವ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಮೇಲಿನಿಂದ, ಮಹಿಳೆಯರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ. ಅಡ್ಡ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ದತ್ತಾಂಶಗಳ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಅವರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಎನ್.ಜಿ. ಮಕರೋವಾ

ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವೋಲ್ಕೊವಾ, 20, ಮಾಸ್ಕೋ, ರಷ್ಯಾ

ಲೇಖನವು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಲಿಂಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1 ನೇ ಬ್ಲಾಕ್ - ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಜೈವಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು; ಆನುವಂಶಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು; ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು);

2 ನೇ ಬ್ಲಾಕ್ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿತರಣೆ; ಲೈಂಗಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ನಿಯೋಜನೆ: ಎ) ಒಂದೇ ಲಿಂಗದ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಗುವಿನ ಅನುಕರಣೆ; ಬಿ) ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಗುವಿನ ಅನುಕರಣೆ; ಮಗುವಿನಿಂದ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅದರ ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಸರಣೆ, ಸಮಾಜದಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸಮಾಜವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ; ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

3 ನೇ ಬ್ಲಾಕ್ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿತರಣೆ; ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವಿನಿಯೋಗ.

ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಲಿಂಗ" ವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ಲಿಂಗ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧದ ಅರಿವು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಪಾಲನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು. "ಲಿಂಗ" ಎಂಬುದು ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಸೆಟ್, ಹಾರ್ಮೋನ್ ಸೆಟ್, ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ಲಿಂಗ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬೇಕು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಜನರು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸಮಾಜವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (Mischle1 \¥., 1970):

1) "ಭೇದಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ", ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಮೋದನೆ ಅಥವಾ ಅಸಮ್ಮತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು;

2) "ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಅನುಕರಣೆ", ಅಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಂಪಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, "ಲಿಂಗ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಲಿಂಗದ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅದು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತವೆ:

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, - ಒಬ್ಬ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ - ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ;

ಲಿಂಗದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ - ಸಂವಹನ, ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ;

ಲಿಂಗವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸಮಾಜದ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ;

ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆ, ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪುರುಷತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯ ಸಾರ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಕ್ವತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ - ಅಧಿಕಾರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪುರುಷನು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ), ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ (ಖಾಸಗಿ ಕ್ಷೇತ್ರ);

ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಲಿಂಗದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸ್ವೀಕಾರವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ - ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸ್ವೀಕಾರ - ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅರ್ಥ.

ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಹಲವಾರು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದೇ ವಿಧಾನವಿಲ್ಲ, ಇದು ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ:

1) ಮಾನಸಿಕ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ;

2) ಪುರುಷತ್ವ, ಸ್ತ್ರೀತ್ವ ಮತ್ತು ಜನರ ಆಂಡ್ರೊಜಿನಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಜೈವಿಕ ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (ಪಾತ್ರ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ (ಸ್ತ್ರೀತ್ವ), ಹಾಗೆಯೇ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆ, (ಪುರುಷತ್ವ) ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಇವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಜಿ. ಗೀಮನ್‌ಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ (ವಿ.ಇ. ಕಗನ್‌ರಿಂದ ಅರೆ-ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಂದರ್ಶನ) , ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಎ. ಕ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಡಿ. ಸೀಗ್‌ಫ್ರೈಡ್ ಅವರ ಲಿಂಗ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ (ಟಿ.ವಿ. ಬೆಂಡಾಸ್‌ನಿಂದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ), ಪುರುಷತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನ - ಸ್ತ್ರೀತ್ವ (ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಪಿಪಿ 1), ಎಸ್ ಅವರಿಂದ "ಪುರುಷತ್ವ - ಸ್ತ್ರೀತ್ವ" ವಿಧಾನ . ಬಾಮ್, ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ - ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನೀಡುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ : "ಆದರ್ಶ ಮಹಿಳೆ", "ಪುರುಷನಂತಲ್ಲದೆ ಮಹಿಳೆ", "ಮಹಿಳೆಯ ಉದ್ದೇಶ", "ಮಹಿಳೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು", ಅಧ್ಯಯನ ಫೋಕಸ್ ಗ್ರೂಪ್ ವಿಧಾನದಿಂದ ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ, ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲಿಂಗ ವರ್ಗವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಸಂವೇದನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು).

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅವರ ಹೋಲಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ:

1) ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಅಧ್ಯಯನ (ಮಾನಸಿಕ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು);

2) ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಲಿಂಗ ಗುರುತು, ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್, ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಗಳು, ಸ್ತ್ರೀತ್ವ - ಪುರುಷತ್ವ);

3) ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; volitional, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳಗಳು).

ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವ ಸಮಗ್ರ ಯೋಜನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಅಗತ್ಯ-ಪ್ರೇರಕ, ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ-ಸಕ್ರಿಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಗುಣಗಳು. ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಸೈಕಾಲಜಿ ಚೇರ್

t T7ll_Ra11+l1 LGG1

liUVjJVXlUVilk V/liLWi"-"g,!

20 ಕೊಸ್ಮೊನಾವ್ಟಾ ವೋಲ್ಕೊವಾ ಸೇಂಟ್, ಮಾಸ್ಕೋ, ರಷ್ಯಾ

Tr\fAmotmnol Pa11+l1lgplo1 T

j.IlldilW.liUiiu.X XJ.J.VtC] r; V "XJ.VAVlXI, JjVU I VllLUiUglVUl L" lUVViOHJ

ಲೇಖನವು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಲಿಂಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಶಾಶ್ವತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳ ಅಕ್ಷಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು, ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರಹಸ್ಯದ ಪರಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: "ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು" ಹಲವು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೋಮಾರಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೂ ಲಿಂಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಉತ್ತರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುರುಷನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳು ಯಾವುವು? ಮಹಿಳೆಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪುರುಷ ಬೇಕು? ಪುರುಷರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?
ಈ ಕೆಲವು ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ಸಹ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಿ. "ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಹುಡುಕಾಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇಂದಿಗೂ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಊಹೆಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪುರುಷತ್ವದ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವೈ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮಿದುಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಕೇವಲ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಭಜನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಚೀನ ಪೂರ್ವಜರು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು - ಬದುಕಲು. ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಪುರುಷರು ಬೇಟೆಯಾಡಿ ರಕ್ಷಿಸಿದರು. ಹೆಂಗಸರು ಮನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು. "ಪುರುಷ" ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಧೈರ್ಯ, ನಿರ್ಣಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಂತಹ ಮನುಷ್ಯನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸಲು, ಪ್ರಾಚೀನ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಭೌತಿಕ ಡೇಟಾ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ತಂತ್ರಗಾರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಮಹಿಳೆಯರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅನೇಕ ಇದ್ದವು.
ಮಹಿಳೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯರ ಗುಣಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡವು. ಎಲ್ಲೋ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಗು ಅಳುತ್ತಿತ್ತು - ಆತಂಕ. ಮನುಷ್ಯನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬೇಟೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ - ಆತಂಕ. ಮಹಿಳಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಹಲವಾರು ದ್ವಿತೀಯಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಮಹಿಳೆಗೆ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.
ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರಿಗೆ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಸಮಸ್ಯೆ: "ಮಹಿಳೆಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನುಷ್ಯ ಬೇಕು?" ಒಂದು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು - ಅದು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಹಾರವನ್ನು ತಂದಿತು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಪುರುಷನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಒಕ್ಕೂಟವು ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿದೆ. ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋರಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ.

ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ವಿಕಸನೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾದ ಮನುಷ್ಯ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸರಿಯಾದ ಮನುಷ್ಯ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸತ್ತ ತುದಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತರು ಇದ್ದಾರೆ.
ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಮಹಿಳೆ ಆಕಾಶದ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಗಂಭೀರತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಸರಾಸರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಭರವಸೆ ಇದೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮಹಿಳೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋನದಿಂದ ನಾವು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.

ಪುರುಷರು ಏಕೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಪುಲ್ಲಿಂಗರಾಗುತ್ತಾರೆ?
ಆಧುನಿಕ ಲಿಂಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೆಚ್ಚು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಒಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ಪುರುಷನು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಜಾತಿಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಮಹಿಳೆಯರು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು "ಮನೆಯ ಮನುಷ್ಯ", "ಗುಲಾಮ" ಮತ್ತು "ದುರ್ಬಲ ಮನುಷ್ಯ" ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
"ಸ್ತ್ರೀತ್ವ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡ ಮಹಿಳೆ ಪುರುಷನಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಶ್ರೇಯಾಂಕದಲ್ಲಿ ಪುರುಷತ್ವವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ: "ಮಹಿಳೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳು." ಪುರುಷರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಹಿಳೆ ಎಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದಳು? "ಮಹಿಳೆಯರು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಗಳು!" - ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸುಂದರ ಅರ್ಧದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, "ನಿಜವಾದ ಪುರುಷ" ಮತ್ತು "ನಿಜವಾದ ಮಹಿಳೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಪುರುಷರು ಏಕೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಪುಲ್ಲಿಂಗರಾಗುತ್ತಾರೆ? ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ:

1. ಆನುವಂಶಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಡೆತಡೆಗಳುಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯು ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಗ್ರಂಥಿ ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಜನಕಾಂಗದ ಗ್ರಂಥಿಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉರಿಯೂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಾರ್ಮೋನ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ರೋಗಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಒತ್ತಡ, ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನ, ನಿರಂತರ ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದರಿಂದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ವಿಕಿರಣ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

2. ತಪ್ಪು ಪಾಲನೆಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರು. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಹಿಳೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಸಮತೋಲಿತ, ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ತ್ರೀ ಪಾಲನೆಯು ಪುರುಷನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ ಮಹಿಳೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ದೈನಂದಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ.

3. ಸಶಸ್ತ್ರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ಉದ್ವಿಗ್ನ ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಯೋಧರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವಾಗ, ಬಲವಾದ ಮಹಿಳೆ ಪುರುಷನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕಡಿಮೆ ಪುರುಷರು ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಮೊದಲೇ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮನುಷ್ಯನ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಗುಣದಿಂದಾಗಿ ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯ ಗುಣಗಳು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

4. ಉತ್ಪಾದನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಪುರುಷ ಬಲದ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯ ಅಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗುಣಗಳು ಕುತಂತ್ರ, ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುರುಷನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಗುವುದು, ಗೆಲುವಿನ ರುಚಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಹಿಳೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸ್ತ್ರೀತ್ವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಮನೆಗೆ ಬಂದ ನಂತರ, ಬಲವಾದ ಮಹಿಳೆ ಪುರುಷನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದೇಶ, ವಿಲೇವಾರಿ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

5. ತುಂಬಾ ಉಚಿತ ಸಮಯಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಜನರು ದೈಹಿಕ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯಲು ನದಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಮನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮಹಾಗಜವನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸುಧಾರಿತ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಸ್ವತಃ ಆಹಾರವನ್ನು ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಪರಸ್ಪರ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪುರುಷನು ಮಹಿಳೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಪುರುಷನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ದುರಂತವಲ್ಲ. ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ಆಗುವುದೆಲ್ಲವೂ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಆಗಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಸವಾಲಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು:
- ಪ್ರಪಂಚದ ಅಪೂರ್ಣತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಆದರ್ಶಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಪೂರ್ಣತೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೋಡಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಹಗರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ.
- ಪುರುಷರಿಗೆ ಮರು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಟೈಟಾನಿಕ್ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ, ಅವನಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ.
- ಮನೆಕೆಲಸಗಳಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ಕೊಳಾಯಿ ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೆಡ್ ಲಿನಿನ್‌ನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಶುಚಿತ್ವವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ನಿಖರವಾದ ಅತ್ತೆಯಿಂದ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಗೊಳಗಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೆಳೆತದ ಕಣ್ಣು ಮಹಿಳೆಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಿಜವಾದ ಪುರುಷನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಪುರುಷರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು:
- ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಹೆಣ್ಣನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಗೆದ್ದರೆ ಸಾಕು ಎನ್ನುವ ಕಾಲ ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ. ನೀವು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಯನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯ ಪದ ಮತ್ತು ಗಮನದ ನೋಟವು ಸಂತೋಷದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ.
- ಏನೂ ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ನಟಿಸಬೇಡಿ. "ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ" ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಸಮಾಧಾನವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಬಲವಾದ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಸಹ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮುಳುಗಿಸಬಹುದು. ನೆನಪಿಡಿ: ಮಹಿಳೆಯರು ಯಾವುದನ್ನೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ತೆಳುವಾದ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಆಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
- ಆಳವಾಗಿ ನೋಡಿ. ಹೊರಗಿನಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸುಂದರ ಹೆಂಗಸರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್. ಆದರೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಮಹಿಳೆಯರು ವಿರಳವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಜಗಳವಾಡುವವರು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅನಾಹುತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮನುಷ್ಯನು ಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಾರದು. ಮಹಿಳೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವಳು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಜೊತೆಗೆ ಆಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲೋ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ಎಲ್ಲೋ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿ.

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಯತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅತೃಪ್ತಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲು ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸು: ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರು ಅವರು ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅವು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ.

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ YouTube

1 / 5

✪ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯ ಲಿಂಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ - ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪೊಲುಯೆಕ್ಟೋವ್

✪ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, 2 ರಲ್ಲಿ 1. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಟಾಲಿಯಾ ಕುಚೆರೆಂಕೊ. ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಂಖ್ಯೆ 02.

✪ ಪುರುಷರು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? - ಸೈನ್ಸ್‌ಪೋಕ್

✪ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ಮನಸ್ಸಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

✪ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, 2 ರಲ್ಲಿ 2. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಟಾಲಿಯಾ ಕುಚೆರೆಂಕೊ. ಉಪನ್ಯಾಸ "03.

ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ

ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚರ್ಚೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಅಂತರ್ಗತ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆಯೇ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಕ್ರಮಗಳ ಸೂಕ್ತತೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಿಭಿನ್ನ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೇ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆಗೆ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಶಿಬಿರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಜೈವಿಕ ನಿರ್ಣಾಯಕತೆಯ ಬೆಂಬಲಿಗರು, ಜೈವಿಕ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಬೆಂಬಲಿಗರು, ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಬಿರಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ. ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಂತಹ ಮಾನವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹಜ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀವನದ ಅನುಭವದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಸಮಸ್ಯೆ

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿದೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದಾಗಿ: ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ಅಧ್ಯಯನದ ತಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ-ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ-ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಿಂಗವನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವೇರಿಯಬಲ್ ಆಗಿ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೇವಲ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ತಪ್ಪು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ವೇರಿಯಬಲ್‌ಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುರಿತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪಕ್ಷಪಾತವಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ: ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗಿಂತ ಅದು ಪ್ರಕಟವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪಕ್ಷಪಾತವು ಒಂದೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಬಹು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, "ಸತ್ಯ" ಎಂಬ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವಯಂ-ನೆರವೇರಿಸುವ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. .

ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು

ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಕೃತಿ ಎಲೀನರ್ ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಕರೋಲ್ ಜಾಕ್ಲಿನ್ ಅವರ "ದಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಡಿಫರೆನ್ಸಸ್" ( ದಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಡಿಫರೆನ್ಸ್), 1974 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್ ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ 2,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಸಂಘಟಿಸಿದರು. ವಿವಿಧ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸೂಚಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರ ಸಾರಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಲಿಂಗ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವುದು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು - ಕೆಲವು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು: ಮಾತು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್ ಅವರು ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದೇ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಪೊರಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇವೆ. ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮೆಕ್‌ಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್‌ರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನವೀಕರಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

1988 ರಲ್ಲಿ, ಜಾನೆಟ್ ಹೈಡ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಸಿಯಾ ಲಿನ್ ಅವರು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಮ್ಯಾಕ್‌ಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್ ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ದೇಹವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿದರು. ಬಳಸಿದ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಎಂಟು ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಐದು, ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪ್ರಮಾಣವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಮಾತಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು.

ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 1990 ರಲ್ಲಿ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮೂರು ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡುವಿನ ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗಿಯರ ಪರವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಜೂನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ, ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರ ಪರವಾಗಿ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು. ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ. 2005 ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಹೊಸ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಎಂದರೆ ಹುಡುಗರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಣಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರು ಸರಾಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. 1980 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಗಣಿತದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖಕರು ಈ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ SAT-M ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಇತರ ಡೇಟಾವು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹುಡುಗರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹುಡುಗಿಯರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದೇ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಗಣಿತದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಅದೇ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. SAT-M ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಸಮಾನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಉನ್ನತ ಗಣಿತವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಅರ್ಧದಷ್ಟು OECD ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಐಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹುಡುಗರನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವು ಲೇಖಕರು ಅಂತಹ ಡೇಟಾವನ್ನು ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡುವಿನ ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ; ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾನಸಿಕ ತಿರುಗುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಪುರುಷರ ಪರವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪದಿಂದ ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಂಟು ತಿಂಗಳಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿವರಣೆಯ ಪರವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಮೂಲ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಈಶಾನ್ಯ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಜನರ 1300 ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಧೀನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿವೆ. ಮಹಿಳೆಯರ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಒಂದು ಅಂಶವು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಬೆದರಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ( ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಬೆದರಿಕೆ): ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಪಡಿಯಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ, ಮಹಿಳೆಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ವಿವಿಧ ಕಳಂಕಿತ ಗುಂಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಬೆದರಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವವು ವಿವಿಧ ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತದ ಟೆಸ್ಟೋಸ್ಟೆರಾನ್ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮಹಿಳೆಯರು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪರೋಕ್ಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರೂ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮಹಿಳೆಯರಂತೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1994 ರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅನಾಮಧೇಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಲಿಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವರು ಬಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದದಂತೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಪ್ರಯೋಗಕಾರರು ಅವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು; ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನಾಮಧೇಯರಾಗಿದ್ದರು, ಪ್ರಯೋಗಕಾರರಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೀಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಳೆಯಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಮೊದಲು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಾಂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ (ದಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಿಸಿದ ಬಾಂಬುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ) ಅದೇ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

ಸಹ ನೋಡಿ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

1. ಬರ್ನ್ ಸೀನ್.ಲಿಂಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ = ಲಿಂಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪ್ರೈಮ್ ಯುರೋಸಿನ್, 2002.
2. ನಂದಾ, ಸೆರೆನಾ.ಲಿಂಗ-ವೈವಿಧ್ಯ: ಕ್ರಾಸ್ ಕಲ್ಚರಲ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. - Waveland Pr Inc, 1999. - ISBN 978-1577660743.
3. ರೋಸ್ಕೋ, ವಿಲ್.ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವವರು:  ಮೂರನೇ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ಲಿಂಗಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಉತ್ತರ ಅಮೇರಿಕಾದಲ್ಲಿ. - ಪಾಲ್ಗ್ರೇವ್ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್, 2000. - ISBN 978-0312224790.
4. ಒಯೆವುಮಿ, ಒಯೆರೊಂಕೆ.ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಲಿಂಗ: ಸ್ತ್ರೀವಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಯುರೋಕೇಂದ್ರಿತ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರಗಳ ಸವಾಲು // ಜೆಂಡಾ: ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್. - 2002. - ಸಂಪುಟ 2.
5. ಹಾಲ್ಪರ್ನ್, ಡಿ.ನಾಲ್ಕನೇ ಆವೃತ್ತಿಗೆ ಮುನ್ನುಡಿ // ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು - ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು: 4 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ . - ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್, 2011. - ISBN 978-1848729414 .
6. ಹೈಡ್, ಜೆ.ಎಸ್.ಲಿಂಗ ಹೋಲಿಕೆಗಳು // ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್. - 2005. - T. 60, ಸಂಖ್ಯೆ 6. - ಪುಟಗಳು 581–592.