Новости звезд
Все о развитии ребенка: месяц двенадцатый. Все о развитии ребенка: месяц двенадцатый Осязание и тактильные ощущения
Какие месяцы года вы знаете? Пожалуй, на этот вопрос может ответить даже обычный ученик средней школы, причем, скорее всего, он назовет их сразу же на нескольких языках, например, на русском, английском и немецком. А задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему эти важнейшие составляющие года имеют именно такие названия?
Раздел 1. Актуальность вопроса
Месяцы года… Казалось бы, что может быть проще: январь, февраль, март и т. д. За считанные секунды их можно без проблем перечислить как в прямом, так и в обратном порядке.
Однако в последнее время все больше и больше людей интересуются этимологией слов. Почему? Прежде всего, из-за того, что такие знания помогают лучше проследить историю и культуру как отдельно взятой местности, так и всей страны или народности. А владеть такими знаниями не только модно, но и весьма перспективно, так как через прошлое, как известно, практически всегда можно предугадать дальнейшее развитие событий применительно к будущему.
Попробуем приоткрыть завесу тайны и узнать, каким же древнеславянским названиям удалось войти в современный язык и закрепиться в нем, как говорится, на века.
Раздел 2. Борьба двух календарей
Вообще, по мнению ученых, список месяцев года пришел к нам из Древнего Рима. Именно в той великой стране местные мудрецы разработали солнечный календарь, состоявший из названий, которые были напрямую связаны с римскими богами, императорами и обычными числами. Он в результате и был взят за основу.
Вообще, существуют разные версии того, как и по какой причине римский календарь преимущественно вытеснил древнеславянский, но основная из них все же религиозная.
Считается, что православная церковь так старательно стремилась искоренить язычничество, в итоге это сказалось даже на календаре. Так как в то время Русь имела тесные взаимоотношения с Византией, то как раз и пришелся к нашему двору римский календарь.
В нашем современном сохранилась суть римского календаря, который насчитывал 12 месяцев, единственное отличие, правда, касается начала года.
Сезоны у них были те же, что и сейчас, да и располагались они в той же последовательности, относясь к тому же времени года. Но некоторые изменения все же произошли, хотя их и не стоит считать принципиальными. Дело в том, что у древних римлян изначально первым в году являлся март.
Раздел 3. Зимние месяцы года
Декабрь для римлян просто считался «десятым», а вот древние славяне называли его студень. В принципе, понятно, почему: как правило, в этом месяце становилось холодно или студено, замерзали реки, а перемещения из-за низких температур и обильных осадков становились практически невозможными. Местные жители оставались заложниками своих собственных домов, а торговля и войны практически останавливались.
Сколько месяцев в году, знает даже ребенок, и даже малыш в состоянии запомнить первый. Почему? Из-за празднования Нового года, конечно же.
Январь стал январем в честь двуликого бога Януса, который по праву считался богом всяких начинаний и соединял прошлое и будущее. Он же являлся и хранителем входов и выходов в различные помещения и в загробную жизнь. Кстати, Янус известен в качестве покровителя путников и отважного хранителя дорог, его почитали италийские моряки, верившие, что именно он научил людей создавать первые корабли.
Вообще в древнеславянском календаре январь называли «сечень». Слово происходило от глагола «сечь», что означало рубить лес. Как правило, все заготовки для строительства и подготовка посевных площадей проводились зимой. Было у января и третье название – «просинец», что значило «появление синего неба после очень затяжной облачности».
Февраль происходит от латинского слова Februa, обозначающего дословно «праздник очищения». Именно в этот месяц проводили обряд очищения и искупали грехи. Есть версия, что название месяца связано с богом подземного царства по имени Фебрууса.
В древнеславянской версии февраль звучит как лютый, то есть месяц морозов и метелей.
Раздел 4. Весенние месяцы года
Март получил такое название в честь Марса - бога войны. Это божество римляне чрезвычайно почитали, а так как вместе с теплыми весенними днями обычно планировались военные походы, возникло данное название.
В древнеславянском календаре март назывался «березень». Название логически понятное, так как именно в это время сжигались срубленные зимой деревья на уголь, в основном это были березы. По некоторым версиям март назывался также «сухий», так как наступало время просыхания земли от снегов.
История названия месяца апреля уходит к латинскому слову Aprilis. Насколько известно, в переводе оно обозначает «раскрытие». Это и понятно, ведь именно в эту пору раскрывались почки на деревьях. Но есть, кстати, и альтернативная версия происхождения названия от другого латинского слова apricus, что обозначает согреваемый солнцем. Правда, согласитесь, суть от этого почти не меняется.
Наши предки именовали апрель не менее красивым названием, «цветень», так как это был месяц, когда все вокруг цвело.
Май назвали в честь богини весны по имени Майя. Кстати, римляне отождествляли данную богиню с италийской богиней Майеста, являющейся покровительницей плодоносной земли. Часто в мае данной богине приносили жертвоприношения.
Согласно древнеславянскому календарю, май именовали как «травень» , то есть месяц активного роста трав.
Раздел 5. «Лето, ах, лето…»
Июнь назвали так в честь богини Юноны, которая была женой Юпитера. Она считалась покровительницей женщин. Но существует второе мнение, будто данное название связано с первым консулом Древнего Рима по имени Юний Брут.
Календарь наших предков называл этот месяц «червень». Имя произошло от слова червь. Все просто: это месяц собирания насекомых-вредителей в своих садах и на огородах. Кроме того, в южных районах именно июнь – время покраснения вишни.
Июль, скорее всего, назвали в честь известного Юлия Цезаря, в принципе именно он и затеял всю эту реформу календаря. Ранее данный месяц назывался «Квинтилис» или «Пятый».
Древние славяне называли месяц «липень» , так как именно в данное время цвела липа.
Август называется в честь императора Августа, именно он внес собственные поправки в римский календарь. До этого момента месяц назывался «Секстилис» или «Шестой».
Раздел 6. Сентябрь, октябрь, ноябрь – пора осеннего увядания
С этими месяцами дело обстоит очень просто. Римляне не придумывали им новых названий, они просто соответствуют своему номеру по порядку. Хотя, придать какие-то именные названия старались ранее неоднократно. Ведь многие императоры хотели увековечить свои имена в календаре.
Такие месяцы в году, как сентябрь, октябрь, ноябрь соответственно обозначают латинские порядковые номера: седьмой, восьмой, девятый.
Древние славяне называли сентябрь словом «вересень», ибо это был месяц разгара цветения вереска. Октябрь имел название листопад, так как это было время пожелтения и опадания листвы. Ноябрь именовали же «грудень» из-за мерзлой колеи на дороге.
fb.ru
Изучение названий 12 месяцев года для детей
Календарь для самых маленьких. Учим названия 12 месяцев года с детьми.
Ваш ребёнок уже начал замечать смену времён года, а до школьных учебников ещё далеко? Тогда добро пожаловать на наш развивающий сайт! Вы совершенно правы, если думаете, что учить 12 месяцев с ребёнком нужно раньше, чем в 7 лет, когда он пойдёт в школу. Этот занимательный процесс можно начинать уже в 3‒4 года. Именно в этом возрасте дети замечают смену погодных условий и то, как вы их одеваете в зависимости от них.
Двенадцать месяцев ваш ребёнок выучит играя, потому что материал нашего сайта направлен на то, чтобы малыши весело и с удовольствием осваивали окружающий мир и приступали к изучению его основ. Мы хотели, чтобы календарь был интересен и занимателен для изучения. Для этого при составлении методических рекомендаций мы руководствовались опытом ведущих педагогов. Множество знаний поколений мы постарались собрать воедино и предложить вам лучшие методики, которые максимально эффективно будут работать над развитием детского кругозора.
Если вас интересует изучение малышом названия месяца на украинском языке , то предоставляем и такую возможность. Обучающие материалы составлены коллегами, для которых украинский - второй родной язык, поэтому не стоит переживать за качество изучения.Всем известно, что малыши очень хорошо воспринимают различные языки в тот период, когда учатся говорить. Поэтому мы предлагаем сразу расширить детское восприятие и изучить название месяца года с вашим ребёнком на иностранных языках. Посредством игр и интересных видеоматериалов ваше чадо вскоре сможет называть название месяца на английском языке . Мировые производители часто составляют сведения и инструкции по-английски, поэтому знания основ этого языка будет не лишним. Изучение мы сделали максимально лёгким для детского восприятия.Изучая календарь, мы также развиваем и память. Различные забавные стихи и песенки легко воспринимаются детьми; одновременно происходит запоминание названия месяцев, их характеристик и отличительных особенностей. Осознав смену времён года, ребёнок легче поймёт окружающий мир и сделает следующие шаги к его изучению.
alfavit-online.in.ua
Времена года и месяцы для детей
Эти дидактические материалы помогут ребенку быстрее выучить и запомнить названия времен года и месяцев. Скачайте и распечатайте картинку-календарь, его нужно будет повесить на видном месте таким образом, чтобы ребенок часто встречал календарь глазами в течение дня. Он невольно будет прокручивать в памяти названия времен года, зимних, весенних, летних и осенних месяцев.
Естественно, перед этим необходимо ребенка с этими временами года ознакомить. Начните свой рассказ с зимы. Обязательно расскажите приметы, что происходит в это время года в природе, какая стоит погода, чтобы ребенок прочувствовал и ярко представил себе полную картину сезона.
Зимой день короткий. Солнце стоит низко и греет слабо. Выпадает снег. Холодно. Люди носят зимнюю одежду. Зимой мы празднуем любимый всеми праздник – Новый год.
Весной день становится длиннее. Солнце греет лучше. Становится теплее. Снег тает. Бегут ручейки. На деревьях появляются листья. Начинает расти трава. Расцветают цветы. Прилетают перелетные птицы. Люди носят демисезонную одежду. Самые известные праздники весны – это 8 марта и первомай.
Летом солнце стоит высоко, светит ярко, хорошо греет. Стоит жаркая погода. Цветут цветы и появляются ягоды. Люди носят летнюю одежду. Можно купаться в природных водоемах и загорать.
Осенью день становится все короче. Солнце ниже. Холодает. Поспевает урожай овощей и фруктов. С деревьев облетает листва. Перелетные птицы улетают на юг. Часто льет дождь. Люди одевают теплую одежду. Самый известный осенний праздник – день знаний.
И снова наступает зима…
Не забудьте обсудить и само понятие “времена года”, что такое год. Детки часто путают “время года”, “время суток”, “неделя”, “месяц” и просто “время”, сразу разграничьте эти понятия. Помогут в этом загадки:
В саду царском стоит дерево. На одном боку цветы расцветают, на другом листы опадают, на третьем плоды созревают, на четвертом сучья подрезают. Что это за дерево? (год)
Птицы эти вереницей летят,
И не воротятся больше назад.
В каждой стае птичек – семь,
Вам они известны всем! (Дни недели.)
Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Но друг друга не обгоняют. (Месяцы.)
Протянулся мост
На семь вёрст,
А в конце моста –
Золотая верста. (Неделя.)
Ежегодно приходят
К нам в гости:
Один седой,
Другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет. (Времена года.)
Предложите ребенку самому придумать рассказ про времена года.
Не забудьте сказать ребенку, что год состоит из 12 месяцев , и на каждое время года приходится по 3 месяца.
Календарь времена года
Далее знания можно углубить, разбив происходящее в природе на месяцы, как изображено на картинках. Задавайте ребенку вопросы: “когда опадают листья с деревьев?”, “когда мы поедем купаться на реку?” и тому подобные, чтобы хорошо закрепить в памяти материал.
В продаже бывают календари с подвижной стрелкой для изучения времен и месяцев года. Такой календарь можно смастерить и своими руками, просто распечатав рисунок и прикрепив стрелку из картона.
Хорошо помогут детям в закреплении знаний о временах года карточки, рисунки-раскраски и загадки.
Карточки
Нужно разрезать по линиям.
В детском саду или дома можно сделать аппликацию из цветной бумаги на тему времен года. Шаблон:
Как с ребенком выучить названия месяцев
Запомнить месяцы поможет простое стихотворение:
По сугробам шёл январь, всех морозов зимних царь!
Догонял его февраль – потерял из вьюги шаль.
Прибежал на смену март, зазвенел: “Весна, на старт!”
По ручьям приплыл апрель, он в кармане нёс капель.
Шелестел листвою май: “Куртку тёплую снимай!”
Одуванчик нёс июнь. Хочешь чуда? Просто дунь!
А в июле, а в июле мы на море отдохнули!
Август пчёлами гудел, да грибом в лесу сидел.
В золотистом сентябре мы забыли о жаре!
Ветер дунул октябрём: листьев жёлтых наберём!
Нас ноябрь заморозил, первый снег на землю бросил.
Вот декабрь к нам идёт, завершая длинный год!
(с) Ирина Гурина
Или еще одно стихотворение:
Выучили названия месяцев и их порядок, теперь можно рассказать ребенку секретик, как определить/посчитать количество дней в месяце по кулачкам 🙂
Не забудьте рассказать и про високосный год!
Тридцать дней всегда в сентябре,
В апреле, июне и ноябре.
На день больше в месяцах прочих,
Только февраль подравняться не хочет.
В нём всего двадцать восемь дней,
Но в год високосный он на день длинней. 🙂
7gy.ru
Как запомнить названия месяцев года.
Ребёнок выучил названия сезонов или времён года. Как запомнить названия месяцев года?
Вроде нам, взрослым, всё кажется достаточно простым. Но для некоторых ребятишек запомнить названия месяцев года - наисложнейшая задача.
Детишки, как правило, неплохо запоминают стихи. Я сделала небольшую подборку стихов, в которых звучат названия месяцев года. Прочитайте их детям. Попробуйте выучить.
Он под номером один,
Под названием январь ,
Много снега, много льдин,
Самый важный зимний царь.
А под цифрой два - февраль ,
В холодах купается;
Но конец зимы! Не жаль -
Пусть скорей кончается.
Третий месяц - это март !
Время года новое!
Нет зиме. Весенний старт,
Время ручейковое.
А под номером четыре
От весны идёт апрель ,
И в дворовом детском мире
Травки нежная постель.
Пятый месяц. У весны,
Главный месяц - май ,
И листочкам всей страны
Солнце дай-дай-дай!
Номер шесть. Вступает лето,
И в июне детвора,
В школе празднует победу!
И каникулы - ура!
Летний месяц. Цифра семь,
До чего ж горячий!
И в июле даже пень,
Думает о даче.
Месяц август вкусный-вкусный,
Фруктов - сколько хочется!
Он восьмой, и грустный-грустный -
Лето скоро кончится…
Цифра девять! Цифра девять,
И осенняя пора,
Всем для школы форму мерить -
Старт учебный с сентября .
Номер десять. В октябре
Веет первым холодом;
Лист желтеет во дворе -
Сыплет осень золото.
Вот одиннадцатый номер.
Чем ноябрь полнится?
Осень шлёт привет знакомым -
Стать зимой готовится.
Месяц двенадцатый - зимние дни -
Спор с декабрём , между прочим:
Правда ли, в темень огни-огоньки,
Делают белые ночи?
Б. Эльшанский
К этому стихотворению можно сделать рисунки - иллюстрации под номерами 1-12.
А можно вспомнить самые главные события каждого месяца: день рождения ребёнка, родителей, бабушек - дедушек, друзей, общенародные праздники и т.д.. Получится семейный календарь. Тут нужно подключить и вашу фантазию, и знания.
Ещё стихи.
Открываем календарь.
Первый месяц в нём – январь .
Лихо празднует народ
Рождество и Новый Год.
А за ним февраль идёт.
Нам метели он несёт.
Как же злой зиме ни быть,
Знает: надо уходить.
Март – считается весной,
Вот и борется с зимой.
И, конечно, побеждает:
Вечных зим, ведь, не бывает.
Дальше следует апрель .
Он – звонарь. Звенит капель,
Пробуждается природа,
Улучшается погода.
В мае всё кругом цветёт
И ликует, и поёт.
Вся природа шлёт приветы
Наступающему лету.
Вот июнь . Настало лето
В платье яркое одето.
Загорай, гуляй, купайся
И здоровья набирайся.
А в июле – сенокос.
Запах сена он принёс
Первый гриб кладём в лукошко,
Роем первую картошку.
Август – месяц урожайный.
Собирай-ка, не ленись
И в саду, и в огороде,
И в лесу, и будешь сыт.
В сентябре полно работы:
Убирают огороды.
Закрома полны добра,
В школу школьникам пора.
Кроны снова пожелтели,
Листьев кружатся метели,
Дождь всё чаще поливает,
Знать, октябрь наступает.
В ноябре грустит природа:
Надоела непогода.
По ночам уже морозно
И рассвет приходит поздно.
Начинает год зима,
И кончает тоже.
В декабре кругом бело,
И трещат морозы.
Т. ЛевановаДвенадцать месяцев в году
В свою играют чехарду.
Январь очень любит на санках кататься.
Февраль очень любит снежками кидаться.
А март очень любит пускать корабли.
Апрель весь снежок убирает с земли.
А май деревца одевает листвой.
Июнь - тот клубничку приносит с собой.
Июль очень любит детишек купать.
А август любитель грибы собирать.
Сентябрь разным цветом покрасит листочки.
Октябрь льёт дождиком, словно из бочки.
Ноябрь ледком покрывает озёра.
Декабрь на окнах рисует узоры.
И вот с декабрем завершается год,
Он ёлку ребятам в подарок несёт.
Сто лет пробежит - и закончится век.
И время не может замедлить свой бег.Двенадцать братьев.
Январь.
Выбелил январь
Страницу,
Вывел чётко
Единицу.
Ни на час
Не опоздал -
Это
НОВЫЙ ГОД
Настал!Февраль.
В феврале, в феврале
Вьюга мчится на метле,
Заметает все пути,
Чтобы марту не пройти,
Не пройти - не придти
И весну не привести!..Март.
Всю зиму
Белый снег
Белел,
А в марте взял
И почернел.
Почернел с досады,
Что люди
Солнцу рады!Апрель.
В лесу
Апрельская уборка:
Метёлки
Верба мастерит,
Подснежник первый,
Как пятёрка,
Чуть-чуть застенчиво стоит.И облака уже,
Как груда,
А это значит:
Скоро жди -
Ударит первый гром, как чудо, -
Откроет летние дожди!Май.
Зайцы после зимней стужи
Вербе хвостики отдали,
Белый хвостик им не нужен -
Зайцы серенькими стали!
В мае мир глядится новым:
Небо в цвете васильковом,
Переполнились пруды,
Заневестелись сады,
Всё цветёт … и нет ответа:
Где весна, а где тут лето?!Июнь.
Стали вылетки смелей,
Стало тише и светлей.
День растёт, растёт, растёт -
Скоро к ночи поворот.
А пока заросшей тропкой,
Земляничной, неторопкий
По земле июнь идёт!Июль.
Июль, июль - макушка лета…
Паденья яблок сладкий звук,
И день застенчивый с рассвета,
Грохочет после полдня вдруг.Пошёл грибами лес хвалиться,
Осины лист примерил медь,
И в поле выцветшего ситца
Уже тропу не разглядеть.
Август.
Август кланяется в ноги,
Август просит о подмоге:
Соберите урожай!
Сад и поле - через край!
Спаса нет! За спасом Спас!
Урожай поспел, как раз!Сентябрь.
Лето кончилось привольное,
Наступает время школьное,
И по правде говоря,
Он любимый и желанный,
Долгожданый, долгожданный
Звонкий праздник сентября!Октябрь.
Листья опали,
Птицы пропали,
Всё, что цвело
Притаилось в опале.
Заняты норы,
Замерли споры,
Заиндевели утром заборы…
Что же так сладко в этой поре,
В сердце сжимающем нам октябре?!Ноябрь.
Чёрный лес
Неотразимый
Прорисован до корней,
За ноябрьским предзимьем
Снега ждёт душа скорей.
За угрюмыми ночами
Белых плясок хоровод,
За терпенье и печали
Долгожданный Новый год!Декабрь.
У декабря полно забот -
Как всё успеть - не знает!
Он провожает старый год
И Новый Год встречает!Он должен ёлку нарядить!
Последний день сегодня,
Чтоб всех на свете пригласить
На праздник новогодний!
М. СадовскийПо сугробам шёл январь ,
Всех морозов зимних царь!
Догонял его февраль –
Потерял из вьюги шаль.
Прибежал на смену март ,
Зазвенел: - Весна, на старт!
По ручьям приплыл апрель ,
Он в кармане нёс капель.
Шелестел листвою май :
- Куртку тёплую снимай!
Одуванчик нёс июнь .
Хочешь чуда? Просто дунь!
А в июле, а в июле
Мы на море отдохнули!
Август пчёлами гудел,
Да грибом в лесу сидел.
В золотистом сентябре
Мы забыли о жаре!
Ветер дунул октябрём :
Листьев жёлтых наберём!
Нас ноябрь заморозил,
Первый снег на землю бросил.
Вот декабрь к нам идёт,
Завершая длинный год!
И. ГуринаДвенадцать месяцев.
Январь.
В шубках ёлочки-подружки,
В шапках старые пеньки.
Не нужны зимой игрушки:
Мы пойдём играть в снежки.Скоро станем мы похожи
На смешных снеговиков.
А январь, весь белый тоже,
Улыбнётся широко.Февраль.
Белокрылые метели
Завывают в феврале.
Звери сильно похудели
В тесной норке и в дупле.Мы поможем им немножко:
Хлеб в кормушку принесём.
По заснеженным дорожкам
В задремавший лес придём.Март.
Солнце зиму одолело,
Стало ласковей, добрей.
Птичка песенку запела.
Все на улицу скорей!Там звенит капелью утро.
Там весны весёлый старт.
Снега сахарную пудру
Топит в лужах тёплый март.Апрель.
Дождь напоит щедро землю,
В поле вырастет трава.
Вешний лес уже не дремлет:
Появляется листва.Просыпаются все звери,
Что дремали под снежком.
Открывай, апрель, им двери!
Все из норок кувырком!Май.
Всё поёт, играет, пляшет.
Наступает месяц май.
Нет его светлей и краше.
Руки к солнцу поднимай!Над цветком пчела кружится,
На берёзке дрозд свистит.
Всё живое веселится,
Нас с тобою веселит.Июнь.
Настал июнь - начало лета.
Его мы ждали целый год.
Всё, тёплым солнышком согрето,
Благоухает и цветёт.Деревья вновь позеленели.
Их новый радует наряд.
И только сосенки да ели
Отводят свой колючий взгляд.Июль.
В июле зреет земляника
И на полянке, и в саду.
И все от мала до велика
За сладкой ягодой идут.Над речкой солнышко – лепёшкой
И мостик радуги – дугой.
А в речке юркие рыбёшки
Зовут купаться нас с тобой.Август.
Август, август – детям радость!
В летний лес пойдём гулять.
Там малины спелой сладость
И грибов – не сосчитать!Сколько ягод сочных съели
И грибов домой снесли!
…Оглянуться не успели,
Как каникулы прошли.Сентябрь.
Прячется солнышко, хмур небосвод.
Вот и сентябрь сторожит у ворот.
Сникла трава, опустели кусты.
Птичье «прощай» к нам летит с высоты.Быстро закончилось лето… Как жаль!
Робко листочки на клёнах дрожат…
Но не печалься о летнем деньке:
Сделай из листьев осенний букет.Октябрь.
Дождь стучит весь день по крыше.
За окошком – листопад.
То октябрь править вышел.
Что ж никто ему не рад?Студит воздух он и воду.
Мерзнет, прячется зверьё.
…Да, в такую непогоду
Хорошо иметь жилье.Ноябрь.
Яблони и сливы голые стоят.
Выглядит уныло наш осенний сад.
За окном то дождик, то холодный снег.
Мрачно, неуютно на душе у всех.Утонуло солнце в лужах ноября.
Но не будем злиться на него мы зря.
Приготовим лыжи, санки и коньки.
Ждут нас очень скоро зимние деньки.Декабрь.
Ходит по лесу декабрь,
Сыплет жемчуг, серебро.
На опушке шумный табор
Непоседливых ворон.Погалдят и разлетятся
Добывать нехитрый корм.
А декабрь - им вслед смеяться,
Осыпать подруг снежком.
Т. Керстен
Проверьте знания малыша с помощью загадок.
Дни его − всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц тот пройдёт −
Мы встречаем Новый год.
(Декабрь.)
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду − упадёт
Не вода уже, а лёд.
Повернуло солнце к лету,
Что, скажи, за месяц это?
(Январь.)
Снег мешками валит с неба.
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём − капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Что, скажи, за месяц это?
(Февраль.)
Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает.
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?
(Март.)
В ночь мороз,
С утра капель,
Значит, на дворе …
(Апрель.)
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад.
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
(Май.)
Самый длинный, длинный день.
В полдень − крохотная тень,
Зацветает в поле колос,
Дозревает земляника,
Что за месяц, подскажи-ка.
(Июнь.)
Жаркий, знойный, душный день.
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его − вершина лета,
Что, скажи, за месяц это?
(Июль.)
Листья клёна пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи.
(Август.)
В каком месяце лето кончается,
А осень начинается?
(Сентябрь.)
Всё мрачней лицо природы,
Почернели огороды.
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к нам явился?
(Октябрь.)
Поле чёрно-белым стало,
И уже похолодало,
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?
(Ноябрь.)
Нравится мне, как помогает запомнить названия месяцев года Мультипедия. Может, именно с мультиком вашему ребёнку будет легче закрепить в памяти все 12 месяцев?
Чем раньше ребёнок будет слышать в речи взрослых названия месяцев, чем более эти названия будут привязаны к реальности, в которой живёт ребёнок, тем проще ему будет запомнить эти имена: Январь…Февраль…Март..
l-pankova.ru
Месяцы года на английском с переводом и транскрипцией
Привет! Для комфортного общения на английском языке, очень важно знать названия времен года, но не менее важно, как для детей, так и взрослых, уметь назвать месяцы (months). В ежедневных разговорах мы употребляем эти слова - называем даты, дни рождения, праздники, расписания. Поэтому на первых же порах изучения иностранного языка нужно выучить эту лексику.
Названия месяцев на английскомВ английском, как и в русском, 12 месяцев в году. Но кроме отличия в названиях, имеются и другие существенные различия. Так, у нас в каждом времени года по 3 месяцы. В США все так же, а в Британии все иначе. У них два сезона по 2 месяцы, и два времени года с 4 месяцами, что, в общем, тоже составляет 12 месяцев года. Но для детей эта информация не так важна, но вам будет полезно это знать.
Для начала назовем их с переводом и транскрипцией:
12 months in a year:
- JanJanuary [‘ʤænju (ə)rɪ] – январь
- FebFebruary [‘febru (ə)rɪ] – февраль
- MarMarch – март
- AprApril [‘eɪpr (ə)l] – апрель
- MayMay – май
- JunJune [ʤuːn] – июнь
- JulJuly [ʤu’laɪ] – июль
- AugAugust [‘ɔːgəst] – август
- SepSeptember – сентябрь
- OctOctober [ɔk’təubə] – октябрь
- NovNovember – ноябрь
- DecDecember – декабрь
Запомните, в английском все 12 months всегда пишутся с большой буквы, независимо от того, какое место в предложении они занимают!
Месяцы по-английски для детей
Для детей важно подавать новую информацию в игровой форме. Они очень любят петь и играть, поэтому лучшим способом научить детей чему-либо является обучающая песенка с яркими и красочными картинками. Предлагаю вашему вниманию короткое видео с веселой песенкой для детей.
«12 months in a year» - ритмичная песня для детей, которая поможет не только выучить все месяцы года, но и запомнить порядок их следования. В мультипликационном фильме показываются насыщенные изображения для тренировки ассоциативной памяти. Малыш, увидев картинку, сразу вспомнит название месяцы.
А вот и простой текст этой музыкальной композиции:
These are the months of the year.
There are twelve months in a year.
These are the months.
We’ll sing it more than once
and we’ll sing it loud
enough for all to hear.
Say, January, February,
March, April,
May, June,
July, August,
September, October,
November, December.
Думаю, ваши детишки очень быстро все выучат.
Грамматика
Что касается грамматики, то здесь действуют привычные правила. Разве что не лишним будет упомянуть, что:
- На письме очень часто используют сокращенный вариант: Oct, 15; Apr, 2.
- Всегда пишутся с заглавной буквы: It happened in September
- Со словом «month» используют предлоги «by, in, for»: by the month, in a month, for a month
- В обстоятельствах времени вместе с названием месяцы используют предлог «in»: in November, но если указывают день или дату, то применяют предлог «on»: on a bright August day, а если дата используется в атрибутивной функции, то употребляется предлог «of»: a letter of December the first
- В сочетании со словами «each, this, all, last, one, any, next, every» предлог не используется: this February
Легко запомнить 5 несложных правил.
А вообще навыки правописания вы получите со временем при постоянном выполнении практических упражнений и при регулярном чтении английской литературы.
Особенности распределения месяцев в Британии
Как я уже говорила, в Великобритании месяцы распределяются по временам года по-другому. У них ноябрь, декабрь, январь и февраль - считаются зимними; март и апрель - весенними; май, июнь, июль, август - летними; а сентябрь и октябрь - осенними. В Америке же все так, как привыкли мы.
Поэтому если вы собираетесь отправиться в Великобританию, то вам не лишним будет знать эту информацию, чтобы не попасть в неловкую ситуацию и показать свою компетентность в данном вопросе.
А как правильно произносить названия всех 12 месяцев по-английски, вам поможет понять видео урок. Желаю успехов!
Оценка статьи:
englishfull.ru
Астрологический сайт – Названия месяцев года
Деление календарного года на месяцы
явно отображает годовое обращение Земли вокруг Солнца. Это
деление идет с древних времен, когда люди на основе сезонных наблюдений давали
каждому месяцу свое меткое название. По принятому в настоящее время в
большинстве стран международному летоисчислению смена числа каждого года
происходит 1 января. Поэтому ниже приводится название каждого месяца на разных
языках, начиная именно с этой даты.
Названия
месяцев года на разных языках
русский английский украинский белорусский
1. Русский
язык – январь, английский
язык – January, схожие названия латинского происхождения, вероятнее
всего, происходят от имени древнего бога Солнца –Януса. В январе бывает много
морозных, ярких, солнечных дней.
Украинский
язык – січень, когда трескучие морозы прямо таки секли все
вокруг, лед трещит на речке.
Белорусский
язык – студзень, студеная, холодная
пора.
2. Русский
язык – февраль, английский
язык – February, также схожие названия. Связаны, по созвучию, с древнеримским
праздником Фебрусом, очищением от старого и ненужного, который, вероятно был
заимствован у самих же славян в виде праздника Масленицы – это проводы зимы и
встреча весны.
Украинский
язык – лютий, белорусский
язык – люты. В этих двух языках и названия этого месяца похожи. Сильно зима
лютует в это время, стращает снежными метелями и віхолами.
3. Русский
язык – март, английский
язык – March, общие латинские корни, символизирует бога Марса. На месяц
март приходится знак Овен, а у него
управитель – планета Марс.
Украинский
язык – березень, белорусский
язык – сакавiк, оба названия связаны со сбором березового сока с берез
ранней весной.
4. Русский
язык – апрель, английский
язык – April, сходное звучание по имени богини Афродиты. Апрель
совпадает со знаком Тельца, в котором управляет Венера – также символ Афродиты.
Украинский
язык – квiтень, зацветают первые весенние цветы. Белорусский
язык – красавiк, какое все красивое после черно-белой зимы.
5. Русский
язык – май, английский
язык – May, от названия богини Майи, символизирующей
плодородие.
Украинский
язык – травень, белорусский
язык – также травень, но сейчас используется май, вырастает первая свежая
трава.
6. Русский
язык – июнь, английский
язык – June, общие названия латинского происхождения от имени
богини Юноны.
Украинский
язык – червень, белорусский
язык – чэрвень, происходят, видимо от слова «червоне», т. е. красивое,
нарядное, чем можно полюбоваться в это время года, когда уже много разных трав и цветов.
7. Русский язык – июль, английский язык – July, также латинские названия, по имени императора Юлия.
Украинский
язык – липень, белорусский
язык – лiпень, обозначающий, возможно, время цветения липы или также от
слова «ліпший», т. е. наилучший месяц в году, самый теплый.
8. Русский
язык – август, английский
язык – August, названы в честь императора Августа.
Украинский язык – серпень, когда на полях жали хлеба серпом.
Белорусский
язык – жнiвень, также символизирует
время жатвы, «жніва».
9. Русский
язык – сентябрь, английский
язык – September,
также названия общего происхождения, обозначающие «седьмой» по счету. А седьмой
по счету этот месяц был от марта месяца, от 21-го числа. Раньше день весеннего
равноденствия отмечался как естественное начало природного нового года, начало
нового жизненного цикла всего растительного и животного мира.
Украинский
язык – вересень, белорусский
язык – верасень, время цветения вереска, медоносного растения.
10. Русский язык – октябрь, английский язык – October, что обозначает «октаву», восьмой по счету.
Украинский
язык – жовтень, когда листья на деревьях постепенно
желтеют.
Белорусский
язык – кастрычнiк, кострица –
жесткий стебель льна, который остается после его переработки в это время.
11. Русский язык – ноябрь, английский язык – November, девятый по счету.
Украинский
язык – листопад, белорусский
язык
– лiстопад, месяц, в котором опадают пожелтевшие листья.
12. Русский язык – декабрь, английский язык – December, десятый по счету.
Украинский
язык – грудень, когда
образовывались «грудки» – мерзлые комья земли.
Белорусский
язык – снежань, выпадал снег и
устанавливался постоянный снежный покров.
Как видно
из названий всех двенадцати месяцев
,
народные и природные названия сохранились в украинском и белорусском языках, в
русском и английском языках эти названия оказались под влиянием древнеримской
государственности.
astrosens.ru
Месяцы и времена года на английском с транскрипцией и переводом
Запомнить названия месяцев в английском языке для русскоязычных обычно не составляет большого труда, так как английские месяцы созвучны с русскими эквивалентами.
Но все же иногда изучающие английский язык сомневаются, как правильно произнести январь или август на английском, какой предлог ставить перед месяцами и как правильно написать английские месяцы сокращенно.
We are nearer to Spring, than we were in September,
I heard a bird sing in the dark of December.Мы ближе к весне сейчас,чем мы были в сентябре,
Я слышал, как пела птица в холодном декабре.~ Oliver Herford “I Heard a Bird Sing”
Если вы читали статью “Происхождение названий месяцев в английском языке“, то обратили внимание, что запомнить месяцы по английски помогают пословицы и поговорки.
Сегодня мы поговорим, как выучить месяца на английском с помощью стихотворений и песен, а также расскажем об английских временах года.
Месяцы на английском с транскрипцией и переводом
На сегодняшний день большинство стран мира используют календарь в котором двенадцать месяцев. Новый год в Великобритании начинается в январе, соответственно январь – это первый месяц, а декабрь – последний.
Таблица месяцев в английском языке с транскрипцией и произношением
Поскольку английские названия месяцев достаточно созвучны с русскими, вы легко можете их запомнить. Изучая английские месяцы, прежде всего обратите особое внимание на произношение, чтобы сразу правильно выучить новые слова.
| Месяц на английском | Перевод | Транскрипция | Звучание на русском языке |
|---|---|---|---|
| January | январь | [‘ʤænju(ə)ri ] | [джэ’ньюэри] |
| February | февраль | [‘febru (ə)ri] | [фэбрюэри] |
| March | март | [мач] | |
| April | апрель | [‘eipr (ə)l] | [эйпрел] |
| May | май | [мэй] | |
| June | июнь | [джюн] | |
| July | июль | [джюлай] | |
| August | август | [ɔ:’g Λst] | [огаст] |
| September | сентябрь | [сэптэмбэ] | |
| October | октябрь | [ɔk’ təubə] | [октоубэ] |
| November | ноябрь | [новэмбрэ] | |
| December | декабрь | [дисембэ] |
Времена года и месяцы на английском
Общепринятое распределение месяцев по временам года.
В Великобритании и США (как и в России) год состоит из 4 времен года или сезонов, в каждом из которых по 3 месяца.
Это интересно!
В некоторых отечественных и зарубежных источниках можно встретить информацию о том, что в Великобритании месяцы распределяются по временам года несколько иначе. У них в двух сезонах (весна и осень) по два месяца и в двух других (зима и лето) – по четыре месяца.
Версия о неравномерном распределении месяцев по временам года не пользуется большой популярностью, но все же мы предлагаем вам расширенный вариант таблицы времен года.
Месяцы по временам года на английском
Сокращения месяцев на английском
Зная о пристрастии англичан к сокращениям, надо отметить, что и в календарях, ежедневниках, официальных документах, проездных билетах они очень редко пишут названия месяцев и дней недели полностью.
Что же касается сокращенного написания английских месяцев , то существуют два типа сокращений – двухсимвольные(две буквы) и трехсимвольные(три буквы) .
Следует отметить, что трехсимвольное сокращение характерно для американского английского, а двух- и в некоторых случаях четырехсимвольное для британского английского.
Запомните основные правила, как писать месяцы на английском сокращенно :
- названия месяцев в английском языке всегда пишутся с большой буквы. т.к. в основном это производные от имен собственных;
- в конце трехсимвольных сокращений ставится точка, в двухсимвольных точка не требуется.
Как быстро выучить месяцы на английском
Детские календари могут быть печатными, а могут быть самодельными. Они помогут ребенку не только быстро выучить месяцы, но и самоорганизоваться.
Начать изучение английских месяцев можно даже с дошкольниками, если они уже знают названия месяцев на родном языке. Для этого используйте разные картинки, схемы, забавные рисунки, которые будут интересны малышам.
Советы как быстро запомнить месяцы на английском
С помощью этих нехитрых советов вы за короткий срок добьетесь хороших результатов и выучите названия всех месяцев на английском языке.
- Загрузите в свой мобильный телефон календарь на английском языке и, ежедневно заглядывая в него, запоминайте названия месяцев и дней недели.
- Попробуйте составить рассказ о себе, вспоминая или мечтая о событиях, связанных с каждым месяцем года. Например: We usually ski in January. – Мы обычно катаемся на лыжах в январе. We celebrate St. Valentine’s Day in February. – Мы отмечаем День святого Валентина в феврале. и т.д.
- Расскажите о том, в каком месяце родились ваши родственники и друзья. Например: Му mother was born in August. – Моя мама родилась в августе. My sister’s birthday in December. – День рождения моей сестры в декабре. и т.д.
- Составьте рассказ о погоде, характерной для каждого месяца. Например: It’s usually sunny in June. – В июне обычно солнечно. The weather is hot in July. – Погода жаркая в июле. и т.д.
- Можно поиграть в игры на запоминание лексики. Одна из них – сделайте 12 карточек с изображением месяцев или с аббревиатурами, вытаскивайте по одной и называйте месяц на английском.
Стихотворения для детей на запоминание английских месяцев с переводом
Обучение детей английскому языку редко обходится без заучивания стихотворений. С помощью рифмовок и стихов дети хорошо запоминают новые слова, простые грамматические конструкции, расширяют словарный запас.
Сложность стихотворений зависит от возраста и уровня владения английским языком. Мы предлагаем вашему вниманию несколько стихотворений об английских месяцах.
Стихотворения о месяцах на английском для малышей и изучающих с нуля
Как только ребенку исполняется год, период младенчества заканчивается. В жизни малыша наступает новый этап – детство. Он уже не является грудничком, но ему по-прежнему необходима помощь взрослого в заботе, руководстве и познании этого мира.
Ребенок растет очень быстро. О том, как меняются физические и психологические особенности годовалого ребенка, и что необходимо знать родителям, чтобы их малыш рос здоровым, поговорим в этой статье.
Физиологические особенности малыша
В 12 месяцев масса ребенка составляет приблизительно 10 кг , при этом рост достигает отметки в 80 см .
Показатели могут меняться в зависимости от пола и физиологических особенностей малыша. Обычно мальчики гораздо крупнее девочек.
С момента рождения и до наступления годовалого возраста ребенок набирает в среднем 7 кг и вырастает на 25 сантиметров.
При этом важно учитывать индивидуальные особенности становления и развития младенца. Если возникают небольшие отклонения, следует сразу же обратиться к педиатру.
Физические навыки .
Ребенок становится очень активными. Многие дети в годовалом возрасте пытаются самостоятельно ходить, придерживаясь за взрослого или мебель. В этот период вырабатывается координация движений. Ребенок пытается сохранять равновесие и учится ловить баланс, чтобы не упасть. Малыш контролирует движения рук, пытаясь одновременно взять несколько игрушек. Постепенно появляется «щипковый захват» — ребенок берет мелкие игрушки согнутыми пальцами: большим и указательным.
Малыш стремится к самостоятельности – пытается держать ложку, есть небольшие сладости (печенье, сушки), а также пить из кружки без помощи посторонних.
Пока ребенок учится делать свои первые шаги, он параллельно этому выполняет другие действия: несет в руках любимые игрушки, отталкивает стоящие рядом предметы, громко говорит или поет.
Психо — эмоциональное поведение ребенка
Ребенок начинает выстраивать логически цепочки и открывать для себя новые закономерности. Если взрослый спрятал любимую игрушку, малыш осознает, что предмет никуда не пропал, и затем начинает искать вещь там, где она была спрятана. В таком возрасте ребенок учится самым простым манипуляциям с игрушками – брать с собой медведя «спать», кормить куклу, а также тянуть машинку за веревку.
Дети в любом возрасте очень любопытны. Способы изучения того или иного предмета с течением времени не меняются.
Для того чтобы ребенок осознал предназначение вещи, он стучит по ней, кладёт в рот или трясет. Если вещь напоминает тот или иной продукт пищи, малыш будет тянуть его в рот. Ощупывая и прикасаясь к различным предметам, ребенок может показать вам, что ему приятны далеко не все ощущения нравятся.
Осязание и тактильные ощущения
Повышенная тактильная чувствительность очень часто возникает у детей именно в годовалом возрасте. Ребенок показывает, что ему неприятны многие осязания. К примеру, малышу не нравятся влажные мягкие предметы или ходить босиком по песку. Именно поэтому ребенок должен познать, как можно больше тактильных ощущений, для того чтобы получать жизненный опыт. Не нужно торопить события и демонстрировать малышу все и сразу.
Знакомство с окружающим миром должно протекать постепенно. Задача взрослых заключается в ежедневном общении, тактильном контакте и обучении ребенка новым ощущениям.
Родители могут взять предметы с разной текстильной поверхностью и аккуратно прикасаться к рукам ребенка.
Ребенок интересуется всем неопознанным и новым. Он часами может доставать и складывать различные предметы из емкости. Когда ребенок встречает уже знакомых ему людей, он с удовольствием тянется к общению с ними. Главное стремление – всегда находиться в центре внимания.
Познание окружающего мира через игры
Каждое действие и каждая игра ребенка становятся более осмысленными. Важно уделять как можно больше времени для игр с ним именно в этот период. Игра с папой значительно отличается от игры с матерью и должна проводиться как можно чаще. Такие «Шумные» игры как пинание мячика, подбрасывание вверх и прятки положительно влияют на ребенка и приносят ему радость.
Просмотр иллюстрированных книжек – одно из любимых занятий маленького ребенка. Все яркое и красивое привлекает внимание. Первые книжки не должны быть громоздкими и тяжелыми, так как ребенок воспринимает все яркое как игрушки: будет постоянно держать в руках, крутить, вертеть и кидать.
Когда ребенок видит на страницах книги знакомый предмет, он внимательно рассматривает его. В такие моменты очень важно громко произносить название изображаемого на картинке предмета. Так ребенок сможет понять что означают те или иные предметы, которые его окружают и какое они имеют значение.
Общение
Ребенку необходимо внимание со стороны своих родителей. Он ищет любые возможные средства коммуникации с ними: жестикуляция и голосовые сигналы. Все просьбы ребенка сопровождаются звуковым сопровождением. Таким образом малыш получает жизненный опыт и определенные навыки. Запретная интонация звучит только при необходимости.
Речевое развитие
Произношение новых звуков вызывает у ребенка особый интерес и восторг. Малыш с радостью учится проговаривать новые звуки. Повторяющиеся слоги и отдельные звуки запоминаются легче всего. Именно повторение таких слогов как «ма-ма» и «па-па» становятся самыми первыми словами в жизни маленького человека. В годовалом возрасте большинство детей произносят свое первое слово.
Разница между словом и сочетанием звуков заключается в ассоциации слова с определенной обстановкой, действием или человеком. Произношение звуков происходит само по себе и не несет никакой смысловой нагрузки. Дети отлично запоминают часто произносимые взрослыми фразы и понимают их значение.
Ребенок отлично понимает, что многие фразы чаще всего сопровождаются определенной жестикуляцией. К примеру, если малыш слышит фразу «пока-пока», он по просьбе одного из родителей помашет рукой в след уходящему. Самые простые просьбы «дай мне», «достань», «покажи» ребенок выполняет беспрекословно. К сожалению, в годовалом возрасте количество запоминаемых слов и выражений в значительной мере превосходит количество произносимых слов.
Реакция на запрет не всегда оперативна.
Хорошо знакомое слово «нет» не всегда останавливает ребенка.
Что должен уметь малыш
В год малыш осваивает многие важные навыки. Речевое развитие, физическая активность и процесс социальной адаптации – характеризуют навыки среднестатистического годовалого ребенка. В полные 12 месяцев в большинстве случаев ребенок способен самостоятельно стоять на ногах, ходить, сидеть и передвигаться, придерживаясь за стоящую рядом мебель. На протяжении длительного времени ребенок может играть в любимые игрушки сидя на ковре.
От первого шага до устойчивого навыка передвижения требуется не менее полутора месяца активной тренировки. Физически активный ребенок способен к быстрому обучению за счет постоянного движения.
Ребенок становится очень активным. Неусидчивость малыша требует внимательного наблюдения со стороны взрослого.
В 12 месяцев отлично проявляется динамика речевого развития ребенка. Словарный запас достигает пятнадцати слов. Малыш учится сопереживать. К примеру, может пожалеть упавшую на пол игрушку, прислонив ее крепко к себе.
Прошедшие события забываются очень быстро. В годовалом возрасте у ребенка есть любимые занятия, которым он отдает свое предпочтение.
Осмотр у врачей и вакцинация малыша
Регулярный медицинский осмотр необходим, особенно в годовалом возрасте. Новый порядок осмотра в 2018 году утвержденный Приказом Минздрава России от 10.08.2017 N 514 н, предполагает осмотр годовалого ребенка у следующих специалистов:
- педиатр
- невролог
- детский хирург
- оториноларинголог
- травматолог-ортопед
- офтальмолог.
Помимо обязательного осмотра, исследуется анализ крови, мочи, а также проводится электрокардиография.
При отсутствии противопоказаний от врачей, по достижении ребенком полных 12 месяцев проводится комплексная вакцинация. В нее входит: прививка против кори, краснухи, эпидемического паротита и четвертая прививка против вирусного гепатита B (детям в группе риска).
Уход за малышом
Для правильного становления и развития малыша необходим правильный уход.
Гигиена
Одним из ключевых элементов ежедневного распорядка в жизни годовалого ребенка являются гигиенические процедуры. В ранние часы обязательно проводятся ванные процедуры. Важно следить за чистотой полости рта, уделять зубам должное внимание и обязательно мыть руки перед приемом пищи.
За несколько часов до сна традиционно принято принимать ванну. Чтобы сделать процесс купания максимально комфортным для ребенка, можно взять с собой в воду игрушки.
Режим дня
Режим дня младенца формируется к годовалому возрасту. Очень важно поддерживать установленный режим, чтобы ребенок хорошо себя чувствовал. Полноценный сон и питание – основные элементы режима дня.
Прогулки
В теплую погоду на свежем воздухе нужно находиться как можно дольше. В холодный период времени большую часть прогулки ребенок спит. Порывистый ветер и мокрый снег не совсем комфортный для малыша. При таких погодных условиях стоит отложить прогулку.
Ночной сон ребенка
Полноценный здоровый сон ребенка имеет продолжительность десять часов. Продолжительность сна в дневное и ночное время у каждого ребенка индивидуальная. Рекомендуется полтора два часа сна в дневное время.
В зависимости от частоты приема воды и температуры окружающей среды частота мочеиспускания достигает 10-12 раз в день. Для здорового ребенка характерна частота стула до двух – трех раз в сутки, но и может быть однократной. Все зависит от консистенции употребляемой пищи.
Питание малыша в 12 месяцев
В годовалом возрасте частота приема пищи малышом достигает пяти раз в день. Питание весьма разнообразно, так в меню малыша после года обязательно входят те продукты, которые он привык кушать раньше. В этот период в рационе должны присутствовать каши, фрукты, овощи, рыба, мясо, кефир, творог. Однако после года в меню малыша эти продукты должны сочетаться. То есть в дневной рацион необходимо включать несколько сочетаний разных блюд.
Необходимо организовать режим питания ребенка в год так, чтобы ежедневно общая калорийность меню составляла не меньше 1300 калорий.
Несмотря на то, что малыш уже не такой маленький, спешить с вводом в рацион ребёнка некоторых продуктов не следует. А некоторые вредны абсолютно всем независимо от возраста. Дадее список продуктов, которые рекомендуется исключить из рациона годовалого ребёнка:
- грибы;
- орехи;
- любые полуфабрикаты;
- газированные напитки;
- фастфуд;
- маринованные и солёные продукты;
- консервы;
- копчёные и жареные блюда;
- магазинные десерты;
- приправы и специи;
- кофе и какао.
Лучший продукт питания для ребенка – грудное молоко. Если грудное вскармливание отсутствует, то его можно заменить молочными смесями, кефиром или творогом.
Первый прием коровьего молока происходит по достижении 12 месяцев и должен быть согласован с педиатром. Однако, молоко можно использовать для приготовления каши или пюре из овощей.
Мясо и рыба необходимы как взрослым, так и детям.
Самыми любимыми блюдами малышей являются фруктовое пюре и сок. В качестве обеда рекомендуется готовить суп с овощами, исключая специи и острые ингредиенты.
Игры и упражнения для развития
С возрастающей социальной активностью, развитие ребенка в большей степени зависит от поведения родителя. Он с удовольствием играет со взрослым в тактильные игры «пальчики» и «сорока-белобока» . Ребенок внимательно следит за родителями и повторяет за ними каждый жест.
Упражнения на тренировку мелкой моторики рук можно совмещать с разучиванием стихотворением и сказок. Ребенок увлекается играми, требующими физическую активность – игра в мячик, прятки и салки. Однако, он может долгое время слушать, как ему читают интересные сказки.
Список полезных для развития годовалого ребенка игрушек: матрешки, пирамиды, заводные игрушки, набор посуды, музыкальные и мягкие игрушки, куклы и кубики.
Процесс воспитания ребенка требует огромного терпения и любви. Для того чтобы малыш осваивал и понимал элементарные вещи, объяснять значение неопознанного нужно на примерах и театральных сценах и сказках. Благодаря сказкам все неосознанное и непонятное объясняется на примерах или рассказах. Сказки можно читать вслух, или же воспользоваться аудиосказками.
Когда ребенок осознает, что в общественном месте нельзя громко кричать и в других детей нельзя ничем кидать, а от взрослых убегать нехорошо – это огромный успех. В годовалом возрасте ребенок не осознает абстрактные вещи. Воспитание будет действительно эффективным только в том случае, когда все неосознанное объясняется на примерах или сказках.
Малышу пошел 12-ый - последний месяц младенчества. За первый год жизни ребенок прибавляет в весе около 7 кг и вырастает на 25 см.
Существенные изменения наблюдаются и в психическом развитии ребенка. Масса мозга увеличивается в 3,5 раза по сравнению с новорожденным состоянием. Значительно увеличивается мозжечок, - отдел мозга, отвечающий за координацию и развитие общих движений малютки, моторику пальцев рук. Начинает развиваться активная речь, появляются первые осознанные слова и простейшие обобщения. Малыш уже более понятлив и "управляем" при помощи слов. Вместе с тем, дитя становится и более подвижным, активно учится ходить.
Малыш 12 месяцев. Фото - фотобанк Лори
Увеличивается время бодрствования малютки с 2-х часов (как было в предыдущий микропериод - от 6 до 9 мес.) до 2,5-5 часов. Это связано с тем, что возрастает работоспособность и выносливость его нервной системы. Малыш уже способен заниматься со взрослым, выполняя несложные, но результативные действия с кубиками, шарами, кольцами и пр.. Ребенок, например, снимает и надевает на палочку кольца большого размера; складывает в корзиночку грибочки; вытаскивает из ведерка шарики и скатывает их с лоточка. В режиме дня годовалого ребенка выделяют три периода бодрствования, когда можно организовать игры-занятия: с 6.30 до 9.00 (9.30); с 11.30 до 14.00 (14.30); с 16.00 до 19.00 (19.30) часов.
На протяжении 12-го месяца, в поведении малыша происходят существенные изменения. Значительно возрастает его самостоятельность. Вы почувствуете, что у ребенка возникает потребность проявлять все большую и большую активность.
Родителям следует знать, что в этот период закрепляются и совершенствуются навыки и умения, приобретенные на 10-м и 11-м месяцах жизни. У малыша возникает потребность повторять и повторять все то, что он уже умеет. Например, в 11 месяцев ребенок научился делать первые самостоятельные шаги, держась за опору, а на 12-м - он начинает ходить более уверенно, только слегка придерживаясь за опору, а затем и без нее, самостоятельно.
Малютка уже ориентируется среди предметов, выделяя некоторые из них по форме. Например, находит шарики и отличает их от кубиков или выбирает кольца из груды "кирпичиков" и т.п. Он узнает знакомые игрушки на картинке: показывает пальчиком названный взрослым предмет. Дитя реагирует на просьбу взрослого, понимает обращенные к нему просьбы: "найти", "принести", "дать", "положить на место" и т.п.
Годовалый малыш запоминает имена близких людей, знает имена животных, живущих рядом (например, кошка Мурка или собачка Альма).
К началу 2-го года лексикон ребенка состоит из 6-10 слов, которые он произносит сознательно. Конечно, это лепетные слова, состоящие из двух одинаковых слогов (например, "ма-ма", "па-па", "ба-ба", "га-га", "ля-ля", "ав-ав", "топ-топ"), а так же короткие звукосочетания типа "дай", "на", "вот".
Количество понимаемых слов в 5-6 раз больше, чем ребенок может употребить в активной речи. Малыш понимает слово "нельзя", если родители употребляют его в нежелательных для ребенка ситуациях. Однако его чувства еще не подчиняются разуму, отсутствует волевое поведение, поэтому часто он бывает непредсказуем в своих действиях для взрослых, непосвященных в тонкости раннего детства. Следует учитывать, что общение с ребенком СТРОИТСЯ на эмоционально-чувственной, ориентировочной основе. Это значит, что взрослый выводит ребенка из трудных, а порой и опасных ситуаций не уговорами или угрозами, а конкретно, практически оберегая его, наблюдая за его действиями и поведением, прогнозируя ситуацию в целом. Например, если дитя увидит блестящий предмет, будь то зеркальце или утюг, то обязательно сделает попытку схватить его рукой, не представляя последствий. Малыш может стянуть со стола салфетку вместе с чайным прибором, сунуть пальчик в дверную щель, схватить за хвост собаку и т.д. Родители должны оберегать малыша, не наказывать, а отвлекать от нежелательных действий, говорить "нельзя".
Иногда, видя как сын или дочь "расправляются" со всем, что попадает к ним в руки - рвут, мнут, бросают на пол, родители хватаются за голову и помещают неутомимого проказника, в манеж. Кажется, выход найден... Но, не тут-то было! Через 5-7 минут дитя громким плачем заявляет о своем неудовольствии, и вы не знаете, что делать: уступить ему или проявить родительскую волю. Скажем прямо, ни в первом, ни во втором случае ситуация не выигрышная ни для матери, ни для ребенка. Почему? В первом случае вы демонстрируете малютке, что его крик -- самое действенное средство добиться желаемого. Это начало капризов. Во втором -- совершаете не меньшую ошибку, испытывая его нервную систему -- ему действительно не стоит проводить основное время бодрствования в манеже.
Мудрая природа заложила в ребенка сенсомоторную потребность в движении и действиях с предметами, необходимость воспринимать их свойства, эмоционально-чувственно познавать мир и ориентироваться в нем. Вот почему его нельзя лишать радости знакомства с окружающим, ограничивать в движениях и освоении пространства , как бы это не было трудно! Иначе мы, взрослые, посягаем на его здоровье и не обеспечиваем полноценное психическое развитие. Так называемый, кризис ребенка первого года, как раз и связан с недостаточностью двигательной активности, "сенсорным голодом", т.е. отсутствием впечатлений из окружающего мира, скудостью предметно-пространственной среды и отсутствием достаточного общения со взрослыми.
КРИЗИС первого года проявляется в поведении малютки. Он выражается в нервозности ребенка, его крике, неповиновении взрослому, упрямстве и капризах и является, зачастую, следствием неправильно организованной жизни малыша в целом. Дитя проказничает в тех случаях, когда родители оставляют его без внимания. Ведь сейчас он не может обходиться без взрослого, занять сам себя, безропотно сидеть, пережидая, когда мама переделает домашние дела и поиграет с ним.
Следует помнить, что вы его альфа и омега в освоении окружающего мира. От вас зависит физическое и психическое здоровье крохи! Именно поэтому маме дается государственный отпуск по уходу за ребенком.
Положа руку на сердце, скажем маме: в первую очередь занимайтесь ребенком, оставив все другие "неотложные" дела. Уборка, стирка, мытье полов - подождет. Вы успеете это сделать, когда дитя будет спать. А, еще лучше, если вам помогут домашние - все должны быть заинтересованы в психофизическом благополучии малыша, потому что запаздывающее психическое развитие малютки наверстать значительно труднее.
Большое заблуждение считать, что кризис развития ребенка первого года, -- явление неизбежное. Это не так. Кризис происходит только в том случае, если врожденные потребности развития своевременно не удовлетворяются взрослым. Иными словами, кризис возникает, когда потребности малыша вступают в противоречие с его возможностями: хочет что-то сказать, но еще не владеет речью, хочет что-то достать, но не дотягивается; хочет пройти несколько шагов и... падает, и так почти во всем. Невольно задумаешься: легко ли быть маленьким? Вместе с тем, как считают психологи, именно это противоречие между потребностями и возможностями крохи и является движущей силой его психического развития. Ребенок продолжает осваивать мир не смотря ни на что , можно сказать, идет через тернии к звездам! Перед этим упорством мы, взрослые, должны склонить головы. Родителям важно понимать процесс становления психики малыша, потому что страшно не само противоречие между потребностями и возможностями ребенка, а его неразрешенность, отсутствие понимания и помощи со стороны взрослых членов семьи. Вот почему рядом с маленьким тружеником всегда должен находиться мудрый и терпеливый помощник.
Если мама и папа знают, чем и как заниматься с малышом, умеют руководить его поведением и эмоциями, общаться с крохой, доставляя друг другу радость, - в их жизни всё происходит правильно. И никакого кризиса не будет.
На что обратить особое внимание родителям на 12-м месяце жизни ребенка
Обратите внимание насколько более осмысленно и дольше ваш малыш стал наблюдать за стайкой купающихся в луже воробьев или за проезжающим самосвалом. Да, и вы сами, попадаете в "прожектор" детских глаз: дитя наблюдает за вашими реакциями, действиями и эмоциями в той или иной ситуации. Через родительское отношение к тому или иному явлению он начинает понимать и осваивать окружающий его мир, входить в социум.
В этот период жизни малыш еще не отделяет себя от взрослого, ухаживающего за ним, его собственное "я" только начинает складываться. Дитя копирует и действия, и эмоции взрослого, можно сказать "отражает" их.
Следует всячески поощрять и практиковать ситуации наблюдения , когда ребенок замирает, наблюдая действия взрослого, выполняющего какую-либо работу или видит что-то необычное, новое в своем окружающем. В эти моменты не стоит его отвлекать, потому что так начинает формироваться концентрация внимания и самая элементарная самоорганизация, правда, пока что на рефлекторной, ориентировочной основе, т.е. непроизвольном интересе ко всему новому, попадающему на глаза. Когда непроизвольный интерес у малыша проходит, мама, может вновь привлечь его внимание к наблюдению, дать краткие и очень понятные пояснения того, что видит ребенок, называть предметы и действия. Например, "Да, дядя красит... Красит забор" или "Бабушка кормит птичек", или "Мальчик играет в мяч" и т.п.
Необходимо обогащать игровую практику ребенка, инсценируя действия с сюжетными игрушками. Такие показы из одного-двух актов демонстрировались ребенку и ранее, в 10-11 месяцев. Тогда они носили чисто эмоциональный характер (например, куколка едет на лошадке или зайка играет на барабанчике и т.п.). На 12-м месяце эти показы приобретают новый акцент: теперь взрослый старается перевести в игровой план ту или иную ситуацию, которую малыш наблюдал в действительности . Например, он видел как бабушка кормила на улице голубей. Дома мама показывает ему игрушечных птичек, которых "кормят", "поят водичкой", "пускают полетать". В завершение показа можно спеть про них песенку: "птички летели, на головку сели, ладушки запели". В другом случае, после наблюдения за машиной, с которой сгружали кирпичи, дома можно нагрузить кубиками игрушечную машинку, отвезти ее в другую часть комнаты, построить из кубиков башенку. Показы, отражающие реальную практику жизни, формируют отражательную способность мозга, а следовательно, развивают наглядно-действенное мышление, свойственное этому периоду детства.
К сказанному выше следует добавить, что особое значение приобретают показы на кукле последовательности действий человека, раскрывающие и отражающие логику поведения взрослого. Например, если кукла "хочет спать", ее укладывают в кроватку, накрывают одеяльцем, поют колыбельную песенку. Если кукла пришла в гости, ее угощают едой, приглашают играть и танцевать. При купании куколки понадобится мыло и мочалка, ванночка с водичкой, а затем полотенце. Собираясь на прогулку, куклу одевают в пальто, заворачивают в одеяльце, сажают в саночки. Взрослый, в игровых показах отражает жизнь самого ребенка , чем способствует развитию речи и мышления. Такие инсценировки наглядно раскрывают ребенку функциональные действия человека: для еды нужна ложка, для мытья - мыло, для причесывания - расческа.
Развитие речи и ее понимание, по-прежнему остается ведущей линией в этот период. На 12-м месяце жизни взрослый стремится вступить с ребенком в "диалог" , используя все доступные для малютки средства: жесты, мимику, лепетные слова, звукоподражания. Общение с ребенком должно носить "двусторонний" характер. Это значит, что мама не только говорит сама, называет предметы и действия с ними, но и ожидает "ответа" от малыша в любой форме.
Продолжается практика освоения ручных операций с дидактическими игрушками и предметами. Ученые доказали, что эти действия благотворно влияют и на развитие речи малыша. Новым может стать включение в практику предметов быта, например, дитя собирает шарики в маленький бидончик, опускает в водичку дуршлаг, наблюдает как вода убывает через дырочки. Следует практиковать показ, так называемых, орудийных действий, когда малыш учится выполнять какую-либо задачу, воздействуя предметом на предмет, используя при этом подручные средства -- палочки, молоточек, сачок, совочек и т.п. Мама показывает, как из-под дивана можно достать шарик, прикатив его палочкой, подтянуть за веревочку машинку, переместить игрушку-каталку с помощью рукоятки и т.д. Именно в этих действиях ребенок приобретает опыт "человеческого" взаимодействия с окружающим его предметным миром.
К концу 12-го месяца родителям следует начать перестраивать отношения с малышом. Организуйте их так, чтобы не вы делали что-то за малютку, а совместно с ним выполняли то или иное действие, решали задачи. Это, так сказать, каркас, на который вам предстоит настраивать красивое, надежное здание ваших отношений в ближайшем будущем. Как бы ни был мал ребенок, старайтесь не делать за него то, что он уже может выполнить сам. Однако всегда следует помнить о возрастных возможностях крохи.
После любого показа действий, мама предоставляет малышу возможность повторить их. Конечно, помощь взрослого в этих случаях не исключается.
Следует помнить, что эмоциональное общение с малюткой не утрачивает своей актуальности. Не скупитесь на проявления своей любви. Малышу недостаточно того, что его только учат, холят, кормят. Ему нужны ваши любящие глаза, ваши ласковые руки, ваши нежные слова и целующие губы. Ребенку необходимо чувствовать, что он является для вас бесконечной ценностью, не сравнимой ни с какими сокровищами мира. Ваша любовь помогает ему "познать" себя и "утвердить" собственную значимость в этом мире. Так дитя начинает постигать собственное "я" и зарождается его личность. А это, пожалуй, самое главное в развитии малютки в конце младенческого периода детства.
Развитие и воспитание ребенка: 12-й месяц жизни
|
)
Двенадцать месяцев
Драматическая сказка
Действующие лица
Старуха-мачеха.
Падчерица.
Королева, девочка лет четырнадцати.
Гофмейстерина, высокая, тощая старая дама.
Учитель Королевы, профессор арифметики и чистописания.
Начальник королевской стражи.
Офицер королевской стражи.
Королевский прокурор.
Посол Западной державы.
Посол Восточной державы.
Главный садовник.
Садовники.
Старый Солдат.
Молодой Солдат.
Старый Ворон.
Первая Белка.
Вторая Белка.
Двенадцать месяцев.
Первый Глашатай.
Второй Глашатай.
Придворные.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ
КАРТИНА ПЕРВАЯ
Зимний лес. Укромная полянка. Никем не потревоженный снег лежит волнистыми сугробами, покрывает деревья пушистыми шапками. Очень тихо. Несколько мгновений на сцене пусто, даже как будто мертво. Потом солнечный луч пробегает по снегу и освещает белесо-серую Волчью голову, выглянувшую из чащи, Ворона на сосне, Белку, примостившуюся в развилине ветвей у дупла. Слышится шорох, хлопанье крыльев, хруст сухого дерева. Лес оживает.
Волк. У-у-у! Поглядишь, будто нет никого в лесу, будто пусто кругом. Да меня не надуешь! Я чую - и заяц тут, и белка в дупле, и ворон на суку, и куропатки в сугробе. У-у-у! Так бы всех и съел!
Ворон. Карр, карр! Вррешь - всех не съешь.
Волк. А ты не каркай. У меня с голодухи брюхо свело, Зубы сами щелкают.
Ворон. Карр, карр! Иди, бррат, своей доррогой, никого не трогай. Да смотри, как бы тебя не тронули. Я воррон зоркий, за тридцать верст с дерева вижу.
Волк. Ну, что ж ты видишь?
Ворон. Карр, карр! По дорроге солдат идет. Волчья смерть у него за плечами, волчья гибель на боку. Карр, карр! Куда ж ты, серрый?
Волк. Скучно слушать тебя, старого, побегу туда, где тебя нет! (Убегает.)
Ворон. Карр, карр! Убрался серый восвояси, струсил. Поглубже в лес - от смерти подальше. А солдат-то не за волком, а за елкой идет. Санки за собой тянет. Праздник нынче - Новый год. Недарром и мороз ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, полетать, согреться - да стар я, стар… Карр, карр! (Прячется среди ветвей.)
На поляну выскакивает 3аяц. На ветвях рядом с прежней Белкой появляется еще одна.
Заяц (хлопая лапкой о лапку). Холодно, холодно, холодно. От мороза дух захватывает, лапы на бегу к снегу примерзают. Белки, а белки, давайте играть в горелки. Солнце окликать, весну зазывать!
Первая Белка. Давай, заяц. Кому первому гореть?
Косой, косой, Не ходи босой, А ходи обутый, Лапочки закутай. Если будешь ты обут, Волки зайца не найдут, Не найдет тебя медведь. Выходи - тебе гореть!
Заяц становится впереди. За ним - две Белки.
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо - Птички летят, Колокольчики звенят!
Первая Белка. Лови, заяц!
Вторая Белка. Не догонишь!
Белки, обежав Зайца справа и слева, мчатся по снегу. Заяц - за ними. В это время на полянку выходит Падчерица. На ней большой рваный платок, старая кофта, стоптанные башмаки, грубые рукавицы. Она тянет за собой санки, за поясом у нее топорик. Девушка останавливается между деревьями и пристально смотрит на Зайца и Белок. Те так заняты игрой, что не замечают ее. Белки с разгона взбираются на дерево.
Заяц. Вы куда, куда? Так нельзя, это нечестно! Я с вами больше не играю.
Первая Белка. А ты, заяц, прыгни, прыгни!
Вторая Белка. Подскочи, подскочи!
Первая Белка. Хвостом махни - и на ветку!
Заяц (пытаясь прыгнуть, жалобно). Да у меня хвост короткий…
Белки смеются. Девушка тоже. Заяц и Белки быстро оглядываются на нее и прячутся.
Падчерица (вытирая слезы рукавицей). Ох, не могу! До чего смешно! На морозе жарко стало. Хвост, говорит, у меня короткий. Так и говорит. Не слыхала бы своими ушами - не поверила бы! (Смеется.)
На поляну выходит Солдат. За поясом у него большой топор. Он тоже тянет за собой санки. Солдат - усатый, бывалый, немолодой.
Солдат. Здравия желаю, красавица! Ты чему же это радуешься - клад нашла или хорошую новость услыхала?
Падчерица машет рукой и смеется еще звонче.
Да ты скажи, с чего тебя смех разбирает. Может, и я посмеюсь с тобой вместе.
Падчерица. Да вы не поверите!
Солдат. Отчего же? Мы, солдаты, на своем веку всего наслышались, всего нагляделись. Верить - верим, а в обман не даемся.
Падчерица. Тут заяц с белками в горелки играл, на этом самом месте!
Солдат. Ну?
Падчерица. Чистая правда! Вот как наши ребятишки на улице играют. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло…» Он за ними, они от него, по снегу да на дерево. И еще дразнят: «Подскочи, подскочи, подпрыгни, подпрыгни!»
Солдат. Так по-нашему и говорят?
Падчерица. По-нашему.
Солдат. Скажите на милость!
Падчерица. Вот вы мне и не верите!
Солдат. Как не верить! Нынче день-то какой? Старому году конец, новому - начало. А я еще от деда своего слыхал, будто его дед ему рассказывал, что в этот день всякое на свете бывает - умей только подстеречь да подглядеть. Это ли диво, что белки с зайцами в горелки играют! Под Новый год и не такое случается.
Падчерица. А что же?
Солдат. Да так ли, нет ли, а говорил мой дед, что в самый канун Нового года довелось его деду со всеми двенадцатью месяцами встретиться.
Падчерица. Да ну?
Солдат. Чистая правда. Круглый год старик разом увидал: и зиму, и лето, и весну, и осень. На всю жизнь запомнил, сыну рассказал и внукам рассказать велел. Так до меня оно и дошло.
Падчерица. Как же это можно, чтобы зима с летом и весна с осенью сошлись! Вместе им быть никак нельзя.
Солдат. Ну, что знаю, про то и говорю, а чего не знаю, того не скажу. А ты зачем сюда в такую стужу забрела? Я человек подневольный, меня начальство сюда отрядило, а тебя кто?
Падчерица. И я не своей волей пришла.
Солдат. В услужении ты, что ли?
Падчерица. Нет, дома живу.
Солдат. Да как же тебя мать отпустила?
Падчерица. Мать бы не отпустила, а вот мачеха послала - хворосту набрать, дров нарубить.
Солдат. Вон как! Значит, ты сирота? То-то и амуниция у тебя второго сроку. Верно, насквозь тебя продувает. Ну, давай я тебе помогу, а потом и за свое дело примусь.
Падчерица и Солдат вместе собирают хворост и укладывают на санки.
Падчерица. А у вас какое дело?
Солдат. Елочку мне нужно вырубить, самую лучшую в лесу, чтоб и гуще ее не было, и стройней не было, и зеленей не было.
Падчерица. Это для кого же такая елка?
Солдат. Как - для кого? Для самой королевы. Завтра у нас гостей полон дворец будет. Вот и надо нам всех удивить.
Падчерица. А что же у вас на елку повесят?
Солдат. Что все вешают, то и у нас повесят. Всякие игрушки, хлопушки да побрякушки. Только у других вся Эта канитель из бумаги золотой, из стекляшек, а у нас из чистого золота и алмазов. У других куклы и зайчики ватные, а у нас атласные.
Падчерица. Неужто королева еще в куклы играет?
Солдат. Отчего же ей не играть? Она хоть и королева, а не старше тебя.
Падчерица. Да я-то уж давно не играю.
Солдат. Ну, тебе, видать, некогда, а у нее время есть. Над ней-то ведь никакого начальства нет. Как померли ее родители - король с королевой, - так и осталась она полной хозяйкой и себе и другим.
Падчерица. Значит, и королева у нас сирота?
Солдат. Выходит, что сирота.
Падчерица. Жалко ее.
Солдат. Как не жалко! Некому поучить ее уму-разуму. Ну, твое дело сделано. Хворосту на неделю хватит. А теперь пора и мне за свое дело приниматься, елочку искать, а то попадет мне от нашей сироты. Она у нас шутить не любит.
Падчерица. Вот и мачеха у меня такая… И сестрица вся в нее. Что ни сделаешь, ничем им не угодишь, как ни повернешься - все не в ту сторону.
Солдат. Погоди, не век тебе терпеть. Молода ты еще, доживешь и до хорошего. Уж на что наша солдатская служба долгая, а и ей срок выходит.
Падчерица. Спасибо на добром слове, и за хворост спасибо. Быстро я нынче управилась; солнце еще высоко стоит. Дайте-ка я вам елочку одну покажу. Не подойдет ли она вам? Уж такая красивая елочка - веточка в веточку.
Солдат. Что же, покажи. Ты, видно, здесь в лесу своя. Недаром белки с зайцами при тебе в горелки играют!
Падчерица и Солдат, оставив санки, скрываются в чаще. Мгновение сцена пуста. Потом ветви старых заснеженных елей раздвигаются, на поляну выходят два высоких старика: Январь-месяц в белой шубе и шапке и Декабрь-месяц в белой шубе с черными полосами и в белой шапке с черной опушкой.
Декабрь. Вот, брат, принимай хозяйство. Как будто все у меня в порядке. Снегу нынче довольно: березкам по пояс, соснам по колено. Теперь и морозцу разгуляться можно - беды уж не будет. Мы свое время за тучами прожили, вам и солнышком побаловаться не грех.
Январь. Спасибо, брат. Видать, ты славно поработал. А что, у тебя на речках да на озерах крепко лед стал?
Декабрь. Ничего, держится. А не мешает еще подморозить.
Январь. Подморозим, подморозим. За нами дело не станет. Ну, а народ лесной как?
Декабрь. Да как полагается. Кому время спать - спит, а кто не спит, тот прыгает да бродит. Вот я их созову, сам погляди. (Хлопает рукавицами.)
Из чащи выглядывают Волк и Лисица. На ветвях появляются Белки. На середину полянки выскакивает Заяц. За сугробами шевелятся уши других зайцев. Волк и Лисица нацеливаются на добычу, но Январь грозит им пальцем.
Январь. Ты что, рыжая? Ты что, серый? Думаете, для вас мы зайцев сюда созвали? Нет, уж вы сами для себя промышляйте, а нам всех лесных жильцов посчитать надо: и Зайцев, и белок, да и вас, зубастых.
Волк и Лисица притихают. Старики неторопливо считают зверей.
Собирайтесь, звери, в стаю, Я вас всех пересчитаю. Серый волк. Лиса. Барсук. Куцых зайцев сорок штук. Ну, теперь куницы, белки И другой народец мелкий. Галок, соек и ворон Ровным счетом миллион!
Январь. Вот и ладно. Все вы пересчитаны. Можете идти по своим домам, по своим делам.
Звери исчезают.
А теперь, братец, пора нам к нашему празднику приготовиться - снег в лесу обновить, ветви посеребрить. Махни-ка рукавом - ты ведь еще здесь хозяин.
Декабрь. А не рано ли? До вечера еще далеко. Да вон и санки чьи-то стоят, значит, люди по лесу бродят, Завалишь тропинки снегом - им отсюда и не выбраться.
Январь. А ты полегоньку начинай. Подуй ветром, помети метелью - гости и догадаются, что домой пора. Не поторопишь их, так они до полуночи шишки да сучья собирать будут. Всегда им чего-нибудь надо. На то они и люди!
Декабрь. Ну что ж, начнем помаленьку.
Верные слуги - Снежные вьюги, Заметите все пути, Чтобы в чащу не пройти Ни конному, ни пешему! Ни леснику, ни лешему!
Начинается вьюга. Снег густо падает на землю, на деревья. За снежной завесой почти не видно стариков в белых шубах и шапках. Их не отличить от деревьев. На поляну возвращаются Падчерица и Солдат. Они идут с трудом, вязнут в сугробах, закрывают лица от вьюги. Вдвоем они несут елку.
Солдат. Метель-то какая разыгралась - прямо сказать, новогодняя! Не видать ничего. Где мы тут с тобой санки оставили?
Падчерица. А вон два бугорочка рядом - это они и есть. Подлиннее да пониже - это ваши санки, а мои повыше да покороче. (Веткой обметает санки.)
Солдат. Вот елочку привяжу, и тронемся. А ты не жди меня - иди себе домой, а то замерзнешь в своей одежонке, да и метелью тебя заметет. Смотри ты, какая завируха поднялась!
Падчерица. Ничего, мне не в первый раз. (Помогает ему привязать елку.)
Солдат. Ну, готово. А теперь шагом марш, в путь-дорогу. Я - вперед, а ты - за мной, по моим следам. Так-то тебе полегче будет. Ну, поехали!
Падчерица. Поехали. (Вздрагивает.) Ох!
Солдат. Ты чего?
Падчерица. Поглядите-ка! Вон там, за теми соснами два старика в белых шубах стоят.
Солдат. Какие еще старики? Где? (Делает шаг вперед.)
В это время деревья сдвигаются, и оба Старика исчезают за ними.
Никого там нет, померещилось тебе. Это сосны.
Падчерица. Да нет, я видела. Два старика - в шубах, в шапках!
Солдат. Нынче и деревья в шубах и в шапках стоят. Идем-ка поскорее, да не гляди по сторонам, а то в новогоднюю метель и не такое привидится!
Падчерица и Солдат уходят. Из-за деревьев опять появляются Старики.
Январь. Ушли?
Декабрь. Ушли. (Смотрит вдаль из-под ладони.) Вон уж они где - с горки спускаются!
Январь. Ну, видно, это последние твои гости. Больше в нынешнем году людей у нас в лесу не будет. Зови братьев новогодний костер разводить, смолы курить, мед на весь год варить.
Декабрь. А кто дров припасет?
Январь. Мы, зимние месяцы.
Декабрь. Кто будет жар раздувать?
В глубине чащи в разных местах мелькают чьи-то фигуры. Сквозь ветви светятся огни.
Январь. Что ж, брат, как будто все мы в сборе - весь круглый год. Запирай лес на ночь, чтобы ни хода, ни выхода не было.
Декабрь. Ладно, запру!
Вьюга белая - пурга, Взбей летучие снега. Ты курись, Ты дымись, Пухом на землю вались, Кутай землю пеленой, Перед лесом стань стеной. Вот ключ, Вот замок, Чтоб никто пройти не мог!
Стена падающего снега закрывает лес.
КАРТИНА ВТОРАЯ
Дворец. Классная комната Королевы. Широкая доска в резной золотой раме. Парта из розового дерева. На бархатной подушке сидит и пишет длинным золотым пером четырнадцатилетняя Королева. Перед ней седобородый Профессор арифметики и чистописания, похожий на старинного астролога. Он в мантии, в докторском причудливом колпаке с кистью.
Королева. Терпеть не могу писать. Все пальцы в чернилах!
Профессор. Вы совершенно правы, ваше величество. Это весьма неприятное занятие. Недаром древние поэты обходились без письменных приборов, почему произведения их отнесены наукой к разряду устного творчества. Однако же осмелюсь попросить вас начертать собственной вашего величества рукой еще четыре строчки.
Королева. Ладно уж, диктуйте.
Профессор.
Королева. Я напишу только «Травка зеленеет». (Пишет.) Травка зе-не…
Входит Канцлер.
Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше величество. Осмелюсь почтительнейше просить вас подписать один рескрипт и три указа.
Королева. Еще писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать «зенелеет». Дайте сюда ваши бумажки! (Подписывает бумаги одну за другой.)
Канцлер. Благодарю вас, ваше величество. А теперь позволю себе попросить вас начертать…
Королева. Опять начертать!
Канцлер. Только вашу высочайшую резолюцию на этом ходатайстве.
Королева (нетерпеливо). Что же я должна написать?
Канцлер. Одно из двух, ваше величество: либо «казнить», либо «помиловать».
Королева (про себя). По-ми-ло-вать… Каз-нить… Лучше напишу «казнить» - это короче.
Канцлер берет бумаги, кланяется и уходит.
Профессор (тяжело вздыхая). Нечего сказать, короче!
Королева. О чем это вы?
Профессор. Ах, ваше величество, что вы написали!
Королева. Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь ошибку. Надо писать «кознить», что ли?
Профессор. Нет, вы правильно написали это слово - и все-таки сделали очень грубую ошибку.
Королева. Какую же?
Профессор. Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись!
Королева. Еще чего! Не могу же я писать и думать в одно и то же время.
Профессор. И не надо. Сначала надо подумать, а потом писать, ваше величество!
Королева. Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала и под конец, наверно, сошла бы с ума или придумала бог знает что… Но, к счастью, я вас не слушаюсь… Ну, что у вас там дальше? Спрашивайте скорее, а то я целый век не выйду из классной!
Профессор. Осмелюсь спросить, ваше величество: сколько будет семью восемь?
Королева. Не помню что-то… Это меня никогда не интересовало… А вас?
Профессор. Разумеется, интересовало, ваше величество!
Королева. Вот удивительно!.. Ну, прощайте, наш урок окончен. Сегодня, перед Новым годом, у меня очень много дела.
Профессор. Как угодно вашему величеству!.. (Грустно и покорно собирает книги.)
Королева (ставит локти на стол и рассеянно следит за ним). Право же, хорошо быть королевой, а не простой школьницей. Все меня слушаются, даже мой учитель. Скажите, а что бы вы сделали с другой ученицей, если бы она отказалась ответить вам, сколько будет семью восемь?
Профессор. Не смею сказать, ваше величество!
Королева. Ничего, я разрешаю.
Профессор (робко). Поставил бы в угол…
Королева. Ха-ха-ха! (Указывая на углы.) В тот или в этот?
Профессор. Это все равно, ваше величество.
Королева. Я бы предпочла этот - он как-то уютнее. (Становится в угол.) А если она и после этого не захотела бы сказать, сколько будет семью восемь?
Профессор. Я бы… Прошу прощения у вашего величества… я бы оставил ее без обеда.
Королева. Без обеда? А если она ждет к обеду гостей, например, послов какой-нибудь державы или иностранного принца?
Профессор. Да ведь я же говорю не о королеве, ваше величество, а о простой школьнице!
Королева (притягивая в угол кресло и садясь в него.) Бедная простая школьница! Вы, оказывается, очень жестокий старик. А вы знаете, что я могу вас казнить? И даже сегодня, если захочу!
Профессор (роняя книги). Ваше величество!..
Королева. Да-да, могу. Почему бы нет?
Профессор. Но чем же я прогневал ваше величество?
Королева. Ну, как вам сказать. Вы очень своенравный человек. Что бы я ни сказала, вы говорите: неверно. Что бы ни написала, вы говорите: не так. А я люблю, когда со мной соглашаются!
Профессор. Ваше величество, клянусь жизнью, я больше не буду с вами спорить, если это вам не угодно!
Королева. Клянетесь жизнью? Ну хорошо. Тогда давайте продолжать наш урок. Спросите у меня что-нибудь. (Садится за парту.)
Профессор. Сколько будет шестью шесть, ваше величество?
Королева (смотрит на него, наклонив голову набок). Одиннадцать.
Профессор (грустно). Совершенно верно, ваше величество. А сколько будет восемью восемь?
Королева. Три.
Профессор. Правильно, ваше величество. А сколько будет…
Королева. Сколько да сколько! Какой вы любопытный человек. Спрашивает, спрашивает… Лучше сами расскажите мне что-нибудь интересное.
Профессор. Рассказать что-нибудь интересное, ваше величество? О чем же? В каком роде?
Королева. Ну, не знаю. Что-нибудь новогоднее… Ведь сегодня канун Нового года.
Профессор. Ваш покорный слуга. Год, ваше величество, состоит из двенадцати месяцев!
Королева. Вот как? В самом деле?
Профессор. Совершенно точно, ваше величество. Месяцы называются: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль…
Королева. Вон их сколько! И вы знаете все по именам? Какая у вас замечательная память!
Профессор. Благодарю вас, ваше величество! Август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь.
Королева. Подумать только!
Профессор. Месяцы идут один за другим. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И никогда еще не бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь - раньше августа.
Королева. А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?
Профессор. Это невозможно, ваше величество.
Королева. Вы - опять?
Профессор (умоляюще). Это не я возражаю вашему величеству. Это наука и природа!
Королева. Скажите пожалуйста! А если я издам такой Закон и поставлю большую печать?
Профессор (беспомощно разводит руками). Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему величеству понадобятся такие перемены в календаре. Ведь каждый месяц приносит нам свой подарки и забавы. Декабрь, январь и февраль - катанье на коньках, новогоднюю елку, масленичные балаганы, в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под снега выглядывают первые подснежники…
Королева. Вот я и хочу, чтобы уже был апрель. Я очень люблю подснежники. Я их никогда не видала.
Профессор. До апреля осталось совсем немного, ваше величество. Всего каких-нибудь три месяца, или девяносто дней…
Королева. Девяносто! Я не могу ждать и трех дней. Завтра новогодний прием, и я хочу, чтобы у меня на столе были эти - как вы их там назвали? - подснежники.
Профессор. Ваше величество, но законы природы!..
Королева (перебивая его). Я издам новый закон природы! (Хлопает в ладоши.) Эй, кто там? Пошлите ко мне Канцлера. (Профессору.) А вы садитесь за мою парту и пишите. Теперь я вам буду диктовать. (Задумывается.) Ну, «Травка зенелеет, солнышко блестит». Да-да, так и пишите. (Задумывается.) Ну! «Травка зенелеет, солнышко блестит, а в наших королевских лесах распускаются весенние цветы. Посему всемилостивейше повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников. Того, кто исполнит нашу высочайшую волю, мы наградим по-королевски…» Что бы им такое пообещать? Погодите, это писать не надо!.. Ну вот, придумала. Пишите. «Мы дадим ему столько золота, сколько поместится в его корзине, пожалуем ему бархатную шубу на седой лисе и позволим участвовать в нашем королевском новогоднем катании». Ну, написали? Как вы медленно пишете!
Профессор. «…на седой лисе…» Я давно уже не писал диктанта, ваше величество.
Королева. Ага, сами не пишете, а меня заставляете! Хитрый какой!.. Ну, да уж ладно. Давайте перо - я начертаю свое высочайшее имя! (Быстро ставит закорючку и машет листком, чтобы чернила скорее высохли.)
В это время в дверях появляется Канцлер.
Ставьте печать - сюда и сюда! И позаботьтесь о том, чтобы все в городе знали мой приказ.
Канцлер (быстро читает глазами). К этому - печать? Воля ваша, королева!..
Королева. Да-да, воля моя, и вы должны ее исполнить!..
Занавес опускается. Один за другим выходят два Глашатая с трубами и свитками в руках.
Торжественные звуки фанфар
Первый Глашатай.
Под праздник новогодний Издали мы приказ: Пускай цветут сегодня Подснежники у нас!
Второй Глашатай.
Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит!
Первый Глашатай.
Кто отрицать посмеет, Что ласточка летит, Что травка зеленеет И солнышко блестит?
Второй Глашатай.
В лесу цветет подснежник, А не метель метет, И тот из вас мятежник, Кто скажет: не цветет!
Первый Глашатай. Посему всемилостивейше повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников!
Второй Глашатай. Того, кто исполнит нашу высочайшую волю, мы наградим по-королевски!
Первый Глашатай. Мы пожалуем ему столько золота, сколько поместится в его корзине!
Второй Глашатай. Подарим бархатную шубу на седой лисе и позволим участвовать в нашем королевском новогоднем катании!
Первый Глашатай. На подлинном собственной ее величества рукой начертано: «С Новым годом! С первым апреля!»
Звуки фанфар.
Второй Глашатай.
Ручьи бегут в долину, Зиме пришел конец.
Первый Глашатай.
Подснежников корзину Несите во дворец!
Второй Глашатай.
Нарвите до рассвета Подснежников простых.
Первый Глашатай.
И вам дадут за это Корзину золотых!
Первый и Второй (вместе).
Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит!
Первый Глашатай (хлопая ладонью о ладонь). Брр!.. Холодно!..
КАРТИНА ТРЕТЬЯ
Маленький домик на окраине города. Жарко топится печка. За окнами метель. Сумерки. Старуха раскатывает тесто. Дочка сидит перед огнем. Возле нее на полу несколько корзинок. Она перебирает корзинки. Сначала берет в руки маленькую, потом побольше, потом самую большую.
Дочка (держа в руках маленькую корзинку). А что, мама, в эту корзинку много золота войдет?
Старуха. Да, немало.
Дочка. На шубку хватит?
Старуха. Что там на шубку, доченька! На полное приданое хватит: и на шубки, и на юбки. Да еще на чулочки в платочки останется.
Дочка. А в эту сколько войдет?
Старуха. В эту еще больше. Тут и на дом каменный хватит, и на коня с уздечкой, и на барашка с овечкой.
Дочка. Ну, а в эту?
Старуха. А уж тут и говорить нечего. На золоте пить-есть будешь, в золото оденешься, в золото обуешься, золотом уши завесишь.
Дочка. Ну, так я эту корзинку и возьму! (Вздыхая) Одна беда - подснежников не найти. Видно, посмеяться над нами захотела королева.
Старуха. Молода, вот и придумывает всякую всячину.
Дочка. А вдруг кто-нибудь пойдет в лес да и наберет там подснежников. И достанется ему вот этакая корзина золота!
Старуха. Ну, где там - наберет! Раньше весны подснежники и не покажутся. Вон сугробы-то какие намело - до самой крыши!
Дочка. А может, под сугробами-то они и растут себе потихоньку. На то они и подснежники… Надену-ка я свою шубейку да попробую поискать.
Старуха. Что ты, доченька! Да я тебя и за порог не выпущу. Погляди в окошко, какая метель разыгралась. А то ли еще к ночи будет!
Дочка (хватает самую большую корзину). Нет, пойду - и все тут. В кои-то веки во дворец попасть случай вышел, к самой королеве на праздник. Да еще целую корзину золота дадут.
Старуха. Замерзнешь в лесу.
Дочка. Ну, так вы сами в лес ступайте. Наберите подснежников, а я их во дворец отнесу,
Старуха. Что же тебе, доченька, родной матери не жалко?
Дочка. И вас жалко, и золота жалко, а больше всего себя жалко! Ну, что вам стоит? Эка невидаль - метель! Закутайтесь потеплее и пойдите.
Старуха. Нечего сказать, хороша дочка! В такую погоду хозяин собаки на улицу не выгонит, а она мать гонит.
Дочка. Как же! Вас выгонишь! Вы и шагу лишнего для дочки не ступите. Так и просидишь из-за вас весь праздник на кухне у печки. А другие с королевой в серебряных санях кататься будут, золото лопатой огребать… (Плачет.)
Старуха. Ну, полно, доченька, полно, не плачь. Вот съешь-ка горяченького пирожка! (Вытаскивает из печки железный лист с пирожками). С пылу, с жару, кипит-шипит, чуть не говорит!
Дочка (сквозь слезы). Не надо мне пирожков, хочу подснежников!.. Ну, если сами идти не хотите и меня не пускаете, так пусть хоть сестра сходит. Вот придет она из лесу, а вы ее опять туда пошлите.
Старуха. А ведь и правда! Отчего бы ее не послать? Лес недалеко, сбегать недолго. Наберет она цветочков - мы тобой их во дворец снесем, а замерзнет - ну, значит, такая ее судьба. Кто о ней плакать станет?
Дочка. Да уж, верно, не я. До того она мне надоела, сказать не могу. За ворота выйти нельзя - все соседи только про нее и говорят: «Ах, сиротка несчастная!», «Работница - Золотые руки!», «Красавица - глаз не отвести!» А чем я хуже ее?
Старуха. Что ты, доченька, по мне - ты лучше, а не хуже. Да только не всякий это разглядит. Ведь она хитрая - подольститься умеет. Тому поклонится, этому улыбнется. Вот и жалеют ее все: сиротка да сиротка. А чего ей, сиротке, не хватает? Платок свой я ей отдала, совсем хороший платок, и семи лет его не проносила, а потом разве что квашню укутывала. Башмачки твои позапрошлогодние донашивать ей позволила - жалко, что ли? А уж хлеба сколько на нее идет! Утром кусок, да за обедом краюшка, да вечером горбушка. Сколько это в год выйдет - посчитай-ка. Дней-то в году много! Другая бы не знала, как отблагодарить, а от этой слова не услышишь.
Дочка. Ну вот, пусть и сходит в лее. Дадим ей корзину побольше, что я для себя выбрала.
Старуха. Что ты, доченька! Эта корзина новая, недавно куплена. Ищи ее потом в лесу. Вон ту дадим, - и пропадет, так не жалко.
Дочка. Да уж больно мала!
Входит Падчерица. Платок ее весь засыпан снегом. Она снимает платок и стряхивает, потом подходит к печке и греет руки.
Старуха. Что, на дворе метет?
Падчерица. Так метет, что ни земли, ни неба не видать. Словно по облакам идешь. Еле до дому добралась.
Старуха. На то и зима, чтобы метель мела.
Падчерица. Нет, такой вьюги за целый год не было да и не будет.
Дочка. А ты почем знаешь, что не будет?
Падчерица. Да ведь нынче последний день в году!
Дочка. Вон как! Видно, ты не очень замерзла, если загадки загадываешь. Ну что, отдохнула, обогрелась? Надо тебе еще кое-куда сбегать.
Падчерица. Куда же это, далеко?
Старуха. Не так уж близко, да и недалеко.
Дочка. В лес!
Падчерица. В лес? Зачем? Я хворосту много привезла, на неделю хватит.
Дочка. Да не за хворостом, а за подснежниками!
Падчерица (смеясь). Вот разве что за подснежниками - в такую вьюгу! А я-то сразу и не поняла, что ты шутишь. Испугалась. Нынче и пропасть не мудрено - так и кружит, так и валит с ног.
Дочка. А я не шучу. Ты что, про указ не слыхала?
Падчерица. Нет.
Дочка. Ничего-то ты не слышишь, ничего не знаешь! По всему городу про это говорят. Тому, кто нынче подснежников наберет, королева целую корзину золота даст, шубку на седой лисе пожалует и в своих санях кататься позволит.
Падчерица. Да какие же теперь подснежники - ведь зима…
Старуха. Весной-то за подснежники не золотом платят, а медью!
Дочка. Ну, что там разговаривать! Вот тебе корзинка.
Падчерица (смотрит в окно). Темнеет уж…
Старуха. А ты бы еще дольше за хворостом ходила - так и совсем бы темно стало.
Падчерица. Может, завтра с утра пойти? Я пораньше встану, чуть рассветет.
Дочка. Тоже придумала - с утра! А если ты до вечера цветов не найдешь? Так и станут нас с тобой во дворце дожидаться. Ведь цветы-то к празднику нужны.
Падчерица. Никогда не слыхала, чтобы зимой цветы в лесу росли… Да разве разглядишь что в такую темень?
Дочка (жуя пирожок). А ты пониже наклоняйся да получше гляди.
Падчерица. Не пойду я!
Дочка. Как это - не пойдешь?
Падчерица. Неужели вам меня совсем-совсем не жалко? Не вернуться мне из лесу.
Дочка. А что же - мне вместо тебя в лес идти?
Падчерица (опустив голову). Да ведь не мне золото нужно.
Старуха. Понятно, тебе ничего не нужно. У тебя все есть, а чего нет, то у мачехи да у сестры найдется!
Дочка. Она у нас богатая, от целой корзины золота отказывается. Ну, пойдешь или не пойдешь? Отвечай прямо - не пойдешь? Где моя шубейка? (Со слезами в голосе). Пусть она здесь у печки греется, пироги ест, а я до полуночи по лесу ходить буду, в сугробах вязнуть… (Срывает с крючка шубку и бежит к дверям.)
Старуха (хватает ее за полу). Ты куда? Кто тебе позволил? Садись на место, глупая! (Падчерице.) А ты - платок на голову, корзину в руки и ступай. Да смотри у меня: если узнаю, что ты у соседей где-нибудь просидела, в дом не пущу, - замерзай на дворе!
Дочка. Иди и без подснежников не возвращайся!
Падчерица закутывается в платок, берет корзинку и уходит.
Молчание.
Старуха (оглянувшись на дверь). И дверь-то за собой как следует не прихлопнула. Дует как! Прикрой дверь хорошенько, доченька, и собирай на стол. Ужинать пора.
ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ
КАРТИНА ПЕРВАЯ
Лес. На землю падают крупные хлопья снега. Густые сумерки. Падчерица пробирается через глубокие сугробы. Кутается в рваный платок. Дует на замерзшие руки. В лесу все больше и больше темнеет. С верхушки дерева шумно падает ком снега.
Падчерица (вздрагивает.) Ох, кто там? (Оглядывается.) Снеговая шапка упала, а мне уж почудилось, будто на меня кто с дерева прыгнул… А кому быть здесь в такую пору? Звери и те по своим норам попрятались. Одна я в лесу… (Пробирается дальше. Спотыкается, запутывается в буреломе, останавливается.) Не пойду дальше. Тут и останусь. Все равно, где замерзать. (Садится на поваленное дерево.) Темно-то как! Рук своих не разглядишь. И не знаю, куда я зашла. Ни вперед, ни назад дороги не найти. Вот и пришла моя смерть. Мало я хорошего в жизни видела, а все-таки страшно помирать… Разве закричать, на помощь позвать? Может, услышит кто - лесник, или дровосек запоздалый, или охотник какой? Ау! Помогите! Ау! Нет, никто не отзывается. Что же мне делать? Так и сидеть здесь, покуда конец не придет? А ну как волки набегут? Ведь они издали человека чуют. Вон там хрустнуло что-то, будто крадется кто. Ой, боюсь! (Подходит к дереву, смотрит на толстые, узловатые, покрытые снегом ветви.) Взобраться, что ли? Там они меня не достанут. (Взбирается на одну из ветвей и усаживается в развилине. Начинает дремать.)
Некоторое время в лесу тихо. Потом из-за сугроба появляется Волк. Настороженно поглядывая по сторонам, он обходит лес и, приподняв голову, затягивает свою одинокую волчью песню.
Ох, сердит Мороз, Не щадит Мороз. На ходу Ко льду Волчий хвост прирос. У овцы зимой Есть овечья шерсть. У лисы зимой Лисья шуба есть. У меня ж, на грех, Только волчий мех, Только старый мех - Шуба драная. Ох, и жизнь моя Окаянная!..
(Замолкает, прислушивается, потом опять затягивает свою песню.)
Спит под Новый год Весь лесной народ. Все соседи спят. Все медведи спят. Кто в норе не спит, - Под кустом храпит. Баю-баюшки, Зайцы-заюшки. Баю-баюшки, Горностаюшки!.. Я один не сплю - Думу думаю, Думу думаю Про беду мою. У меня тоска Да бессонница. По пятам за мной Голод гонится, Где найду Еду На снегу - на льду? Волку голодно, Волку холодно!..
(Допев свою песню, опять пускается в обход. Подойдя поближе к тому месту, где укрылась Падчерица, останавливается.)
У-у-у, человечьим духом в лесу запахло. Будет мне к Новому году пожива, будет мне ужин!
Ворон (с верхушки дерева). Карр, карр! Берегись, серый. Не про тебя добыча! Карр, карр!..
Волк. А, это опять ты, старый колдун? Утром ты меня обманул, а уж теперь не надуешь. Чую добычу, чую!
Ворон. Ну, а коли чуешь, так скажи, что у тебя справа, что слева, что прямо.
Волк. Думаешь не скажу? Справа - куст, слева - куст, а прямо - лакомый кус.
Ворон. Вррешь, бррат! Слева - ловушка, справа - отрава, а прямо - волчья яма. Только и осталось тебе дороги, что обрратно. Куда же ты, серый?
Волк. Куда захочу, туда и поскачу, а тебе дела нет! (Исчезает за сугробом.)
Ворон. Карр, карр, удррал серый. Стар волк - да я старее, хитер - да я мудрее. Я его, серого, еще не раз прроведу! А ты, красавица, проснись, нельзя в мороз дремать - замерзнешь!
На дереве появляется Белка и сбрасывает на Падчерицу шишку.
Белка. Не спи - замерзнешь!
Падчерица. Что такое? Кто это сказал? Кто здесь, кто? Нет, видно, послышалось мне. Просто шишка с дерева упала и разбудила меня. А мне что-то хорошее приснилось, и теплее даже стало. Что же это мне приснилось? Не вспомнишь сразу. Ах, вон оно что! Будто мать моя по дому с лампой идет и огонек прямо мне в глаза светит. (Поднимает голову, стряхивает рукой снег с ресниц.) А ведь и правда что-то светится - вон там, далеко… А вдруг это волчьи глаза? Да нет, волчьи глаза зеленые, а это золотой огонек. Так и дрожит, так и мерцает, будто звездочка в ветвях запуталась… Побегу! (Соскакивает с ветки.) Все еще светится. Может, тут и в самом деле избушка лесника недалеко или дровосеки огонь развели. Идти надо. Надо идти. Ох, ноги не идут, окоченели совсем! (Идет с трудом, проваливаясь в сугробы, перебираясь через бурелом и поваленные стволы.) Только бы огонек не погас!.. Нет, он не гаснет, он все ярче горит. И дымком теплым как будто запахло. Неужто костер? Так и есть. Чудится мне или нет, а слышу я, как хворост на огне потрескивает. (Идет дальше, раздвигая и приподнимая лапы густых высоких елей.)
Все светлее и светлее становится вокруг. Красноватые отблески перебегают по снегу, по ветвям. И вдруг перед Падчерицей открывается небольшая круглая поляна, посреди которой жарко пылает высокий костер. Вокруг костра сидят люди, кто поближе к огню, кто подальше. Их двенадцать: трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое - совсем еще юноши. Молодые сидят у самого огня, старики - поодаль. На двух стариках белые длинные шубы, мохнатые белые шапки, на третьем - белая шуба с черными полосами и на шапке черная опушка. Один из пожилых - в золотисто красной, другой - в ржаво-коричневой, третий - в бурой одежде. Остальные шестеро - в зеленых, разного оттенка кафтанах, расшитых цветными узорами. У одного из юношей поверх зеленого кафтана шубка внакидку, у другого - шубка на одном плече. Падчерица останавливается между двух елок и, не решаясь выйти на поляну, прислушивается к тому, о чем говорят двенадцать братьев, сидящих у костра.
Январь (бросая в огонь охапку хвороста).
Гори, гори ярче - Лето будет жарче, А зима теплее, А весна милее.
Все месяцы.
Гори, гори с треском! Пусть по перелескам, Где сугробы лягут, Будет больше ягод.
Пусть несут в колоду Пчелы больше меду.
Пусть в полях пшеница Густо колосится.
Все месяцы.
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Падчерица сначала не решается выйти на поляну, потом, набравшись смелости, медленно выходит из-за деревьев. Двенадцать братьев, замолчав, поворачиваются к ней.
Падчерица (поклонившись). Добрый вечер.
Январь. И тебе вечер добрый.
Падчерица. Если не помешаю я вашей беседе, позвольте мне у костра погреться.
Январь (братьям). Ну, как, братья, по-вашему, позволим или нет?
Февраль (качая головой). Не бывало еще такого случая, чтобы кто-нибудь, кроме нас, у этого костра сидел.
Апрель. Не бывать-то не бывало. Это правда. Да уж если пришел кто на огонек наш, так пусть греется.
Май. Пусть греется. От этого жару в костре не убавится.
Декабрь. Ну, подходи, красавица, подходи, да смотри, как бы не сгореть тебе. Видишь, костер у нас какой - так и пышет.
Падчерица. Спасибо, дедушка. Я близко не подойду. Я в сторонке стану. (Подходит к огню, стараясь никого не задеть и не толкнуть, и греет руки.) Хорошо-то как! До чего огонь у вас легкий да жаркий! До самого сердца тепло стало. Отогрелась я. Спасибо вам.
Недолгое молчание. Слышно только, как трещит костер.
Январь. А что это у тебя в руках, девушка? Корзинка никак? За шишками ты, что ли, пришла под самый Новый год, да еще в такую метелицу?
Февраль. Лесу тоже отдохнуть надо - не все же его обирать!
Падчерица. Не по своей воле я пришла и не за шишками.
Август (усмехаясь). Так уж не за грибами ли?
Падчерица. Не за грибами, а за цветами… Прислала меня мачеха за подснежниками.
Март (смеясь и толкая в бок Апрель-месяц). Слышишь, братец, за подснежниками! Значит, твоя гостья, принимай!
Все смеются.
Падчерица. Я бы и сама посмеялась, да не до смеху мне. Не велела мне мачеха без подснежников домой возвращаться.
Февраль. На что же ей среди зимы подснежники понадобились?
Падчерица. Не цветы ей нужны, а золото. Обещала наша королева целую корзину золота тому, кто принесет во дворец корзину подснежников. Вот меня и послали в лес.
Январь. Плохо твое дело, голубушка! Не время теперь для подснежников, - надо Апреля-месяца ждать.
Падчерица. Я и сама знаю, дедушка. Да деваться мне некуда. Ну, спасибо вам за тепло и за привет. Если помешала, не гневайтесь… (Берет свою корзинку и медленно идет к деревьям.)
Апрель. Погоди, девушка, не спеши! (Подходит к Январю и кланяется ему.) Братец Январь, уступи мне на час свое место.
Январь. Я бы уступил, да не бывать Апрелю прежде Марта.
Март. Ну, за мной дело не станет. Что ты скажешь, братец Февраль?
Февраль. Ладно уж, и я уступлю, спорить не буду.
Январь. Если так, будь по-вашему! (Ударяет о землю ледяным посохом.)
Не трещите, морозы, В заповедном бору, У сосны, у березы Не грызите кору! Полно вам воронье Замораживать, Человечье жилье Выхолаживать!
В лесу становится тихо. Метель улеглась. Небо покрылось звездами.
Ну, теперь твой черед, братец Февраль! (Передает свой посох лохматому и хромому Февралю.)
Февраль (ударяет посохом о землю).
Ветры, бури, ураганы, Дуйте что есть мочи. Вихри, вьюги и бураны, Разыграйтесь к ночи! В облаках трубите громко, Вейтесь над землею. Пусть бежит в полях поземка Белою змеею!
В ветвях гудит ветер. По поляне бежит поземка, крутятся снежные вихри.
Февраль. Теперь твой черед, братец Март!
Март (берет посох).
Снег теперь уже не тот, - Потемнел он в поле. На озерах треснул лед, Будто раскололи. Облака бегут быстрей. Небо стало выше. Зачирикал воробей Веселей на крыше. Все чернее с каждым днем Стежки и дорожки, И на вербах серебром Светятся сережки.
Снег вдруг темнеет и оседает. Начинается капель. На деревьях появляются почки.
Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель.
Апрель (берет посох и говорит звонко, во весь мальчишеский голос).
Разбегайтесь, ручьи, Растекайтесь, лужи. Вылезайте, муравьи, После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник!
В лесу и на поляне все меняется. Тает последний снег. Земля покрывается молоденькой травкой. На кочках под деревьями появляются голубые и белые цветы. Кругом каплет, течет, журчит. Падчерица стоит, оцепенев от удивления.
Что же ты стоишь? Торопись. Нам с тобой всего один часок братья мои подарили.
Падчерица. Да как же все это случилось? Неужто ради меня весна среди зимы наступила? Глазам своим поверить не смею.
Апрель. Верь - не верь, а беги скорей подснежники собирать. Не то вернется зима, а у тебя еще корзинка пустая.
Падчерица. Бегу, бегу! (Исчезает за деревьями.)
Январь (вполголоса). Я ее сразу узнал, как только увидел. И платочек на ней тот же самый, дырявый, и сапожонки худые, что днем на ней были. Мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем. То у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров. И всегда она веселая, приветливая, идет себе - поет. А нынче приуныла.
Июнь. И мы, летние месяцы, ее не хуже знаем.
Июль. Как не знать! Еще и солнце не встанет, она уже на коленях возле грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает. В лес придет - зря ветки не сломит. Спелую ягоду возьмет, а зеленую на кусте оставит: пусть себе зреет.
Ноябрь. Я ее не раз дождем поливал. Жалко, а ничего не поделаешь - на то я осенний месяц!
Февраль. Ох, и от меня она мало хорошего видела. Ветром я ее пробирал, стужей студил. Знает она февраль-месяц, да зато и Февраль ее знает. Такой, как она, не жалко среди зимы весну на часок подарить.
Апрель. Отчего же только на часок? Я бы с ней век не расстался.
Сентябрь. Да, хороша девушка!.. Лучшей хозяйки нигде не найдешь.
Апрель. Ну, если по нраву она вам всем, так подарю я ей свое обручальное колечко!
Декабрь. Что ж, дари. Дело твое молодое!
Из-за деревьев выходит Падчерица. В руках у нее корзинка, полная подснежников.
Январь. Уже полную корзину набрала? Проворные у тебя руки.
Падчерица. Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками, и в чащах, и на лужайках, и под камнями, и под деревьями! Никогда я столько подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно бархатные, лепестки будто хрустальные. Спасибо вам, хозяева, за доброту вашу. Если бы не вы, не видать бы мне больше ни солнышка, ни подснежников весенних. Сколько ни проживу на свете, а все благодарить вас буду - за каждый цветочек, за каждый денечек! (Кланяется Январю-месяцу.)
Январь. Не мне кланяйся, а брату моему меньшому - Апрелю-месяцу. Он за тебя просил, он и цветы для тебя из-под снега вывел.
Падчерица (оборачиваясь к Апрелю-месяцу). Спасибо тебе, Апрель-месяц! Всегда я тебе радовалась, а теперь, как в лицо тебя увидела, так уж никогда не забуду!
Апрель. А чтобы и в самом деле не забыла, вот тебе колечко на память. Смотри на него да вспоминай меня. Если случится беда, брось его на землю, в воду или в снежный сугроб и скажи:
Мы и придем к тебе на выручку - все двенадцать придем, как один, - с грозой, с метелью, с весенней капелью! Ну что, запомнила?
Падчерица. Запомнила. (Повторяет.) …Да по зимнему ковру, К новогоднему костру!
Апрель. Ну, прощай, да колечко мое береги. Потеряешь его - меня потеряешь!
Падчерица. Не потеряю. Я с этим колечком ни за что не расстанусь. Унесу его с собой, как огонек от вашего костра. А ведь ваш костер всю землю греет.
Апрель. Правда твоя, красавица. Есть в моем колечке от большого огня малая искорка. В стужу согреет, в темноте посветит, в горе утешит.
Январь. А теперь послушай, что я скажу. Довелось тебе нынче в последнюю ночь старого года, в первую ночь Нового года встретиться со всеми двенадцатью месяцами разом. Когда еще расцветут апрельские подснежники, а у тебя уж корзинка полна. Ты к нам по самой короткой дорожке пришла, а другие идут по длинной дороге - день за днем, час за часом, минута за минутой. Так оно и полагается. Ты этой короткой дорожки никому не открывай, никому не указывай. Дорога эта заповедная.
Февраль. И про то, кто тебе подснежники дал, не говори. Нам-то ведь это тоже не полагается - порядок нарушать. Дружбой с нами не хвались!
Падчерица. Умру, а никому ничего не скажу!
Январь. То-то же. Помни, что мы тебе говорили и что ты нам ответила. А сейчас пора тебе домой бежать, пока я метель свою на волю не выпустил.
Падчерица. Прощайте, братья-месяцы!
Все месяцы. Прощай, сестрица!
Падчерица убегает.
Апрель. Братец Январь, хоть и дал я ей колечко свое, да одной звездочкой всю чащу лесную не осветишь. Попроси месяц небесный посветить ей в дороге.
Январь (поднимая голову). Ладно, попрошу! Куда только он девался? Эй, тезка, месяц небесный! Выгляни-ка из-за тучи!
Месяц появляется.
Сделай милость, проводи нашу гостью по лесу, чтобы ей поскорее до дому добраться!
Месяц плывет по небу в ту сторону, куда ушла девушка. Некоторое время тишина.
Декабрь. Ну, брат Январь, конец зимней весне приходит. Бери свой посох.
Январь. Погоди маленько. Еще не время.
На поляне снова светлеет. Из-за деревьев возвращается месяц и останавливается прямо над поляной.
Довел, значит? Ну, спасибо! А теперь, брат Апрель, давай-ка мне посох. Пора!
Из-за северных Морей, Из серебряных Дверей На приволье, на простор Выпускаю трех сестер! Буря, старшая сестра, Ты раздуй огонь костра. Стужа, средняя сестра, Скуй котел из серебра - Соки вешние варить, Смолы летние курить… А последнюю-зову Метелицу-куреву. Метелица-курева Закурила, замела, Запылила, завалила Все дорожки, все пути - Ни проехать, ни пройти!
(Ударяет посохом о землю.)
Начинается свист, вой метели. По небу мчатся облака. Снежные хлопья закрывают всю сцену.
КАРТИНА ВТОРАЯ
Домик Старухи. Старуха и Дочка наряжаются. На скамейке стоит корзина с подснежниками.
Дочка. Говорила я вам: дайте ей большую новую корзину. А вы пожалели. Вот теперь и пеняйте на себя. Много ли золота в эту корзинку влезет? Горсточка, другая - и уж места нет!
Старуха. А кто же ее знал, что она живая вернется, да еще с подснежниками? Это дело неслыханное!.. И где она их разыскала, ума не приложу.
Дочка. А вы у нее не спрашивали?
Старуха. И спросить толком не успела. Пришла она сама не своя, будто не из лесу, а с гулянья, веселая, глаза блестят, щеки горят. Корзинку на стол - и сразу к себе за Занавесочку. Я только глянула, что у нее в корзинке, а она уже спит. Да так крепко, что и не добудишься. Уж и день на дворе, а она все спит. Я сама и печку растопила, и пол подмела.
Дочка. Пойду-ка я ее разбужу. А вы пока возьмите большую новую корзину и переложите в нее подснежники.
Старуха. Да ведь корзина-то пустовата будет…
Дочка. А вы пореже до попросторнее уложите, так она и будет полная! (Кидает ей корзину.)
Старуха. Умница ты моя!
Дочка уходит за занавеску. Старуха перекладывает подснежники.
Как же это их уложить, чтобы корзина полная была? Землицы разве подсыпать? (Берет цветочные горшки с подоконника, высыпает из них в корзину землю, потом укладывает подснежники, а по краям украшает корзину зелеными листьями из горшков.) Вот и ладно. Цветочки, они землю любят. А уж где цветочки, там и листики. Дочка-то, видно, в меня пошла. Обеим нам ума не занимать стать.
Дочка выбегает на цыпочках из-за занавески.
Полюбуйся, как я подснежники-то уложила!
Дочка (негромко). Что там любоваться. Вы полюбуйтесь!
Старуха. Колечко! Да какое! Откуда оно у тебя?
Дочка. То-то откуда! Зашла я к ней, стала ее будить, а она и не слышит. Схватила я ее за руку, разжала кулак, глядь, а на пальце у нее колечко светится. Я потихоньку колечко стянула, а будить больше не стала - пускай себе спит.
Старуха. Ах, вон оно что! Так я и думала.
Дочка. Что думала?
Старуха. Не одна она, значит, в лесу подснежники собирала. Кто-то ей помогал. Ай да сиротка! Покажи-ка мне колечко, доченька. Так и блестит, так и играет. В жизни своей такого не видывала. Ну-ка, надень на пальчик.
Дочка (стараясь надеть кольцо). Не лезет!
В это время из-за занавески выходит Падчерица.
Старуха (тихо). В карман, в карман положи!
Дочка прячет кольцо в карман. Падчерица, глядя себе под ноги, медленно идет к скамейке, потом и двери, выходит в сени.
Заметила пропажу!
Падчерица возвращается, подходит к корзине с подснежниками, роется в цветах.
Ты зачем цветы мнешь?
Падчерица. А где та корзинка, в которой я подснежники принесла?
Старуха. Тебе на что? Вон она стоит.
Падчерица шарит в корзинке.
Дочка. Да ты чего ищешь-то?
Старуха. Она у нас мастерица искать. Слыханное ли дело - среди зимы столько подснежников разыскала!
Дочка. А еще говорила, зимой не бывает подснежников. Ты где их набрала?
Падчерица. В лесу. (Наклоняется, смотрит под лавку.)
Старуха. Да ты скажи толком, что ты все шаришь?
Падчерица. А вы тут ничего не находили?
Старуха. Что же нам находить, коли мы ничего не теряли?
Дочка. Это ты, видно, что-то потеряла. А что - сказать боишься.
Падчерица. Ты знаешь? Видела?
Дочка. Откуда мне знать? Ты ничего мне не рассказывала и не показывала.
Старуха. Вот скажи, что потеряла, - может, мы и поможем тебе найти!
Падчерица (с трудом). Колечко у меня пропало.
Старуха. Колечко? Да у тебя его никогда и не было.
Падчерица. Я его вчера в лесу нашла.
Старуха. Ишь ты, счастливица какая! И подснежники нашла, и колечко. Я же и говорю, мастерица искать. Ну, вот и поищи. А нам во дворец идти пора. Закутайся потеплее, доченька. Мороз-то большой.
Одеваются, прихорашиваются.
Падчерица. Зачем вам мое колечко? Отдайте мне его.
Старуха. Ты что, ума лишилась? Откуда нам его взять?
Дочка. Мы его и в глаза не видали.
Падчерица. Сестрица, милая, у тебя мое колечко! Я знаю. Ну, не смейся надо мной, отдай мне его. Ты во дворец идешь. Тебе там целую корзину золота дадут - чего хочешь, того и накупишь себе, а у меня только и было, что это колечко.
Старуха. Да что ты привязалась к ней? Видать, колечко-то это не найденное, а дареное. Память дорогая.
Дочка. А скажи, кто тебе его подарил?
Падчерица. Никто не дарил. Нашла.
Старуха. Ну, что легко найдено, то и потерять не жаль. Ведь не заработанное. Бери корзину, доченька. Во дворце-то нас небось заждались!
Старуха и Дочка уходят.
Падчерица. Погодите! Матушка!.. Сестрица!.. И слушать даже не хотят. Что же мне делать теперь, кому пожаловаться? Братья-месяцы далеко, не найти мне их без колечка. А кто еще заступится за меня? Разве во дворец пойти, королеве рассказать? Ведь это я для нее подснежники собирала. Солдат говорил, она сирота. Может, сирота сироту пожалеет? Да нет, не пустят меня к ней с пустыми руками, без подснежников моих… (Садится перед печкой, смотрит в огонь.) Вот будто и не было ничего. Будто приснилось все. Ни цветов, ни колечка… Только хворост и остался у меня из всего, что я из лесу принесла! (Бросает в огонь охапку хвороста.)
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Пламя светло вспыхивает, трещит в печи.
Ярко горит, весело! Словно я опять в лесу, у костра, среди братьев-месяцев… Прощай, мое новогоднее счастье! Прощайте, братья-месяцы. Прощай, Апрель!
ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ
Зал королевского дворца. Посреди зала - пышно разукрашенная елка. Перед дверью, ведущей во внутренние королевские покои, толпится в ожидании королевы много разряженных гостей. Среди них - Посол Западной державы и Посол Восточной державы. Музыканты играют туш. Из дверей выходят придворные, потом Королева в сопровождении Канцлера и высокой, худой Гофмейстерины. За Королевой - пажи, несущие ее длинный шлейф. За шлейфом скромно семенит Профессор.
Все в зале. С Новым годом, ваше величество! С новым счастьем!
Королева. Счастье у меня всегда новое, а Новый год еще не наступил.
Общее удивление.
Канцлер. А между тем, ваше величество, сегодня первое января.
Королева. Вы ошибаетесь! (Профессору.) Сколько дней в декабре?
Профессор. Ровно тридцать один, ваше величество!
Королева. Значит, сегодня тридцать второе декабря.
Гофмейстерина (послам). Это прелестная новогодняя шутка ее величества!
Все смеются.
Начальник королевской стражи. Очень острая шутка. Острее моей сабли. Не правда ли, господин королевский прокурор?
Королевский прокурор. Высшая мера остроумия!
Королева. Нет, я вовсе не шучу.
Все перестают смеяться.
Завтра будет тридцать третье декабря, послезавтра - тридцать четвертое декабря. Ну, как там дальше? (Профессору.) Говорите вы!
Профессор (растерянно). Тридцать пятое декабря… Тридцать шестое декабря… Тридцать седьмое декабря… Но это невозможно, ваше величество!
Королева. Вы - опять?
Профессор. Да, ваше величество, опять и опять! Вы можете отрубить мне голову, можете посадить меня в тюрьму, но тридцать седьмого декабря не бывает! В декабре тридцать один день! Ровно тридцать один. Это доказано наукой! А семью восемь, ваше величество, пятьдесят шесть, а восемью восемь, ваше величество, шестьдесят четыре! Это тоже доказано наукой, а наука для меня дороже собственной головы!
Королева. Ну-ну, дорогой профессор, успокойтесь. Я вас прощаю. Я слыхала где-то, что короли иногда любят, когда им говорят правду. А все-таки декабрь не кончится до тех пор, пока мне не принесут полной корзины подснежников!
Профессор. Как вам угодно, ваше величество, но их вам не принесут!
Королева. Посмотрим!
Общее замешательство.
Канцлер. Осмелюсь представить вашему величеству прибывших чрезвычайных послов дружественных нам государств - Посла Западной державы и Посла Восточной державы.
Послы подходят и кланяются.
Западный Посол. Его величество, король моей страны, поручил мне принести вам новогодние поздравления.
Королева. Поздравьте его величество, если у него уже наступил Новый год. У меня, как видите, в этом году Новый год запоздал!
Западный Посол, высокий, бритый, грациозно, но растерянно кланяется и отступает.
Восточный Посол (небольшого роста, тучный, с длинной черной бородой). Мой господин и повелитель приказал мне приветствовать ваше величество и поздравить вас…
Королева. С чем?
Восточный Посол (минуту помолчав). С цветущим здоровьем и великой мудростью, такой необыкновенной в столь нежном возрасте!
Королева (Профессору). Слышите? А вы все еще собираетесь меня чему-то учить. (Садится па трон и движением руки подзывает Канцлера.) А все-таки, почему до сих пор нет подснежников? Все ли в городе знают мой указ?
Канцлер. Ваше желание, королева, исполнено. Цветы будут сейчас повергнуты к стопам вашего величества (Машет платком.)
Двери широко открываются. Входит целая процессия садовников с корзинами, вазами, букетами самых разнообразных цветов. Главный садовник, важный, с бакенбардами, подносит Королеве огромную корзину роз. Другие Садовники ставят у трона тюльпаны, нарциссы, орхидеи, гортензии, азалии и другие цветы.
Гофмейстерина. Какие прелестные краски!
Западный посол. Это настоящий праздник цветов!
Восточный Посол. Роза среди роз!
Королева. А есть тут подснежники?
Канцлер. Весьма вероятно!
Королева. Отыщите мне их, пожалуйста.
Канцлер (наклоняется, надевает очки и подозрительно разглядывает цветы в корзинах. Наконец вытаскивает пион и гортензию). Я полагаю, что один из этих цветов - подснежник.
Королева. Какой же?
Канцлер. Тот, который вам больше нравится, ваше величество!
Королева. Вот глупости! (Профессору). А вы что скажете?
Профессор. Я знаю только латинские названия растений. Это, насколько я помню, пеония альбифлора, а это - гидрангиа опулоидес.
Садовники отрицательно и обиженно качают головами.
Королева. Опулоидес? Ну, это скорей похоже на название какой-то опухоли. (Садовникам.) Говорите вы, что это за цветы!
Садовник. Это гортензия, ваше величество, а это - пион, или, как говорят в простом народе, марьин корень, ваше величество!
Королева. Мне не нужно никаких марьиных корней! Я хочу подснежников. Есть тут подснежники?
Садовник. Ваше величество, какие же подснежники в королевской оранжерее?.. Подснежник - цветок дикий, сорная трава!
Королева. А где же они растут?
Садовник. Где им и полагается, ваше величество. (Презрительно.) Где-нибудь в лесу, под кочками!
Королева. Так принесите мне их из лесу, из-под кочек!
Садовник. Слушаю, ваше величество. Только не гневайтесь, - сейчас их нет и в лесу. Они не появятся раньше апреля месяца.
Королева. Вы что, сговорились все? Апрель да апрель. Слушать я этого больше не хочу. Если у меня не будет подснежников, у кого-то из моих подданных не будет головы! (Королевскому прокурору.) Как вы полагаете, кто виноват в том, что у меня нет подснежников?
Королевский прокурор. Я полагаю, ваше величество, главный садовник!
Главный садовник (падая на колени). Ваше величество, я отвечаю головой только за садовые растения! За лесные отвечает главный лесничий!
Королева. Очень хорошо. Если не будет подснежников, я прикажу обоих (пишет в воздухе рукой) казнить! Канцлер, велите приготовить приговор.
Канцлер. О, ваше величество, у меня все готово. Надо только вписать имя и приложить печать.
В это время открывается дверь. Входит Офицер королевской стражи.
Офицер королевской стражи. Ваше величество, по королевскому указу во дворец прибыли подснежники!
Начальник королевской стражи. Как, сами прибыли?..
Офицер королевской стражи. Никак нет! Их доставили две особы без титулов и званий!
Королева. Зовите их сюда, двух особ без титулов и званий!
Входят Старуха и Дочка с корзиной в руках.
(Приподнимаясь.) Сюда, сюда! (Подбегает к корзине и срывает с нее скатерть.) Так это и есть подснежники?
Старуха. Да еще какие, ваше величество! Свеженькие, лесные, только что из-под сугробов! Сами рвали!
Королева (вытаскивая полными горстями подснежники). Вот это настоящие цветы, не то что ваши - как их там - опулоидес или марьин корень! (Прикалывает к груди букет). Пусть сегодня все проденут в петлицы и приколют к платью подснежники. Я не хочу никаких других цветов. (Садовникам.) Уходите!
Главный садовник (обрадованно). Благодарю вас, ваше величество!
Садовники с цветами уходят. Королева раздает всем гостям подснежники.
Гофмейстерина (прикалывая цветы к платью). Эти милые цветочки напоминают мне те времена, когда я была совсем маленькая и бегала по дорожкам парка…
Королева. Вы были маленькая и даже бегали по дорожкам парка? (Смеется.) Это, должно быть, было очень смешно. Как досадно, что меня тогда еще не было на свете! А это вам, господин начальник королевской стражи.
Начальник королевской стражи (принимая от Королевы подснежник). Благодарю вас, ваше величество. Я буду хранить этот драгоценный цветок в золотом футляре.
Королева. Лучше поставьте его в стакан с водой!
Профессор. На этот раз вы совершенно правы, ваше величество. В стакан с прохладной некипяченой водой.
Королева. Я всегда права, господин профессор. Зато вы на этот раз ошиблись. Вот вам подснежник, хоть, по-вашему, их зимой не бывает.
Профессор (пристально разглядывая цветок). Благодарю вас, ваше величество… Не бывает!
Королева. Ах, профессор, профессор! Если бы вы были простым школьником, я бы вас поставила в угол за упрямство. Все равно, в тот или в этот. Да-да!.. А это вам, королевский прокурор. Приколите к своей черной мантии - на вас будет немного веселее смотреть!
Королевский прокурор (прикалывая к своему одеянию подснежник). Благодарю вас, ваше величество! Этот милый цветок заменит мне орден.
Королева. Хорошо, я буду каждый год дарить вам по цветку вместо ордена! Ну что, все прикололи цветы? Все? Очень хорошо. Значит, теперь Новый год наступил и в моем королевстве. Декабрь кончился. Можете меня поздравлять!
Все. С Новым годом, ваше величество! С новым счастьем!
Королева. С Новым годом! С Новым годом! Зажигайте елку! Я хочу танцевать!
На елке зажигаются огни. Играет музыка. Посол Западной державы почтительно и торжественно кланяется Королеве. Она подает ему руку. Начинаются танцы. Королева танцует с Послом Западной державы, Гофмейстерина - с Начальником королевской стражи. За ними следуют другие пары.
(Танцуя, Западному Послу.) Дорогой посол, не можете ли вы подставить ножку моей гофмейстерине? Было бы так весело, если бы она растянулась посреди зала.
Западный Посол. Простите, ваше величество, я, кажется, вас не совсем понял…
Королева (танцуя). Дорогая гофмейстерина, осторожнее. Вы задели своим длинным шлейфом елку и, кажется, загорелись… Ну да, вы горите, горите!
Гофмейстерина. Я горю? Спасите меня!
Начальник королевской стражи. Пожар! Вызвать все пожарные части!
Королева (хохочет). Да нет же, это я пошутила. С первым апреля!
Гофмейстерина. Почему - с первым апреля?
Королева. А потому, что расцвели подснежники!.. Ну, танцуйте, танцуйте!
Гофмейстерина (Начальнику королевской стражи, постепенно удаляясь в танце от Королевы). Ах, я так боюсь, чтобы наша королева не затеяла сегодня еще какой-нибудь сумасбродной шалости! От нее всего можно ожидать. Это такая невоспитанная девчонка!
Начальник королевской стражи. Однако она ваша воспитанница, госпожа гофмейстерина!
Гофмейстерина. Ах, что я могла с ней поделать! Она вся в отца и в мать. Капризы матери, причуды отца. Зимой ей нужны подснежники, а летом понадобятся сосульки.
Королева. Мне надоело танцевать!
Все сразу останавливаются. Королева идет к своему трону.
Старуха. Ваше величество, позвольте и нам поздравить вас с Новым годом!
Королева. А, вы еще здесь?
Старуха. Здесь покуда. Так и стоим со своей пустой корзиночкой.
Королева. Ах, да. Канцлер, прикажите насыпать им в корзину золота.
Канцлер. Полную корзину, ваше величество?
Старуха. Как было обещано, ваша милость. Сколько цветочков, столько и золота.
Канцлер. Но, ваше величество, у них в корзине земли гораздо больше, чем цветов!
Старуха. Без земли цветы вянут, ваша милость.
Королева (Профессору). Это правда?
Профессор. Да, ваше величество, но правильнее было бы сказать: растениям нужна почва!
Королева. Заплатите золотом за подснежники, а земля в моем королевстве и так принадлежит мне. Не правда ли, господин королевский прокурор?
Королевский прокурор. Сущая правда, ваше величество!
Канцлер берет корзину и уходит.
Королева (торжествующе поглядывает на всех). Итак, апрель месяц еще не наступил, а подснежники уже расцвели. Что вы теперь скажете, дорогой профессор?
Профессор. Я и теперь считаю, что это неправильно!
Королева. Неправильно?
Профессор. Да, так не бывает!
Западный Посол. Это и в самом деле, ваше величество, весьма редкий и замечательный случай. Было бы весьма любопытно узнать, где и как нашли эти женщины в самую суровую пору года такие прелестные весенние цветы.
Восточный Посол. Я весь превратился в слух и жду удивительного рассказа!
Королева (Старухе и Дочке). Рассказывайте, где вы нашли цветы.
Старуха и Дочка молчат.
Что же вы молчите?
Старуха (Дочке). Говори ты.
Дочка. Сами говорите.
Старуха (выступая вперед, откашливается, и кланяется). Рассказывать-то, ваше величество, дело нетрудное. Труднее было подснежники в лесу отыскать. Как услышали мы с дочкой королевский указ, так и подумали обе: живы не будем, замерзнем, а волю ее величества исполним. Взяли мы по метелке да по лопатке и пошли себе в лес. Метелками перед собой тропинку расчищаем, лопатками сугробы разгребаем. А в лесу-то темно, а в лесу-то холодно… Идем мы, идем - краю леса не видать. Смотрю я на дочку свою, а она вся окоченела, руки-ноги трясутся. Ох, думаю, пропали мы обе…
Гофмейстерина. (всплескивает руками). На коленках? Ах, как страшно!
Королева. Не перебивайте, гофмейстерина! Рассказывай дальше.
Старуха. Извольте, ваше величество. Ползли мы, ползли, да и добрались до самого этого места. И уж такое чудесное место, что и рассказать нельзя. Сугробы стоят высокие, выше деревьев, а посередке озеро, круглое, как тарелочка. Вода в нем не мерзнет, по воде белые уточки плавают, а по берегам цветов видимо-невидимо.
Королева. И все подснежники?
Старуха. Всякие цветы, ваше величество. Я таких и не видывала.
Канцлер вносит корзину золота и ставит ее рядом со Старухой и Дочкой.
(Поглядывая на золото.) Будто ковром цветным вся земля устлана.
Гофмейстерина. О, это, должно быть, прелестно! Цветы, птички!
Королева. Какие птички? Про птичек она не рассказывала.
Гофмейстерина (застенчиво). Уточки.
Королева (Профессору). Разве утки - это птицы?
Профессор. Водоплавающие, ваше величество.
Начальник королевской стражи. А грибы там тоже растут?
Дочка. И грибы.
Королевский прокурор. А ягоды?
Дочка. Земляника, черника, голубика, ежевика, малина, калина, рябина…
Профессор. Как? Подснежники, грибы и ягоды - в одно время? Не может быть!
Старуха. То-то и дорого, ваша милость, что не может быть, а есть. И цветочки, в грибочки, и ягодки - все как на подбор!
Западный Посол. И сливы там есть?
Восточный Посол. И орехи?
Дочка. Все, чего ни пожелаете!
Королева (хлопая в ладоши). Вот замечательно! Сейчас же ступайте в лес и принесите мне оттуда земляники, орехов и слив!
Старуха. Ваше величество, помилуйте!
Королева. Что такое? Вы не хотите идти?
Старуха (жалобно). Да ведь дорога туда очень дальняя, ваше величество!
Королева. Какая же дальняя, если вчера только я указ подписала, а сегодня вы мне цветы принесли!
Старуха. Это верно, ваше величество, да уж больно мы замерзли в пути.
Королева. Замерзли? Ничего. Я велю вам дать теплые шубы. (Делает знак слуге.) Принесите две шубки, да поскорей.
Старуха (Дочке, тихо). Что же нам делать-то?
Дочка (тихо). Ее пошлем.
Старуха (тихо). А найдет она?
Дочка (тихо). Она найдет!
Королева. О чем вы там шепчетесь?
Старуха. Перед смертью прощаемся, ваше величество… Такую вы нам задачу задали, что уж и не знаешь, воротишься или пропадешь. Ну, да ничего не поделаешь. Надо вам услужить. Так прикажите нам по шубке выдать. Мы и пойдем себе. (Берет корзину с золотом.)
Королева. Шубки вам сейчас дадут, а золото пока оставьте. Когда вернетесь, получите сразу две корзины!
Старуха ставит корзину на пол. Канцлер убирает ее подальше.
Да поживее возвращайтесь. Земляника, сливы и орехи нужны нам сегодня к новогоднему обеду!
Слуги подают Дочке и Старухе шубы. Они одеваются. Оглядывают друг дружку.
Старуха. Спасибо, ваше величество, за шубки. В этаких и мороз не страшен. Они хоть и не на седой лисе, а теплые. Прощайте, ваше величество, ждите нас с орешками да с ягодками.
Кланяются и торопливо идут к дверям.
Королева. Стойте! (Хлопает в ладоши.) Подайте-ка и мне шубку! Всем подавайте шубы! Да велите закладывать лошадей.
Канцлер. Куда вы изволите ехать, ваше величество?
Королева (чуть не прыгая). Мы едем в лес, к этому самому круглому озеру, и будем собирать там на снегу землянику. Это будет вроде земляники с мороженым… Едем! Едем!
Гофмейстерина. Я так и знала… Какая прелестная затея!
Западный Посол. Лучшей новогодней забавы и не придумаешь!
Восточный Посол. Эта выдумка достойна самого Гарун-аль-Рашида!
Гофмейстерина (кутаясь в меховую накидку и шубу). Как хорошо! Как весело!
Королева. Этих двух женщин посадить в передние сани. Они будут показывать нам дорогу.
Все собираются в путь, идут к дверям.
Дочка. Ай! Пропали мы!
Старуха (тихо). Молчи!.. Ваше величество!
Королева. Что тебе?
Старуха. Нельзя вашему величеству ехать!
Королева. Это еще почему?
Старуха. А сугробы-то в лесу - ведь ни пройти, ни проехать. Сани увязнут!
Королева. Ну, уж если вы метелкой да лопаткой тропинку себе расчистили, так для меня и широкую дорогу проложат. (Начальнику королевской стражи.) Прикажите полку солдат отправиться в лес с лопатами и метлами.
Начальник королевской стражи. Будет исполнено, ваше величество!
Королева. Ну, все готово? Едем! (Идет к дверям.)
Старуха. Ваше величество!
Королева. Слушать вас больше не хочу! Ни слова до самого озера. Показывать дорогу будете знаками!
Старуха. Какую дорогу? Ваше величество! Ведь озера-то этого нет!
Королева. Как это нет?
Старуха. Нет и нет!.. Еще при нас его льдом затянуло.
Дочка. И снегом засыпало!
Гофмейстерина. А уточки?
Старуха. Улетели.
Начальник королевской стражи. Вот вам и водоплавающие!
Западный Посол. А земляника, сливы?
Восточный Посол. Орехи?
Старуха. Все, как есть, снегом замело!
Начальник королевской стражи. Но грибы-то, по крайней мере, остались?
Королева. Сушеные! (Старухе, грозно.) Я вижу, вы смеетесь надо мной!
Старуха. Да разве мы смеем, ваше величество!
Королева (усаживаясь на троне и закутываясь в шубку). Ну так вот. Если вы не скажете, где вы их взяли, вам завтра же отрубят головы. Нет, сегодня, сейчас. (Профессору.) Как это вы говорите - не надо откладывать на завтра…
Профессор. …то, что можно сделать сегодня, ваше величество!
Королева. Вот именно! (Старухе и Дочке.) Ну, отвечайте. Только правду. А то плохо будет.
Начальник королевской стражи берется за эфес шпаги. Старуха и Дочка падают на колени.
Старуха (плача). Мы и сами не знаем, ваше величество!..
Дочка. Ничего не знаем!..
Королева. Как же это так? Нарвали целую корзину подснежников и не знаете где?
Старуха. Не мы рвали!
Королева. Ах вот как? Не вы рвали? А кто же?
Старуха. Падчерица моя, ваше величество! Это она, негодница, за меня в лес ходила. Она и подснежники принесла.
Королева. В лес - она, а во дворец - вы? Почему же вы ее с собой не взяли?
Старуха. Дома она осталась, ваше величество. Надо же кому-нибудь и за домом присмотреть.
Королева. Вот вы бы и присматривали за домом, а негодницу бы сюда прислали.
Старуха. Как ее во дворец пришлешь! Она у нас людей боится, будто зверушка лесная.
Королева. Ну, а дорогу-то в лес, к подснежникам, ваша зверушка показать может?
Старуха. Да уж, верно, может. Если один раз нашла дорогу, так и в другой раз найдет. Только вот захочет ли…
Королева. Как это она смеет не захотеть, если я прикажу?
Старуха. Упрямая она у нас, ваше величество.
Королева. Ну, я тоже упрямая! Посмотрим, кто кого переупрямит!
Дочка. А если она вас не послушает, ваше величество, прикажите ей голову отрубить! Вот и все!
Королева. Я сама знаю, кому голову рубить. (Встает с трона.) Ну, слушайте. Мы все едем в лес собирать подснежники, землянику, сливы и орехи. (Старухе с Дочкой.) А вам дадут самых быстрых лошадей, и вы вместе с этой вашей зверушкой догоните нас.
Старуха и Дочка (кланяясь). Слушаем, ваше величество! (Хотят идти.)
Королева. Погодите!.. (Начальнику королевской стражи.) Приставьте к ним двух солдат с ружьями… Нет, четырех - чтобы эти лгуньи не вздумали от нас улизнуть.
Старуха. Ох, батюшки!..
Начальник королевской стражи. Будет исполнено, ваше величество. Уж они у меня узнают, где растут сушеные грибы!
Королева. Очень хорошо. Принесите нам всем по корзинке. Самую большую - для моего профессора. Пускай он увидит, как в моем климате цветут в январе подснежники!
ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ
КАРТИНА ПЕРВАЯ
Лес. Круглое озеро, затянутое льдом. Посреди него темнеет прорубь. Высокие сугробы. На ветвях сосны и ели появляются две Белки.
Первая Белка. Здравствуй, белка!
Вторая Белка. Здравствуй, белка!
Первая Белка. С Новым годом!
Первая Белка. С новой шубкой!
Вторая Белка. С новой шерсткой
Первая Белка. Вот тебе к Новому Году сосновая шишка! (Бросает.)
Вторая Белка. А тебе - еловая! (Бросает.)
Первая Белка. Сосновая!
Вторая Белка. Еловая!
Первая Белка. Сосновая!
Вторая Белка. Еловая!
Ворон (сверху). Карр! Карр! Здравствуйте, белки.
Первая Белка. Здравствуй, дедушка, с Новым годом!
Вторая Белка. С новым счастьем, дедушка! Как поживаешь?
Ворон. По-старрому.
Первая Белка. Дедушка, а сколько раз ты Новый год праздновал?
Ворон. Полторрраста.
Вторая Белка. Вон как! А ведь ты, дедушка, старый ворон!
Ворон. Помиррать порра, да смерть проворронила!
Первая Белка. А правда, что ты все на свете знаешь?
Ворон. Правда.
Вторая Белка. Ну, так расскажи нам про все, что видал.
Первая Белка. Про все, что слыхал.
Ворон. Долго ррассказывать!
Первая Белка. А ты покороче расскажи.
Ворон. Покорроче? Карр!
Вторая Белка. А ты подлиннее!
Ворон. Карр, карр, карр!
Первая Белка. Мы по-вашему, по-вороньему, не понимаем.
Ворон. А вы учитесь инострранным языкам. Берите урроки!
На поляну выскакивает 3аяц.
Первая Белка. Здравствуй, куцый! С Новым годом!
Вторая Белка. С новым счастьем!
Первая Белка. С новым снегом!
Вторая Белка. С новым морозцем!
Заяц. Какой там морозец! Мне жарко стало. Снег под лапами тает… Белки, а белки, вы нашего волка не видали?
Первая Белка. А на что тебе волк?
Вторая Белка. Зачем ты его ищешь?
Заяц. Да не я его ищу, а он меня! Где бы мне спрятаться?
Первая Белка, А ты полезай к нам в дупло - у нас тут тепло, мягко и сухо, - и волку не попадешь в брюхо.
Вторая Белка. Прыгни, заяц, прыгни!
Первая Белка. Подскочи, подскочи!
Заяц. Не до шуток мне. Волк за мной гонится, зубы на меня точит, съесть меня хочет!
Первая Белка. Плохо твое дело, заяц. Уноси-ка отсюда ноги. Вон там снег сыплется, кусты шевелятся - верно, и вправду волк!
Заяц скрывается. Из-за сугроба выбегает Волк.
Волк. Чую, тут он, ушастый, тут! Не уйдет он от меня, не укроется. Белки, а белки, вы куцего не видали?
Первая Белка. Как не видать? Он тебя искал-искал, весь лес обежал, всех про тебя спрашивал: где волк, где волк?
Волк. Ну, я ему покажу, где волк! В какую он сторону ушел?
Первая Белка. А вон в ту.
Волк. А почему след не туда ведет?
Вторая Белка. Да он нынче со своим следом разошелся. След пошел туда, а он сюда!
Волк. У-у, я вас, щелкуньи, вертихвостки! Будете у меня зубы скалить!
Ворон (с верхушки дерева). Карр, карр! Не брранись, серый, лучше удиррай подобрру-поздоррову!
Волк. Не испугаешь, старый плут. Два раза обманул, в третий не поверю.
Ворон. Верь - не верь, а сюда солдаты идут, лопаты несут!
Волк. Других обманывай. Не уйду отсюда, зайца стеречь буду!
Ворон. Целая ррота идет!
Волк. И слушать тебя не хочу!
Ворон. Да не ррота, а брр-ригада!
Волк поднимает голову и нюхает воздух.
Ну, чья правда? Теперь веришь?
Волк. Не тебе верю, а носу своему верю. Ворон, а ворон, старый дружище, где бы мне укрыться?
Ворон. Пррыгай в пррорубь!
Волк. Утону!
Ворон. Туда тебе и доррога!
Волк через всю сцену ползет на брюхе.
Что, брат, страшно? На брюхе теперь ползешь?
Волк. Никого не боюсь, а людей боюсь. Не людей боюсь, а дубины. Не дубины, а ружья!
Волк исчезает. Некоторое время на сцене совсем тихо. Потом раздаются шаги, голоса. С крутого берега прямо на лед скатывается Начальник королевской стражи. Он падает. За ним скатывается Профессор.
Профессор. Вы, кажется, упали?
Начальник королевской стражи. Нет, я просто прилег отдохнуть. (Кряхтя, встает, потирает колени.) Давно не случалось мне с ледяных гор кататься. Лет шестьдесят, по крайней мере. Как, по-вашему, дорогой профессор, это озеро?
Профессор. Вне всякого сомнения, это какая-то водная котловина. По всей вероятности, озеро.
Начальник королевской стражи. И притом совершенно круглое. Вы не находите, что оно совершенно круглое?
Профессор. Нет, вполне круглым его назвать нельзя. Скорее оно овальное, или, вернее сказать, эллипсообраэное.
Начальник королевской стражи. Не знаю, может быть, с научной точки зрения. Но, на простой взгляд, оно круглое, как тарелка. Знаете, я полагаю, что это то самое озеро…
Появляется стража с лопатами и метлами. Солдаты быстро расчищают спуск к озеру и стелют ковровую дорожку. По дорожке спускается Королева, за ней - Гофмейстерина, послы и Другие гости.
Королева (Профессору). Вы говорили, профессор, будто в лесу водятся дикие звери, а я не видела до сих пор ни одного… Где же они? Покажите мне их, пожалуйста! Да поскорее.
Профессор. Я полагаю, они спят, ваше величество…
Королева. Разве они так рано ложатся спать? Ведь еще совсем светло.
Профессор. Многие из них ложатся еще раньше - осенью - и спят до самой весны, пока не растает снег.
Королева. Здесь столько снега, что он, кажется, никогда не растает! Я и не думала, что на свете бывают такие высокие сугробы и такие странные, кривые деревья, Мне это даже нравится! (Гофмейстерине.) А вам?
Гофмейстерина. Разумеется, ваше величество, я без ума от природы!
Королева. Я так и думала, что от природы! Ах, мне очень жаль вас, дорогая гофмейстерина!
Гофмейстерина. Но я совсем не то хотела сказать, ваше величество. Я хотела сказать, что безумно люблю природу!
Королева. А вот она вас, должно быть, не очень любит. Вы только поглядите в зеркальце. У вас стал совсем сизый нос. Закройте его поскорей муфтой!
Гофмейстерина. Благодарю вас, ваше величество! Вы гораздо внимательнее ко мне, чем к себе самой. Боюсь, что у вас тоже немного поголубел носик…
Королева. Еще бы! Мне холодно. Дайте-ка мне меховую накидку!
Гофмейстерина и придворные дамы. И мне, пожалуйста! И мне! И мне!
В это время один из солдат, расчищающих дорогу, сбрасывает с себя плащ и куртку с меховой опушкой. Его примеру следуют другие солдаты.
Королева. Объясните мне, что это значит. Мы чуть не окоченели от холода, а эти люди сбросили с себя даже куртки.
Профессор (дрожа). В-в-в… Это вполне объяснимо. Усиленное движение способствует кровообращению.
Королева. Я ничего не поняла… Движение, кровообращение… Позовите-ка сюда этих солдат!
Подходят два Солдата - старый и молодой, безусый. Молодой быстро вытирает рукавом со лба пот и вытягивает руки по швам.
Скажи-ка мне, почему ты вытер лоб?
Молодой Солдат. Виноват, ваше величество!
Королева. Нет, почему?
Молодой Солдат. По неразумию, ваше величество! Не извольте гневаться!
Королева. Да я совсем на тебя не сержусь. Отвечай смело, почему?.
Молодой Солдат (смущенно). Взопрел, ваше величество!
Королева. Как? Что это значит - взопрел?
Старый Солдат. Так уж у нас говорят, ваше величество, - жарко ему стало.
Королева. И тебе жарко?
Старый Солдат. Еще бы не жарко!
Королева. Отчего?
Старый Солдат. От топора, от лопаты да от метлы, ваше величество!
Королева. Вот как? Вы слышали? Гофмейстерина, канцлер, королевский прокурор, берите топоры. А мне дайте метлу! Берите все метлы, лопаты, топоры - кому что нравится!
Начальник королевской стражи. Госпожа гофмейстерина, разрешите показать вам, как надо держать лопату. А копают вот так, вот так!
Гофмейстерина. Благодарю вас. Я очень давно не копала.
Королева. А разве вы когда-нибудь копали?
Гофмейстерина. Да, ваше величество, у меня было прелестное зеленое ведерко и совочек.
Королева. Почему же вы их мне никогда не показывали?
Гофмейстерина. Ах, я потеряла их в саду, когда мне было три года…
Королева. Вы, очевидно, не только безумны, но и рассеянны от природы. Берите метлу да не потеряйте. Она казенная!
Западный Посол. А нам что прикажете делать, ваше величество?
Королева. Вы занимались каким-нибудь спортом у себя на родине, господин посол?
Западный Посол. Я играл недурно в теннис, ваше величество.
Королева. Ну, так берите лопату! (Восточному Послу.) А вы, господин посол?
Восточный Посол. В золотые годы молодости я скакал на арабском коне.
Королева. Скакали? В таком случае протаптывайте дорожки!
Восточный Посол разводит руками и отходит в сторону. Все, кроме него, работают.
А ведь и правда от этого становится теплее. (Вытирает со лба пот.) Я даже взопрела!
Гофмейстерина. Ах!
Все от удивления перестают работать и смотрят на Королеву.
Королева. Разве я не так сказала?
Профессор. Нет, вы сказали совершенно правильно, ваше величество, но осмелюсь заметить, что выражение это не вполне светское, а, так сказать, народное.
Королева. Ну что ж, королева должна знать язык своего народа! Вы сами повторяете это мне перед каждым уроком грамматики!
Профессор. Боюсь, что вы, ваше величество, не совсем верно поняли мои слова…
Начальник королевской стражи. А вы говорили бы попроще. Вот как я, например: раз, два, шагом марш - и все меня понимают.
Королева (бросая метлу). Раз, два, - бросайте метлы и лопаты! Мне надоело мести снег! (Начальнику королевской стражи.) Куда девались эти женщины, которые должны показать нам, где растут подснежники?
Королевский прокурор. Я опасаюсь, что эти преступницы обманули стражу и скрылись.
Королева. Вы отвечаете за них головой, начальник королевской стражи! Если их не будет здесь через минуту…
Звон колокольчиков. Ржанье лошадей. Из-за кустов выходят Старуха, Дочка и Падчерица. Их окружает стража.
Начальник королевской стражи. Здесь они, ваше величество!
Королева. Наконец-то!
Старуха (озираясь по сторонам, про себя). Ишь ты, озеро! Ведь вот врешь, врешь, да ненароком и правду соврешь! (Королеве.) Ваше величество, привела я вам свою падчерицу. Не извольте гневаться.
Королева. Подведите ее сюда. Ах, вот ты какая! Я думала, какая-нибудь мохнатая, косолапая, а ты, оказывается, красивая. (Канцлеру.) Не правда ли, она очень мила?
Канцлер. В присутствии моей королевы я никого и ничего не вижу!
Королева. У вас, должно быть, замерзли очки. (Профессору.) А вы что скажете?
Профессор. Я скажу, что зимой в странах умеренного климата…
Восточный Посол. Какой же это умеренный климат? Совсем не умеренный. Чересчур холодный климат!
Профессор. Простите меня, господин посол, но в географии он называется умеренным… Итак, в странах умеренного климата жители носят зимой теплую одежду из меха и пуха.
Королева. «Муха - пуха»… Что вы хотите сказать?
Профессор. Я хочу сказать, что эта девушка нуждается в теплой одежде. Смотрите, она совсем замерзла!
Королева. На этот раз вы, кажется, правы, хотя могли бы говорить покороче. Вы пользуетесь каждым удобным случаем, чтобы дать мне урок географии, арифметики или даже пения!.. Принесите этой девушке теплую одежду из меха и пуха, или, говоря по-человечески, - шубу!.. Ну вот, наденьте на нее!
Падчерица. Спасибо.
Королева. Подожди благодарить! Я тебе еще корзину золота дам, двенадцать бархатных платьев, башмачки на серебряных каблучках, по браслету на каждую руку и по алмазному кольцу на каждый палец! Хочешь?
Падчерица. Спасибо. Только мне ничего этого не надо.
Королева. Совсем-совсем ничего?
Падчерица. Нет, одно колечко мне нужно. Не десять ваших, а одно мое!
Королева. Разве одно лучше, чем десять?
Падчерица. Для меня лучше, чем сто.
Старуха. Не слушайте ее, ваше величество!
Дочка. Она сама не знает, что говорит!
Падчерица. Нет, знаю. Было у меня колечко, а вы его взяли и отдать не хотите.
Дочка. А ты видела, как мы его брали?
Падчерица. И не видела, а знаю, что оно у вас.
Королева (Старухе и Дочке). А ну-ка, дайте мне сюда это колечко!
Старуха. Ваше величество, верьте слову, - нет его у нас!
Дочка. И не было никогда, ваше величество.
Королева. А сейчас будет. Давайте колечко, а не то…
Начальник королевской стражи. Поскорее, ведьмы! Королева гневается.
Дочка, взглянув на Королеву, вынимает из кармана кольцо.
Падчерица. Мое! Другого такого и на свете нет.
Старуха. Ах, доченька, зачем же ты чужое кольцо спрятала?
Дочка. Да вы же сами сказали - в карман положи, коли на палец не лезет!
Все смеются.
Королева. Красивое колечко. Откуда оно у тебя?
Падчерица. Мне его дали.
Королевский прокурор. А кто дал?
Падчерица. Не скажу.
Королева. Э, да ты и вправду упрямая! Ну, знаешь что? Так и быть, бери свое колечко!
Падчерица. Правда? Вот спасибо!
Королева. Бери да помни: я даю тебе его за то, что ты покажешь мне место, где вчера собирала подснежники. Да поскорее!
Падчерица. Тогда не надо!..
Королева. Что? Не надо тебе колечка? Ну, так ты никогда его больше не увидишь! Я его в воду брошу, в прорубь! Жалко? Мне и самой, может быть, жалко, да ничего не поделаешь. Говори скорее, где подснежники. Раз… два… три!
Падчерица (плачет). Колечко мое!
Королева. Думаешь, я и в самом деле бросила? Нет, вот оно еще здесь, у меня на ладони. Скажи только одно слово - и оно будет у тебя. Ну? Долго ты еще будешь упрямиться? Снимите с нее шубку!
Дочка. Пусть мерзнет!
Старуха. Так ей и надо!
С Падчерицы снимают шубку. Королева в гневе ходит взад и вперед. Придворные провожают ее глазами. Когда Королева отворачивается, Старый Солдат набрасывает на плечи Падчерицы свой плащ.
Королева (оглянувшись). Это что значит? Кто посмел? Говорите!
Молчание.
Ну, видно, на нее плащи с неба валятся! (Замечает Старого Солдата без плаща.) А, вижу! Подойди-ка сюда, подойди… Где твой плащ?
Старый Солдат. Сами видите, ваше величество.
Королева. Да как же ты осмелился?
Старый Солдат. А мне, ваше величество, что-то опять жарко стало. Взопрел, как говорится у нас в простом народе. А плащ девать некуда…
Королева. Смотри, как бы тебе еще жарче не стало! (Срывает с Падчерицы плащ и топчет его ногами.) Ну что, будешь упрямиться, злая девчонка? Будешь? Будешь?
Профессор. Ваше величество!
Королева. Что такое?
Профессор. Это недостойный поступок, ваше величество. Велите отдать этой девушке шубку, которую вы ей подарили, и кольцо, которым она, видимо, очень дорожит, а сами поедем домой. Простите меня, но ваше упрямство не доведет нас до добра!
Королева. Ах, так это я упрямая?
Профессор. А кто же, осмелюсь спросить?
Королева. Вы, кажется, забыли, кто из нас королева - вы или я, - и решаетесь заступаться за эту своевольную девчонку, а мне говорить дерзости!.. Вы, кажется, забыли, что слово «казнить» короче, чем слово «помиловать»!
Профессор. Ваше величество!
Королева. Нет-нет-нет! Я и слушать вас не хочу больше. Сейчас я велю бросить в прорубь и это колечко, и девчонку, и вас вслед за ней! (Круто поворачивается к Падчерице.) В последний раз спрашиваю: покажешь дорогу к подснежникам? Нет?
Падчерица. Нет!
Королева. Прощайся же со своим колечком и с жизнью заодно. Хватайте ее!.. (С размаху бросает колечко в воду.)
Падчерица (рванувшись вперед)
Ты катись, катись, колечко, На весеннее крылечко, В летние сени, В теремок осенний Да по зимнему ковру К новогоднему костру!
Королева. Что, что такое она говорит?
Поднимается ветер, метель. Вкось летят снежные хлопья. Королева, придворные, Старуха с Дочкой, солдаты стараются укрыть головы, защитить лица от снежного вихря. Сквозь шум вьюги слышен бубен Января, рог Февраля, мартовские бубенчики. Вместе со снежным вихрем проносятся какие-то белые фигуры. Может быть, это метель, а может быть, и сами зимние месяцы. Кружась, они на бегу увлекают за собой Падчерицу. Она исчезает.
Ко мне! Скорее!
Ветер кружит Королеву и всех придворных. Люди падают, поднимаются; наконец, ухватившись друг за друга, превращаются в один клубок.
Лошадей!
Где лошади? Кучер! Кучер!
Все, приникнув к земле, замирают. В шуме бури все чаще слышны мартовские бубенчики, а потом апрельская свирель. Метель утихает. Становится светло, солнечно. Чирикают птицы. Все поднимают головы и с удивлением смотрят вокруг.
Королева. Весна наступила!
Профессор. Не может быть!
Королева. Как это не может быть, когда на деревьях уже раскрываются почки!
Западный Посол. В самом деле, раскрываются… А это что за цветы?
Королева. Подснежники! Все вышло по-моему! (Быстро взбегает на пригорок, покрытый цветами.) Стойте! А где же эта девушка? Куда девалась твоя падчерица?
Старуха. Нет ее! Убежала, негодная!
Королевский прокурор. Ищите ее!
Королева. Мне она больше не нужна. Я сама нашла подснежники. Посмотрите, сколько их. (С жадностью бросается собирать цветы. Перебегая с места на место, она отдаляется от всех и вдруг замечает прямо перед собой огромного Медведя, который, видимо, только что вышел из берлоги.) Ай! Кто вы такой?
Медведь наклоняется к ней. На помощь Королеве с двух разных сторон бегут Старый Солдат и Профессор. Профессор на бегу грозит Медведю пальцем. Остальные спутники Королевы в страхе разбегаются. Гофмейстерина пронзительно визжит.
Профессор. Ну-ну!.. Брысь! Кыш!.. Пошел прочь!
Солдат. Не шали, малый!
Медведь, поглядев направо и налево, медленно уходит в чащу. Придворные сбегаются к Королеве.
Королева. Кто же это был?
Солдат. Бурый, ваше величество.
Профессор. Да, бурый медведь - по-латыни урсус. Очевидно, его пробудила от спячки ранняя весна… Ах, нет, простите, оттепель!
Начальник королевской стражи. А что, этот бурый медведь не тронул вас, ваше величество?
Королевский прокурор. Не поранил?
Гофмейстерина. Не поцарапал?
Королева. Нет, он мне только сказал на ухо два слова. Про вас, гофмейстерина!
Гофмейстерина. Про меня? Что же он сказал про меня, ваше величество?
Королева. Он спросил, почему кричите вы, а не я. Это его очень удивило!
Гофмейстерина. Я кричала от страха за вас, ваше величество!
Королева. Вот оно что! Пойдите объясните это медведю!
Гофмейстерина. Извините, ваше величество, но я очень боюсь мышей и медведей!
Королева. Ну, так собирайте подснежники!
Гофмейстерина. Но я их больше не вижу…
Канцлер. В самом деле, где же они?
Королева. Исчезли!
Начальник королевской стражи. Зато появились ягоды!
Старуха. Ваше величество, извольте поглядеть - земляника, черника, голубика, малина - все, как мы вам рассказывали!
Гофмейстерина. Голубика, земляника! Ах, какая прелесть!
Дочка. Сами видите, мы правду говорили!
Солнце светит все ослепительнее. Жужжат пчелы и шмели. Лето в разгаре. Издали слышны гусли Июля.
Начальник королевской стражи (отдуваясь). Дышать не могу!.. Жарко!.. (Распахивает шубу.)
Королева. Что это - лето?
Профессор. Не может быть!
Канцлер. Однако это так. Настоящий июль месяц…
Западный Посол. Знойно, как в пустыне.
Восточный Посол. Нет, у нас прохладнее!
Все сбрасывают шубы, обмахиваются платками, в изнеможении садятся на землю.
Гофмейстерина. Кажется, у меня начинается солнечный удар. Воды, воды!
Начальник королевской стражи. Воды госпоже гофмейстерине.
Удар грома. Ливень. Летят листья. Наступает мгновенная осень.
Профессор. Дождь!
Королевский прокурор. Какой же это дождь?.. Это ливень!
Старый Солдат (подавая фляжку с водой). Вот вода для госпожи гофмейстерины!
Гофмейстерина. Не надо, я и так вся вымокла!
Старый Солдат. И то верно!
Королева. Подайте мне зонтик!
Начальник королевской стражи. Откуда же я возьму зонтик, ваше величество, когда мы выехали в январе, а сейчас… (оглядывается) должно быть, сентябрь месяц…
Профессор. Не может быть.
Королева (гневно). Никаких месяцев в моем королевстве больше нет и не будет! Это мой профессор их выдумал!
Королевский прокурор. Слушаю, ваше величество! Не будет!
Становится темно. Поднимается невообразимый ураган. Ветер валит деревья, уносит брошенные шубы и шали.
Канцлер. Что же это такое? Земля качается…
Начальник королевской стражи. Небо падает на землю!
Старуха. Батюшки!
Дочка. Матушка!
Ветер раздувает пышное платье Гофмейстерины, и она, едва касаясь ногами земли, несется вслед за листьями и шубами.
Гофмейстерина. Спасите меня! Ловите!.. Я лечу! Тьма еще больше сгущается.
Королева (ухватившись руками за ствол дерева). Сейчас же во дворец!.. Лошадей!.. Да где же вы все? Едем!
Канцлер. Как же нам ехать, ваше величество? Ведь мы в санях, а дорогу размыло.
Начальник королевской стражи. По такой грязи только верхом и ускачешь!
Восточный Посол. Правду он говорит - верхом! (Бежит.)
За ним - Западный Посол, Прокурор, Начальник королевской стражи.
Королева. Стойте! Я прикажу вас всех казнить!
Никто ее не слушается.
Западный Посол (на бегу). Простите, ваше величество, но меня может казнить только мой король!
Восточный Посол. А меня - султан!
Топот копыт. На сцене только Королева, Профессор, Старуха с Дочкой и Старый Солдат. Ливень прекращается. Но воздуху летят белые мухи.
Королева. Смотрите - снег!.. Опять зима…
Профессор. Вот это весьма вероятно. Ведь теперь январь месяц.
Королева (ежась). Подайте мне шубу. Холодно!
Солдат. еще бы не холодно, ваше величество! Хуже нет - сначала промокнуть, а потом замерзнуть. Да только шубы-то ветром унесло. Они ведь у вас, ваше величество, легонькие, на пуху, а вихрь был сердитый…
Невдалеке слышен волчий вой.
Королева. Слышите?.. Что это - ветер воет?
Солдат. Нет, ваше величество, волки.
Королева. Как страшно! Велите поскорее подать сани. Ведь теперь зима, мы опять можем ехать в санях.
Профессор. Совершенно правильно, ваше величество, зимой люди ездят в санях и (вздыхает) топят печки.
Солдат уходит.
Старуха. Говорила я вам, ваше величество, не надо вам в лес ехать!
Дочка. Подснежников ей захотелось!
Королева. А вам золото понадобилось! (Помолчав.) Да как вы смеете со мной так разговаривать?
Дочка. Ишь ты, обиделась!
Старуха. Мы ведь не во дворце, ваше величество, а в лесу!
Солдат (возвращается и тянет за собой сани). Вот они сани, ваше величество, садитесь, ежели угодно, а только ехать не на ком.
Королева. А лошади где же?
Солдат. Господа на них ускакали. Ни одной нам не оставили.
Королева. Ну, покажу я этим господам, если только до дворца доберусь! А вот добраться-то как? (Профессору.) Ну, говорите, как? Вы же все на свете знаете!
Профессор. Простите, ваше величество, к сожалению, далеко не все…
Королева. Да ведь мы пропадем здесь! Мне холодно, мне больно. Я скоро промерзну вся насквозь! Ах, мои уши, мой нос! У меня все пальцы свело!..
Солдат. А вы, ваше величество, снегом ушки и носик потрите, а то, не ровен час, и в самом деле отморозите.
Королева (трет уши и нос снегом). И зачем только я этот дурацкий приказ подписала!
Дочка. И правда, дурацкий! Не подписали бы вы его, сидели бы мы сейчас дома, в тепле, Новый год праздновали бы. А теперь замерзай тут, как собака!
Королева. А вы чего всякого дурацкого слова слушаетесь? Знаете же, что я еще маленькая!.. Кататься с королевой им захотелось!.. (Прыгает то на одной логе, то на другой.) Ой, не могу больше, холодно! (Профессору.) Да придумайте же что-нибудь!
Профессор (дуя на ладони). Это трудная задача, ваше величество… Вот если бы можно было в эти сани кого-нибудь запрячь…
Королева. Кого же?
Профессор. Ну, лошадь, например, или хотя бы дюжину ездовых собак.
Солдат. Да где же в лесу собак найдешь? Как говорится, хороший хозяин в такую погоду собаки не выгонит.
Старуха и Дочка садятся на поваленное дерево.
Старуха. Ой, не выйти нам отсюда! Пешком бы пошли, да ноги не идут - окоченели совсем…
Дочка. Ой, пропали мы!
Старуха. Ой, ножки мои!
Дочка. Ой, ручки мои!
Солдат. Тише вы! Идет кто-то…
Королева. Это за мной!
Старуха. Как бы не так! Только о ней все и беспокоятся.
На сцену выходит высокий Старик в белой шубе. Это Январь. Он по-хозяйски оглядывает лес, постукивает по стволам деревьев. Из дупла высовывается Белка. Он грозит ей пальцем. Белка прячется. Он замечает незваных гостей и подходит к ним.
Старик. Вы зачем сюда пожаловали?
Королева (жалобно). За подснежниками…
Старик. Не время теперь для подснежников.
Профессор (дрожа). Совершенно правильно!
Ворон (с дерева). Прравильно!
Королева. Я и сама вижу, что не время. Научите нас, как отсюда выбраться!
Старик. Как приехали, так и выбирайтесь.
Солдат. Извините, старичок, на ком приехали, тех и на крыльях не догнать. Без нас ускакали. А вы, видать, здешний?
Старик. Зимой здешний, а летом чужедальний.
Королева. Помогите нам, пожалуйста! Выведите нас отсюда. Я вас награжу по-королевски. Хотите золота, серебра - я ничего не пожалею!
Старик. А мне ничего не надо, у меня все есть. Вон сколько серебра, - вы столько и не видывали! (Поднимает руку.)
Весь снег вспыхивает серебряными в алмазными искрами.
Не вы меня, а я вас одарить могу. Говорите, кому что в Новому году надобно, у кого какое желание.
Королева. Я одного хочу - во дворец. Да только ехать не на чем!
Старик. Будет на чем ехать. (Профессору.) Ну, а ты чего хочешь?
Профессор. Я бы хотел, чтобы все опять было на своем месте и в свое время: зима - зимою, лето - летом, а мы - у себя дома.
Старик. Исполнится! (Солдату.) А тебе чего, служивый?
Солдат. Да чего мне! У костра погреться, и ладно будет. Замерз больно.
Старик. Погреешься. Тут костер недалеко.
Дочка. А нам обеим по шубке!
Старуха. Да погоди ты! Куда торопишься!
Дочка. А чего там ждать! Хоть какую ни на есть шубку, хоть на собачьем меху, да только сейчас, поскорее!
Старик (вытаскивает из-за пазухи две шубы на собачьем меху). Держите!
Старуха. Простите, ваша милость, не надо нам этих шубок. Она не то сказать хотела!
Старик. Что сказано, то сказано. Надевайте шубы. Носить вам их - не сносить!
Старуха (держа шубу в руках). Дура ты, дура! Уж если шубу просить, так хоть соболью!
Дочка. Сами вы дура! Говорили бы вовремя.
Старуха. Мало что себе собачью шубу раздобыла, еще и мне навязала!
Дочка. А коли не нравится, вы мне и свою отдайте, теплее будет. А сами замерзайте тут под кустом, не жалко!
Старуха. Так я и отдала, держи карман шире!
Обе быстро одеваются, переругиваясь.
Поторопилась! Собачью шубу выпросила!
Дочка. Вам собачья как раз к лицу! Лаетесь, как собака!
Королева. Ой, собаки, держите их! Они нас искусают!
Солдат (отламывая ветку). Не беспокойтесь, ваше величество. У нас говорят - собака палки боится.
Профессор. Собственно говоря, на собаках можно отлично ездить. Эскимосы совершают на них дальние путешествия…
Солдат. А и то правда! Запряжем-ка их в сани - пускай везут. Жалко, что мало их. Дюжину бы надо!
Королева. Эти собаки целой дюжины стоят. Запрягайте скорей!
Солдат запрягает. Все садятся.
Старик. Вот вам и новогоднее катанье. Ну, счастливого пути. Трогай, служивый, правь на огонек. Там костер горит. Доедешь - погреешься!
КАРТИНА ВТОРАЯ
Поляна в лесу. Вокруг костра сидят все месяцы. Среди них - Падчерица. Месяцы по очереди подбрасывают в костер хворост.
Ты гори, костер, гори, Смолы вешние вари. Пусть из нашего котла По стволам пойдет смола, Чтобы вся земля весной Пахла елкой и сосной!
Все месяцы.
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Январь (Падчерице). Ну, гостья дорогая, подбрось и ты хворосту в огонь. Он еще жарче гореть будет.
Падчерица (бросает охапку сухих веток).
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Январь. Что, небось жарко тебе? Вон как щеки у тебя разгорелись!
Февраль. Мудрено ли, прямо с мороза да к такому огню! У нас и мороз и огонь жгучие - один другого горячее, не всякий вытерпит.
Падчерица. Ничего, я люблю, когда огонь жарко горит!
Январь. Это-то мы знаем. Потому и пустили тебя к нашему костру.
Падчерица. Спасибо вам. Два раза вы меня от смерти спасли. А мне вам и в глаза-то смотреть совестно… Потеряла я ваш подарок.
Апрель. Потеряла? А ну-ка, угадай, что у меня в руке!
Падчерица. Колечко!
Апрель. Угадала! Бери свое колечко. Хорошо, что ты его нынче не пожалела. А то и не видать бы тебе больше ни кольца, ни нас. Носи его, и всегда тебе тепло и светло будет: и в стужу, и в метель, и в осенний туман. Хоть и говорят, что Апрель-месяц обманчивый, а никогда тебя апрельское солнце не обманет!
Падчерица. Вот и вернулось ко мне мое счастливое колечко. Было оно мне дорого, а сейчас еще дороже будет. Только страшно мне с ним домой вернуться - как бы опять не отняли…
Январь. Нет, больше не отнимут. Некому отнимать! Поедешь ты к себе домой и будешь полной хозяйкой. Теперь уж не ты у нас, а мы у тебя гостить будем.
Май. Все по очереди перегостим. Каждый со своим подарком придет.
Сентябрь. Мы, месяцы, народ богатый. Умей только подарки от нас принимать.
Октябрь. Будут у тебя в саду такие яблоки, такие цветы и ягоды, каких еще на свете не бывало.
Медведь приносит большой сундук.
Январь. А пока вот тебе этот сундук. Не с пустыми же руками возвращаться тебе домой от братьев-месяцев.
Падчерица. Не знаю уж, какими словами и благодарить вас!
Февраль. А ты сначала открой сундук да посмотри, что в нем. Может, мы тебе и не угодили.
Апрель. Вот тебе ключ от сундука. Открывай.
Падчерица поднимает крышку и перебирает подарки. В сундуке - шубы, платья, вышитые серебром, серебряные башмачки и еще целый ворох ярких, пышных нарядов.
Падчерица. Ох, и глаз не оторвать! Видела я сегодня королеву, а только и у нее не было ни таких платьев, ни такой шубки.
Декабрь. А ну, примерь обновки!
Месяцы обступают ее. Когда они расступаются, Падчерица оказывается в новом платье, в новой шубке, в новых башмачках.
Апрель. Ну и красавица же ты! И платье тебе к лицу, и шубка. Да и башмачки впору.
Февраль. Жаль только в таких башмачках по лесным тропинкам бегать, через бурелом перебираться. Видно, придется нам и санки тебе подарить. (Хлопает рукавицами.)
Эй, работнички лесные, есть ли санки расписные, соболями крытые, серебром обитые?
Несколько лесных зверей - Лисица, Заяц, Белка - вкатывают на сцену белые санки на серебряных полозьях.
Ворон (с дерева). Хорроши санки, прраво, хороши.
Январь. Верно, старик, хороши санки! В такие не всякого коня запряжешь.
Май. За конями дело не станет. Дам я коней не хуже саней. Кони мои сыты, в золоте копыта, гривы блещут серебром, топнут оземь - грянет гром. (Ударяет в ладоши.)
Появляются два коня.
Март. Эх, что за кони! Тпрру! Славно ты прокатишься. Только без колокольчиков и бубенчиков ездить невесело. Так и быть, подарю я тебе свои бубенчики. Звону много - веселей дорога!
Месяцы окружают сани, запрягают коней, ставят сундук. В эта время откуда-то издалека доносится хриплый лай, рычанье грызущихся собак.
Падчерица. Королева! И учитель с ней, и солдат… Откуда только у них собаки взялись?
Январь. Погоди, узнаешь! А ну, братья, подбросьте в костер хворосту. Посулил я солдату этому отогреть его у нашего костра.
Падчерица. Отогрей, дедушка! Он мне и хворост собрать помог, и плащ свой отдал, когда мне холодно было.
Январь (братьям). А вы что скажете?
Декабрь. Коли посулил - так тому и быть.
Октябрь. Только ведь солдат-то не один едет.
Март (глядя сквозь ветви). Да, с ним старичок, девочка и две собаки.
Падчерица. Старичок этот тоже добрый, шубку для меня выпросил.
Январь. И вправду, почтенный старичок. Можно его пустить. А с другими как же быть? Девка-то будто злая.
Падчерица. Злая-то злая, да, может, злость у нее на морозе уже вымерзла. Вон какой у нее голосок жалобный стал!
Январь. Ну что ж, поглядим! А чтоб дороги они к нам в другой раз не нашли, мы там для них тропу проложим, где раньше ее никогда не было, да и потом не будет! (Ударяет посохом.)
Деревья расступаются, и на поляну выезжают королевские сани. В упряжке - две собаки. Они грызутся между собой и тянут сани в разные стороны. Солдат погоняет их. Собаки всей повадкой напоминают Старуху и Дочку. Их легко узнать. Они останавливаются, не добежав до костра, у деревьев.
Солдат. Вот и костер. Не обманул меня тот старик. Здравия желаю всей честной компании! Разрешите погреться?
Январь. Подсаживайся да грейся!
Солдат. А, хозяин, здорово! Веселый у тебя огонек. Только позволь мне и седоков моих к теплу пристроить. Наше солдатское правило такое: сперва начальство расквартируй, а потом и сам на постой определяйся.
Январь. Ну, если у вас такое правило, так по правилу и поступай.
Солдат. Пожалуйте, ваше величество! (Профессору.) Пожалуйте, ваша милость!
Королева. Ох, пошевелиться не могу!
Солдат. Ничего, ваше величество, отогреетесь. Вот я вас сейчас на ножки поставлю. (Вытаскивает ее из саней.) И учителя вашего. (Кричит Профессору.) Разомнитесь, ваша милость! Привал!
Королева и Профессор нерешительно подходят к огню. Собаки, поджав хвосты, идут за ними.
Падчерица (Королеве и Профессору). А вы поближе подойдите - теплее будет!
Солдат, Королева и Профессор оборачиваются к ней и удивленно смотрят на нее. Собаки, заметив Падчерицу, так и оседают на задние лапы. Потом начинают по очереди лаять, будто спрашивая друг у Друга: «Она? Неужто она?» - «Она!»
Королева (Профессору). Смотрите, ведь это та самая девушка, что подснежники нашла… Только какая она нарядная!
Солдат. Так точно, ваше величество, они самые. (Падчерице). Добрый вечер, сударыня! В третий раз мы с вами нынче встречаемся! Да только вас теперь и не узнаешь. Чисто королева!
Королева (стуча зубами от холода). Что, что ты такое говоришь? Погоди у меня!
Январь. А ты не хозяйничай тут, девица. Солдат-то у нашего огня - званый гость, а ты при нем состоишь.
Королева (топая ногой). Нет, он при мне!
Февраль. Нет, ты при нем. Он без тебя куда хочет уйдет, а ты без него - ни шагу.
Королева. Ах, вот как! Ну, прощайте!
Январь. И ступай себе!
Февраль. Скатертью дорога!
Королева (Солдату). Запрягай собак, едем дальше.
Солдат. Полноте, ваше величество, погрейтесь сначала, а то у вас зуб на зуб не попадает. Оттаем малость, а там и поедем себе потихоньку… Трюх-трюх… (Оглядывается и замечает белых коней, запряженных в сани.) Ох, и кони же знатные! Я и в королевской конюшне таких не видывал, - виноват, ваше величество!.. Чьи же это?
Январь (указывая на Падчерицу). А вон хозяйка сидит.
Солдат. Честь имею поздравить с покупкой!
Падчерица. Не покупка это, а подарок.
Солдат. Оно еще и лучше. Дешевле досталось - дороже будет.
Собаки бросаются на лошадей и лают на них.
Цыц, зверюги! На место! Давно ли собачью шкуру надели, а уж на лошадей бросаются!
Падчерица. Лают-то как сердито! Словно ругаются - только что слов не разобрать. И что-то кажется мне, будто я уже слышала этот лай, а где - не припомню…
Январь. Может, и слышала!
Солдат. Как не слыхать! Ведь они с вами, кажись, в одном доме жили.
Падчерица. У нас собак не было…
Солдат. А вы поглядите на них получше, сударыня! Не признаете ли?
Собаки отворачивают от Падчерицы головы.
Падчерица (всплеснув руками). Ах! Да быть не может!..
Солдат. Может - не может, а так оно и есть!
Рыжая собака подходит к Падчерице и ласкается к ней. Черная пытается лизнуть руку.
Королева. Берегись, укусят!
Собаки ложатся на землю, виляют хвостами, катаются по земле.
Падчерица. Нет, они, видно, теперь ласковее стали. (Месяцам). Да неужто им так до смерти собаками и оставаться?
Январь. Зачем? Пусть они у тебя три года поживут, дом и двор сторожат. А через три года, если станут они посмирнее, приведи их под Новый год сюда. Снимем мы с них собачьи шубы.
Профессор. Ну, а если они и через три года еще не исправятся?
Январь. Тогда через шесть лет.
Февраль. Или через девять!
Солдат. Да ведь собачий-то век недолог… Эх, тетки! Не носить вам, видно, больше платочков, не ходить на двух ногах!
Собаки бросаются на Солдата с лаем.
Сами видите! (Отгоняет собак палкой.)
Королева. А нельзя ли и мне привести сюда под Новый год своих придворных собак? Они у меня смирные, ласковые, ходят передо мной на задних лапках. Может быть, они тоже станут людьми?
Январь. Нет, уж если они на задних лапках ходят, так из них людей не сделаешь. Были собаками - собаками и останутся… А теперь, гости дорогие, пора мне своим хозяйством заняться. Без меня и мороз не по-январски трещит, и ветер не так дует, и снег не в ту сторону летит. Да и вам пора в путь-дорогу собираться - вон уж месяц высоко поднялся! Он вам посветит. Только езжайте быстрее - поторапливайтесь.
Солдат. Мы бы и рады поторопиться, дедушка, да лошадки наши мохнатые больше лают, чем везут. На них и к будущему году до места не дотащишься. Вот если бы нас на тех, на белых конях подвезли!..
Январь. А вы попросите хозяйку - может, она вас и подвезет.
Солдат. Прикажете попросить, ваше величество?
Королева. Не надо!
Солдат. Ну, делать нечего… Эй вы, лошадки вислоухие, полезайте опять в хомут! Хочешь - не хочешь, а придется нам еще покататься на вас.
Собаки жмутся к Падчерице.
Профессор. Ваше величество!
Королева. Что?
Профессор. Ведь до дворца еще очень далеко, а мороз, простите, январский, суровый. Не доехать мне, да и вы без шубки замерзнете!
Королева. Как же я ее просить буду? Я еще никого никогда ни о чем не просила. А вдруг она скажет - нет?
Январь. А почему бы - нет? Может, она и согласится. Сани у нее просторные - на всех места хватит.
Королева (опустив голову). Не в том дело!
Январь. А в чем же?
Королева (насупившись). Да ведь я с нее шубку сняла, утопить ее хотела, колечко ее в прорубь бросила! Да и не умею я просить, меня этому не учили. Я умею только приказывать. Ведь я королева!
Январь. Вон оно что! А мы и не знали.
Февраль. Ты нас в глаза не видала, и нам неведомо, кто ты такая и откуда пожаловала… Королева, говоришь? Ишь ты! А это кто, учитель твой, что ли?
Королева. Да, учитель.
Февраль (Профессору). Что ж вы ее такому простому делу не выучили? Приказывать умеет, а просить не умеет! Где же это слыхано?
Профессор. Ее величество учились только тому, чему им угодно было учиться.
Королева. Ну, уж если на то пошло, так за сегодняшний день я многому научилась! Больше узнала, чем у вас за три года! (Идет к Падчерице.) Послушай-ка, милая, подвези нас, пожалуйста, в своих санях. Я тебя за это по-королевски награжу!
Падчерица. Спасибо, ваше величество. Не надо мне ваших подарков.
Королева. Вот видите - не хочет! Я же говорила!
Февраль. Ты, видно, не так просишь.
Королева. А как же надо просить? (Профессору.) Разве я не так сказала?
Профессор. Нет, ваше величество, с точки зрения грамматики вы сказали совершенно правильно.
Солдат. Уж вы меня простите, ваше величество. Я человек неученый - солдат, в грамматиках мало смыслю. А позвольте мне на этот раз поучить вас.
Королева. Ну, говори.
Солдат. Вы бы, ваше величество, не обещали ей больше никаких наград, - довольно уже было обещано. А сказали бы попросту: «Подвези, сделай милость!» Вы ведь не извозчика, ваше величество, нанимаете!
Королева. Кажется, я поняла… Подвези нас, пожалуйста! Мы очень замерзли!
Падчерица. Отчего же не подвезти? Конечно, подвезу. И шубу я вам сейчас дам, и учителю вашему, и солдату. У меня в сундуке их много. Берите, берите, я назад не отниму.
Королева. Ну, спасибо тебе. За эту шубку ты получишь от меня двенадцать…
Профессор (испуганна). Вы - опять, ваше величество!..
Королева. Не буду, не буду!
Падчерица достает шубы. Все, кроме Солдата, закутываются. (Солдату.) А ты что же не одеваешься?
Солдат. Не смею, ваше величество, шинелка-то не по форме - не казенного образца!
Королева. Ничего, у нас сегодня все не по форме… Одевайся!
Солдат (одеваясь). И то правда. Какая уж тут форма. Обещали мы нынче других покатать, а сами в чужих санях катаемся. Посулили шубу со своего плеча пожаловать, а сами в чужих шубах греемся… Да уж ладно. И на том спасибо!.. Дозвольте мне, хозяева, на облучке пристроиться! С лошадками управляться - это не то что с собаками. Дело знакомое.
Январь. Садись, служивый. Вези седоков. Да смотри шапку в дороге не потеряй. Кони у нас резвые, часы обгоняют, минутки у них из-под копыт летят. Не оглянетесь - дома будете!
Падчерица. Прощайте, братья-месяцы! Не забуду я вашего новогоднего костра!
Королева. А я бы и рада забыть, да не забудется!
Профессор. А забудется - так напомнится!
Солдат. Желаю здравствовать, хозяева! Счастливо оставаться!
Весенние и летние месяцы. Добрый путь!
Зимние месяцы. Зеркалом дорога!
Ворон. Зерркалом доррога!
Сани уносятся. Собаки с лаем бегут за ними следом.
Падчерица (оборачиваясь). Прощай, Апрель-месяц.
Апрель. Прощай, милая! Жди меня в гости!
Долго еще звенят колокольчики. Потом стихают. В лесу светлеет. Близится утро.
Январь (оглядываясь кругом). Что, дедушка-лес? Напугали мы тебя нынче, снега твои всколыхнули, зверье твое разбудили?.. Ну, полно, полно, спи себе, - больше не встревожим!..
Все месяцы.
Догорай, костер, дотла, Будет пепел и зола. Разлетайся, синий дым, По кустарникам седым, До вершин окутай лес, Поднимайся до небес!
Тает месяц молодой. Гаснут звезды чередой. Из распахнутых ворот Солнце красное идет. Солнце за руки ведет Новый день и Новый год!
Все месяцы (повернувшись к солнцу).
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Без коней, без колеса Едет вверх на небеса Солнце золотое, Золото литое. Не стучит, не гремит, Не копытом говорит!
Все месяцы.
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ.
(По мотивам сказки-пьесы С.Маршака.)
Новогодний сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
НАСТЕНЬКА
СОЛДАТ
КОРОЛЕВА
МАЧЕХА
ДОЧКА МАЧЕХИ
ПРОФЕССОР
ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ
ФРЕЙЛИНА
КАНЦЛЕР
ПОСОЛ
НАЧАЛЬНИК КОРОЛЕВСКОЙ СТРАЖИ
ГОСТИ
ПРИДВОРНЫЕ
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК: Эта удивительная история произошла в одном Королевстве. И еще долго детям и внукам рассказывали ее. А началась она в канун Нового года, т.е. в последний день уходящего. Послушайте и вы эту историю…
Жила-была девушка. И звали ее Настенька. Когда она была еще маленькая, у нее умерла мать, и отец женился на другой женщине. Так у Настеньки появилась мачеха. А потом умер и отец. И осталась Настенька жить с мачехой и с сестрой, родной дочкой мачехи. Как и многим не родным детям, Настеньке приходилось не легко. Она стирала, готовила еду, прибирала дом, топила печь.
Как-то раз, в канун Нового года, мачеха послала Настеньку в лес за хворостом. Там, на лесной поляне, ей повстречался Королевский солдат…
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Настенька и Королевский солдат.)
СОЛДАТ: Здравствуй, милая девушка!
Что привело тебя лес в такой мороз?
НАСТЕНЬКА: Не по своей воле пришла я сюда!
Мачеха меня послала за хворостом!
А Вы кто?
СОЛДАТ: Я солдат ее Королевского величества! Пришел за елкой!
Ведь завтра Новый год. Гостей полный Дворец будет!
А ведь елку надо еще и нарядить успеть!
НАСТЕНЬКА: А что, господин Солдат, у Королевы есть дети?
СОЛДАТ: Что ты, девушка! Ей 14 только исполнилось!
Тебе, наверное, ровестница будет.
Родители у нее умерли и пришлось ей стать Королевой.
НАСТЕНЬКА: Значит она тоже сирота! Жалко ее!
СОЛДАТ: Жалко! И поучить ее уму-разуму некому!
Если что наша Королева захочет, то так и сделает, никого слушать не станет…
А тебя-то как зовут?
НАСТЕНЬКА: Настенькой.
СОЛДАТ: Ну, давай, Настенька, я тебе помогу хворост собрать!
НАСТЕНЬКА: Спасибо Вам, господин солдат!
А я Вам помогу елочку выбрать! Я знаю здесь хорошую, пушистую!
СОЛДАТ: Да какой же я господин? Просто солдат ее Величества.
А вот если елочку хорошую покажешь, очень я тебе благодарен буду!
(Настенька и Солдат идут собирают хворост. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: А сейчас мы с вами перенесемся в Королевский дворец. У Королевы идет урок правописания. Она пишет под диктовку своего учителя-профессора.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Королева, она сидит за столом и пишет. Учитель-профессор диктует ей.)
КОРОЛЕВА: Терпеть не могу писать! Все пальцы в чернилах! Ну ладно, диктуйте!
ПРОФЕССОР: Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
(Королева пишет.)
КОРОЛЕВА: « В сени к нам летит »… Ну ладно, хватит!
А теперь расскажите мне что-нибудь интересное!
ПРОФЕССОР: Что-нибудь интересное? О чем же?
КОРОЛЕВА: Ну, не знаю, что-нибудь новогоднее… Ведь сегодня канун Нового года.
ПРОФЕССОР: Хорошо! Год, Ваше Величество, состоит из 12 месяцев.
КОРОЛЕВА: В самом деле?
ПРОФЕССОР: Да! Декабрь, январь, февраль – зимние месяцы. Март, апрель, май – весенние. Июнь, июль, август – летние и сентябрь, октябрь, ноябрь – осенние. И никогда не бывает, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь раньше августа.
КОРОЛЕВА: А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?
ПРОФЕССОР: Это невозможно, Ваше Величество!
КОРОЛЕВА: А если я издам закон и поставлю большую печать?
ПРОФЕССОР: Это не поможет!
Да и вряд ли это нужно Вашему Величеству!
Ведь каждый месяц приносит свои подарки и забавы!
Декабрь, январь и февраль – катание на коньках, новогоднюю елку.
В марте начинает таять снег, в апреле появляются первые подснежники.
КОРОЛЕВА: А я хочу, чтобы был уже апрель!
Я очень люблю подснежники! Я их никогда не видела!
ПРОФЕССОР: До апреля осталось совсем немного! Всего 90 дней!
КОРОЛЕВА: 90 дней? Но я не хочу ждать!
ПРОФЕССОР: Ваше Величество! Но законы природы…
КОРОЛЕВА: Я издам новый закон природы!... (задумывается, потом говорит решительно)
Садитесь и пишите: « Травка зеленеет, солнышко блестит, а в нашем Королевском ле-
су распустились весенние цветы. Посему повелеваю доставить к Новому году во Дво-
рец полную корзину подснежников. Того, кто исполнит мою волю, я награжу по-
королевски. Я дам столько золота, сколько поместится в его корзинке, и позволю ему
участвовать в нашем Новогоднем катании.» Написали?
ПРОФЕССОР: Да! Но Ваше Величество, это невозможно!
КОРОЛЕВА: Давайте перо, я подпишу! (подписывает)
Ставьте печать! И позаботьтесь о том, чтобы все в городе знали мой указ!
СКАЗОЧНИК: А сейчас мы с вами заглянем в дом, где живет Настенька. Как мы уже узнали, она живет с мачехой и сестрой, родной дочкой мачехи. Давайте познакомимся и с ними тоже. Посмотрим, чем они занимаются.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Мачеха и ее Дочка.)
ДОЧКА: А что, в эту корзинку много золота войдет? (показывает маленькую корзинку)
На шубку хватит?
МАЧЕХА: Да что там шубка, на полное приданное хватит!
ДОЧКА: А в эту? (берет корзинку побольше)
МАЧЕХА: А про эту и говорить нечего!
В золото оденешься, в золото обуешься, на золоте есть-пить будешь!
ДОЧКА: Тогда я эту корзинку возьму!
Одна беда – подснежников не найти!
Видно посмеяться захотела над нами Королева!
МАЧЕХА: Молодая, вот и придумывает всякую всячину!
ДОЧКА: А вдруг кто-нибудь пойдет в лес и наберет подснежников!
Может быть они растут под снегом потихоньку!
И получит он тогда целую корзину золота!
Надену-ка я свою шубейку и попробую поискать!
МАЧЕХА: Что ты, доченька!
Я тебя и за порог не пущу!
Погляди, какая метель разыгралась!
Замерзнешь в лесу!
ДОЧКА: Тогда Вы идите, а я цветы во Дворец отнесу!
МАЧЕХА: Что же тебе родной матери не жалко?
ДОЧКА: Жалко!
И Вас, матушка, жалко, и золота жалко, а больше всего себя жалко!
Так и просидишь из-за Вас на кухне у печки!
А другие будут с Королевой в серебряных саночках кататься и золото лопатой огребать!
(Закрывает лицо руками, плачет.)
МАЧЕХА: Ну, не плачь, доченька!
Съешь горячего пирожка!
ДОЧКА: Не хочу пирожка, хочу подснежников!
Если не хотите сами идти и меня не пускаете, пусть сестра сходит!
Вон она из лесу возвращается!
МАЧЕХА: А ведь ты права!
Отчего бы ей не сходить?
Лес недалеко, сбегать недолго!
ДОЧКА: Вот и пусть сходит!
(Входит Настенька.)
МАЧЕХА: Подожди раздеваться!
Надо тебе еще кое-куда сбегать!
НАСТЕНЬКА: Куда же это? Далеко?
МАЧЕХА: Не так уж близко, но и не далеко!
ДОЧКА: В лес!
НАСТЕНЬКА: В лес? Я хворосту много принесла.
ДОЧКА: Да не за хворостом, а за подснежниками!
НАСТЕНЬКА: Ты шутишь, сестрица?
ДОЧКА: Какие шутки? Ты что, про указ не слышала?
НАСТЕНЬКА: Нет.
ДОЧКА: По всему городу это говорят!
Тому, кто наберет подснежники, Королева целую корзину золота даст!
НАСТЕНЬКА: Да какие ж теперь подснежники – зима ведь…
МАЧЕХА: Весной за подснежники не золотом платят, а медью!
Может быть они под снегом растут!
Вот сходишь и посмотришь!
НАСТЕНЬКА: Да куда ж сейчас идти? Темнеет уже…
Может быть завтра утром сходить?
ДОЧКА: Тоже придумала! Утром!
Ведь цветы к празднику нужны!
НАСТЕНЬКА: Неужели вам меня совсем не жалко?
ДОЧКА: Ну вот! Разжалобила!
Снимай платок, я сама пойду в лес!
МАЧЕХА: Куда пойдешь? Кто тебе позволит?
А ты корзинку в руки и иди!
И без подснежников не возвращайся!
(Дочка дает большую корзинку Настеньке.)
ДОЧКА: Вот тебе корзинка!
МАЧЕХА: Дай ей маленькую! Эта новая совсем! Потеряет еще в лесу!
(Настенька берет маленькую корзинку и идет. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, Настеньке пришлось опять отправиться в лес!.. А что делать? Ведь мачеха велела, нельзя ослушаться!… Но как найти подснежники зимой? Не бывает ведь такого…
Долго бродила Настенька, замерзла! Все тропинки в лесу снегом замело! Как обратно выбираться будет?... Вдруг смотрит, костер, а около костра Двенадцать человек греются. Все разного возраста, от детей-подростков до стариков с бородами. Пошла к костру Настенька, может быть пустят ее обогреться?...
(Музыка. Занавес открывается. На сцене стоят Двенадцать месяцев вокруг костра. Зимние месяцы с бородами. Чем дальше месяц от текущего месяца (от декабря, января), тем они моложе выглядят, т.е. осенние месяцы еще дети. Можно, чтобы было яснее, на каждый месяц на грудь повесить крупно написанное название месяца.)
ЯНВАРЬ: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
ВСЕ: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
(Появляется Настенька. Подходит к костру.)
НАСТЕНЬКА: Добрый вечер!
ЯНВАРЬ: И тебе вечер добрый!
НАСТЕНЬКА: Позвольте мне у костра вашего погреться.
ФЕВРАЛЬ: Не бывало такого, чтобы кто-нибудь кроме нас, у этого костра был!
АПРЕЛЬ: Это правда!
Да уж если кто пришел на огонек, пусть погреется!
НАСТЕНЬКА: Спасибо вам! (греет руки от костра)
ЯНВАРЬ: Как зовут тебя, девушка?
НАСТЕНЬКА: Настенька.
ЯНВАРЬ: А что это у тебя в руках, Настенька? Корзинка никак?
За шишками ты что ли пришла под самый Новый год?
Да еще в такую метелицу?
НАСТЕНЬКА: Не по своей воле пришла я и не за шишками!
АВГУСТ: (улыбаясь) Так уж не за грибами ли?
НАСТЕНЬКА: Не за грибами, а за цветами!
Прислала меня мачеха за подснежниками!
МАРТ: (толкает в бок Апреля) Слышить, братец, твоя гостья пришла!
Принимай!
(Все смеются)
НАСТЕНЬКА: Я бы и сама посмеялась, да не до смеха мне!
Не велела мне мачеха без подснежников возвращаться!
ФЕВРАЛЬ: На что же ей среди зимы подснежники понадобились?
НАСТЕНЬКА: Не цветы ей нужны, а золото!
Обещала наша Королева целую корзинку золота тому, кто принесет во Дворец корзи-
ну подснежников!
Вот меня и послали в лес!
ЯНВАРЬ: Плохо твое дело, девушка!
Не время для подснежников!
Надо до апреля месяца ждать!
НАСТЕНЬКА: Я и сама знаю это, дедушка! Да деваться мне некуда!
Ну, спасибо за тепло и привет! Если помешала, не гневайтесь…
(Настенька берет свою корзинку и хочет идти.)
АПРЕЛЬ: Подожди, Настенька, не спеши! (обращается к Январю)
Братец Январь, уступи мне на час свое место!
ЯНВАРЬ: Я бы уступил, да не бывать Апрелю прежде Марта!
МАРТ: Ну, за мной дело не станет!
Что скажет братец Февраль?
ФЕВРАЛЬ: Ладно уж, и я уступлю! Спорить не стану!
ЯНВАРЬ: Если так, будь по-вашему! (ударяет о землю посохом)
Не трещите морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у березы
Не грызите кору!
Ну, теперь твой черед, братец Февраль! (передает посох Февралю)
ФЕВРАЛЬ: (ударяет посохом о землю)
Ветры, бури, ураганы,
Дуйте, что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
Теперь твой черед, братец Март!
МАРТ: (берет посох и ударяет о землю)
Снег теперь уже не тот,
Потемнел он в поле!
На озерах треснул лед,
Будто раскололи!
Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель!
АПРЕЛЬ: (берет посох и ударяет о землю)
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи!
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи!
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник!
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник!!
(На поляне должны появиться подснежники. Это должен быть заранее сделанный островок из цветов, пока не видимый для нас и Настеньки. Братья-месяцы расступаются и мы видим цветы.)
АПРЕЛЬ: (обращается к Настеньке) Что же ты стоишь, Настенька?
Нам же с тобой всего один часок Братья подарили!
НАСТЕНЬКА: Как же это случилось?
Неужто ради меня весна среди зимы наступила?
Глазам своим поверить не смею!
АПРЕЛЬ: Верь, не верь, а беги скорее подснежники собирать!
Не то вернется зима, а у тебя корзинка пустая!
(Настенька идет, собирает в корзинку подснежники.)
ЯНВАРЬ: Мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем!
То у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров!
И всегда она веселая, приветливая!
ИЮНЬ: И мы, летние месяцы, ее не хуже знаем!
Еще солнышко не встанет, а она уже возле грядки!
В лес придет – ветки не сломает! Красную ягоду возьмет, зеленую на кусте оставит!
НОЯБРЬ: Я ее не раз дождем поливал!
Жалко, да ничего не поделаешь, на то я и осенний месяц!
ФЕВРАЛЬ: Ох, и от меня она мало хорошего видела!
Ветром я ее пробирал, стужей студил! Что делать – ведь я зимний!
Знает она Февраль месяц, но зато и Февраль ее знает!
Такой, как она не жалко среди зимы весну на часок подарить!
СЕНТЯБРЬ: Да, хорошая девушка!
АПРЕЛЬ: Ну, если она по нраву вам всем, подарю я ей колечко!
ДЕКАБРЬ: Что ж, дари!
(Настенька подходит к костру.)
ЯНВАРЬ: Уже полную корзинку набрала?
Проворные у тебя руки!
НАСТЕНЬКА: Так ведь их там видимо-невидимо!
Никогда я столько подснежников не видела!
Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно бархатные, лепестки будто хру-
стальные!
Спасибо вам, хозяева, за доброту вашу! (кланяется Январю)
ЯНВАРЬ: Не мне кланяйся, а брату моему – Апрелю-месяцу!
Он за тебя просил, он и цветы для тебя из-под снега вывел!
НАСТЕНЬКА: Спасибо тебе, Апрель-месяц!
Всегда тебе радовалась, а теперь в лицо тебя увидела, век уж не забуду!
АПРЕЛЬ: А чтобы и в самом деле не забыла, вот тебе колечко на память!
Если случится беда, брось его на землю и скажи:
Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний,
Да по зимнему ковру
К Новогоднему костру!
Мы и придем к тебе на выручку, все Двенадцать. Ну что, запомнила?
НАСТЕНЬКА: Запомнила! (повторяет) …Да по зимнему ковру, к Новогоднему костру!
АПРЕЛЬ: Ну, прощай!
Да колечко мое береги, не потеряй!
НАСТЕНЬКА: Не потеряю!
Я с этим колечком ни за что не расстанусь!
Унесу его с собой, как огонек от вашего костра!
АПРЕЛЬ: Правда твоя, Настенька!
Есть в моем колечке от большого огня малая искорка!
В стужу согреет, в темноте посветит, в горе утешит!
ЯНВАРЬ: А теперь послушай, что я скажу!
Довелось тебе в Новогоднюю ночь встретиться со всеми Двенадцатью Месяцами разом.
Когда еще расцветут подснежники, а у тебя уж корзинка полна. Ты к нам по самой корот-
кой дорожке пришла, а другие идут по длинной дороге – день за днем, час за часом, мину-
та за минутой. Так оно и полагается. Ты этой дорожки никому не открывай! Дорога эта
заповедная!
ФЕВРАЛЬ: И про то, кто тебе подснежники дал, не говори! Дружбой с нами не хвались!
НАСТЕНЬКА: Умру, а никому ничего не скажу!
ЯНВАРЬ: Помни, что мы тебе говорили, и что ты нам ответила!
А сейчас пора тебе домой идти, пока я метель свою на волю не выпустил!
НАСТЕНЬКА: Прощайте, Братья-месяцы! (кланяется всем)
ВСЕ МЕСЯЦЫ: Прощай, сестрица!
(Настенька уходит. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, вернулась домой Настенька с полной корзинкой подснежников. Как ее встретили мачеха с сестрой? Наверное, поблагодарили? Давайте зайдем к ним, посмотрим, послушаем, что они говорят…
(Музыка. Занавес открывается.)
ДОЧКА: Хотела ведь я дать ей большую корзинку! А Вы пожалели!
А много ли золота в эту корзину войдет?
МАЧЕХА: А кто же знал, что она с подснежниками вернется?
Это дело неслыханное!...
И где она их только разыскала, ума не приложу!
ДОЧКА: А Вы у нее спрашивали?
МАЧЕХА: И спросить толком не успела!
Пришла она сама не своя, будто не из лесу, а с гулянья!
Веселая, глаза блестят, щеки горят!
Корзинку на стол поставила и сразу к себе за занавесочку!
Я только глянула, что у нее в корзинке, а она уже спит!
(Дочка уходит за занавеску. Мачеха возится с цветами.)
МАЧЕХА: Уж день на дворе, а она все спит!
Я сама и печку растопила и пол подмела!
(Дочка выходит на цыпочках из-за занавески.)
ДОЧКА: (показывает колечко) Матушка, посмотрите!
МАЧЕХА: Что это?.. Колечко! Да какое!
Откуда оно у тебя?
ДОЧКА: Зашла я к Настеньке, стала ее будить, а она и не слышит!
Взяла ее за руку, глядь, а на пальце колечко светится!
Я его потихонечку сняла, а будить не стала!
МАЧЕХА: Ах, вон оно что!
Так я и думала!
ДОЧКА: Что Вы думали?
МАЧЕХА: Не одна она, значит, в лесу подснежники собирала! Кто-то ей помогал!
Покажи-ка мне колечко, доченька! (рассматривает кольцо)
В жизни такого не видела!
(В это время выходит из-за занавески Настенька.)
МАЧЕХА: В карман, в карман положи!
(Дочка прячет кольцо в карман. Настенька ходит ищет кольцо.)
МАЧЕХА: Заметила пропажу!
(Настенька подходит к подснежникам, ищет кольцо там.)
МАЧЕХА: Зачем ты цветы мнешь?
ДОЧКА: Что ты ищешь?
МАЧЕХА: Она у нас мастерица искать!
Слыхано ли дело, среди зимы столько подснежников разыскала!
ДОЧКА: Где ты их набрала?
НАСТЕНЬКА: В лесу. А вы тут ничего не находили?
МАЧЕХА: А ты скажи, что потеряла, может мы и поможем тебе найти!
НАСТЕНЬКА: Колечко у меня пропало!
МАЧЕХА: Колечко?
Да у тебя его никогда и не было!
НАСТЕНЬКА: Я его в лесу нашла!
ДОЧКА: Вот счастливая какая!
И подснежники нашла и колечко!
МАЧЕХА: Дочка, нам пора Дворец!
Закутайся потеплее и пойдем!
(Мачеха с дочкой одеваются, прихорашиваются. Настенька продолжает искать колечко.)
НАСТЕНЬКА: Вы мое колечко взяли? Скажите!
МАЧЕХА: Зачем оно нам?
ДОЧКА: Мы его и в глаза не видели!
НАСТЕНЬКА: Сестрица, милая, у тебя мое колечко! Я знаю! Отдай мне его!
Ты во Дворец идешь, тебе целую корзину золота дадут, ты себе, что хочешь наку-
пишь. А у меня только и было, что это колечко!
МАЧЕХА: Да что ты к ней привязалась?
ДОЧКА: А скажи, кто тебе его подарил?
НАСТЕНЬКА: Никто не дарил. Нашла!
МАЧЕХА: Ну, что легко найдено, то и потерять не жалко!
Бери корзину, доченька! Идем во Дворец!
(Мачеха с Дочерью уходят.)
НАСТЕНЬКА: Погодите! Матушка!... Сестрица!... И слушать даже не хотят!
Что же мне теперь делать? Кому пожаловаться? Братья-месяцы далеко, не найти
мне их без колечка! А кто еще заступится за меня?
Разве во Дворец пойти, Королеве рассказать… Ведь это я для нее подснежники со-
бирала. Солдат говорил, что она сирота. Может сирота сироту пожалеет?
Да нет, не пустят меня к ней с пустыми руками, без подснежников моих…
Вот будто приснилось все! Ни цветов, ни колечка… Только хворост и остался.
(говорит грусно) Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Прощай, мое Новогоднее счастье! Прощайте, братья-месяцы! Прощай, Апрель!
(Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: А теперь мы перенесемся с вами во Дворец. Посмотрим, что там происходит…
(Музыка. Занавес открывается. Дворец. На сцене Королева, Профессор, Посол, Фрейлина, Начальник Королевской стражи, могут быть еще гости и придворные.)
ВСЕ: С Новым Годом, Ваше Величество!
С новым счастьем!
КОРОЛЕВА: Счастье у меня всегда новое, а Новый Год еще не наступил!
(Общее удивление.)
КАНЦЛЕР: А между тем, Ваше Величество, сегодня первое января!
КОРОЛЕВА: Вы ошибаетесь! (обращается к Профессору)
Профессор, сколько дней в декабре?
ПРОФЕССОР: Ровно 31 день, Ваше Величество!
А раз Новый Год не наступил, значит, сегодня 32 декабря! (обращается ко всем)
Это такая прелестная новогодняя шутка ее Величества!
(Все смеются.)
КОРОЛЕВА: А все-таки декабрь в моем Королевстве не кончится до тех пор, пока мне не принесут
полную корзину подснежников!
ПРОФЕССОР: Как Вам угодно, Ваше Величество, но Вам их не принесут!
КОРОЛЕВА: Посмотрим!
(Входит Солдат.)
СОЛДАТ: Ваше Величество, по Королевскому указу во дворец прибыли подснежники!
КАНЦЛЕР: Сами прибыли?
СОЛДАТ: Никак нет!
Их доставили две особы без титулов и званий!
КОРОЛЕВА: Зовите их сюда!
(Входят Мачеха с Дочкой с корзинкой в руках. Подходят к Королеве и протягивают ей корзинку. Королева берет, смотрит.)
КОРОЛЕВА: Так это и есть подснежники?
МАЧЕХА: Да еще какие, Ваше Величество!
Свеженькие, лесные, только что из-под сугробов! Сами рвали!
КОРОЛЕВА: Да, очень красивые! (обращается ко всем)
Ну что ж, раз подснежники во Дворце, значит Новый Год наступил и в моем Королев-
стве!
Декабрь закончился! Можете меня поздравлять!
ВСЕ: С Новый Годом, Ваше Величество, с новым счастьем!
КОРОЛЕВА: С Новым Годом!
Зажигайте елку! Я хочу танцевать!
МАЧЕХА: Ваше Величество, позвольте и нам поздравить Вас с Новым Годом!
КОРОЛЕВА: А, вы еще здесь?
МАЧЕХА: Здесь пока!
Так и стоим со своей пустой корзинкой!
КОРОЛЕВА: Ах, да!
Канцлер, прикажите им насыпать корзину золота!
(Канцлер берет корзинку и уходит.)
КОРОЛЕВА: (обращается к Профессору) Итак, апрель месяц еще не наступил, а подснежники уже
расцвели!
Что Вы теперь скажете, дорогой Профессор?
ПРОФЕССОР: Я и сейчас считаю, что это неправильно! Так не бывает!
ПОСОЛ: Это и в самом деле, Ваше Величество, весьма редкий и замечательный случай!
И было бы весьма интересно узнать, как и где эти женцины в самую суровую пору года
нашли такие прелестные цветы?
КОРОЛЕВА: (Мачехе и Дочке) Рассказывайте, где вы нашли цветы!
МАЧЕХА: (обрается к Дочке) Говори ты!
ДОЧКА: Сами говорите!
КОРОЛЕВА: Ну, что же вы? Рассказывайте!
МАЧЕХА: Рассказать, Ваше Величество, не трудно! Труднее было подснежники отыскать!
Как услышали мы с дочкой Королевский указ, так и подумали: живы не будем, замерз-
нем, а волю ее Величества выполним!
Взяли мы по метелке и лопатке и пошли в лес!
Идем мы, идем, краю леса не видать! Сугробы все выше, мороз все крепче, лес все тем-
нее!
Как дошли, сами не помним! Прямо на коленках ползли!
ФРЕЙЛИНА: На коленках? Ах, как страшно!
КОРОЛЕВА: Не перебивайте! Рассказывайте дальше!
МАЧЕХА: Извольте, Ваше Величество!
Ползли мы, ползли, да и добрались до этого самого места!
И такое это чудесное место, что и рассказать нельзя! Сугробы стоят высокие, выше де-
ревьев! А посередине озеро! Вода в нем не замерзает, по воде белые уточки плавают, а
по берегам цветов видимо-невидимо!
КОРОЛЕВА: И все подснежники?
МАЧЕХА: Всякие цветы, Ваше Величество! Я таких раньше и не видела!
ФРЕЙЛИНА: О, как это прелестно! Цветы, уточки!
НАЧАЛЬНИК КОРОЛЕВСКОЙ СТРАЖИ: А грибы там тоже растут?
ДОЧКА: И грибы!
ПОСОЛ: А ягоды?
ДОЧКА: Земляника, голубика, ежевика, калина, рябина!
ПРОФЕССОР: Как? Подснежники, грибы, ягоды – все в одно время? Не может быть!
МАЧЕХА: То-то и оно, Ваша милость!
И цветочки, и грибочки, и ягодки – все как на подбор!
ПОСОЛ: И орехи?
ДОЧКА: Все чего не пожелаете!
КОРОЛЕВА: (хлопает в ладоши) Вот замечательно!
Сейчас же ступайте в лес и принесите мне оттуда земляники и орехов!
МАЧЕХА: Ваше Величество, помилуйте!
КОРОЛЕВА: Что такое? Вы не хотите идти?
МАЧЕХА: (жалобно) Да ведь дорога туда дальняя, Ваше Величество, и уж больно замерзли мы в
пути.
КОРОЛЕВА: Ничего, я вам велю дать теплые шубы!
ДОЧКА: (тихо говорит мачехе) Что же делать?
МАЧЕХА: Настеньку пошлем!
ДОЧКА: А она найдет?
МАЧЕХА: Думаю, что найдет!
КОРОЛЕВА: О чем вы там шепчетесь?
МАЧЕХА: Такую задачу Вы нам задали, что и не знаешь воротишься или пропадешь!
Ну, да ничего не поделаешь, надо услужить Вашему Величеству!
Так прикажите нам по шубке выдать! Мы и пойдем себе!
КОРОЛЕВА: Шубки вам сейчас дадут!
Да поживее возвращайтесь!
МАЧЕХА: Прощайте, Ваше Величество!
Ждите нас к обеду с орешками и земляникой!
(Мачеха с Дочкой кланяются Королеве и идут к дверям.)
КОРОЛЕВА: Стойте! (хлопает в ладоши)
Подайте-ка и мне шубку!
Всем подавайте шубы!
Мы пойдем в лес! К этому самому озеру! И будем собирать там на снегу землянику!
(хлопает в ладоши) Идемте все! Идемте!
ФРЕЙЛИНА: Какая прекрасная затея!
ДОЧКА: Ай, мы пропали!
МАЧЕХА: Молчи! Ваше Величество!
КОРОЛЕВА: Что тебе?
МАЧЕХА: Нельзя Вашему Величеству идти!
КОРОЛЕВА: Это еще почему?
МАЧЕХА: А сугробы-то в лесу, ни пройти, ни проехать!
КОРОЛЕВА: Ну уж если вы метелкой да лопаткой тропинку себе расчистили, так для меня и широ-
кую дорогу расчистят! Идемте!
МАЧЕХА: Ваше Величество!
А ведь озера-то этого нет!
КОРОЛЕВА: Как это нет?
МАЧЕХА: Нет! При нас еще его льдом затянуло!
ФРЕЙЛИНА: А уточки?
МАЧЕХА: Улетели!
ПОСОЛ: А орехи, грибы?
МАЧЕХА: Все как есть снегом замело!
КОРОЛЕВА: Я вижу, вы смеетесь надо мною!
МАЧЕХА: Да разве мы смеем, Ваше Величество!
КОРОЛЕВА: Ну так вот! Немедленно говорите, где вы цветы взяли, а не то…
МАЧЕХА: Все скажем, Ваше Величество! (пауза)
Мы и сами ничего не знаем!
КОРОЛЕВА: Как это не знаете?
Нарвали полную корзину подснежников и не знаете где?
МАЧЕХА: Не мы рвали!
КОРОЛЕВА: Ах, вот как! А кто же?
МАЧЕХА: Падчерица моя, Ваше Величество!
Это она в лес ходила и цветы принесла!
КОРОЛЕВА: Ясно: она – в лес, вы – во Дворец!...
Ну что ж, приведите ее ко мне, пусть она дорогу к подснежникам покажет!
МАЧЕХА: Привести-то можно, только вот захочет ли она дорогу показать?
Очень она упраямая у нас!
КОРОЛЕВА: Я тоже упрямая! Посмотрим, кто кого переупрямит! (задумалась)
В общем так, мы сейчас собираемся и идем в лес, а вы берите свою падчерицу и приво-
дите ее на лесную поляну, да поскорее.
А чтобы вы не убежали никуда, я к вам приставлю 2-х солдат с ружьями!
МАЧЕХА: (испуганно) Ох, батюшки!
КОРОЛЕВА: (обращается к Солдату) Принесите всем по корзинке!
И самую большую для Профессора!
Пусть он увидит, как в моем Королевстве в январе цветут подснежники!
(Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, Королева со своими гостями отправилась в лес. Пойдем и мы вслед за ними…
(Музыка. Занавес открывается. Лесная поляна. На сцене все, кто был во Дворце, кроме Мачехи и Дочери.)
КОРОЛЕВА: Ну, где эти женцины?
Долго мы их будем здесь ждать?
НАЧАЛЬНИК КОРОЛЕВСКОЙ СТРАЖИ: Идут, Ваше величество!
(Появляются Настенька, Мачеха и Дочка.)
НАСТЕНЬКА: Здравствуйте, Ваше Величество!
С Новым Годом Вас!
КОРОЛЕВА: Здравствуй, девушка!
Это ты нарвала подснежники?
НАСТЕНЬКА: Я, Ваше Величество!
КОРОЛЕВА: Я тебе насыплю корзину золота, если ты…
НАСТЕНЬКА: Мне ничего не нужно, Ваше Величество!
Мне только нужно мое колечко!
КОРОЛЕВА: Колечко? Какое колечко?
НАСТЕНЬКА: У меня было колечко, а они его забрали! (показывает на Мачеху с Дочкой)
МАЧЕХА: Врет она!
Не брали мы ничего!
КОРОЛЕВА: Ну-ка, быстро отдавайте, а не то…
ДОЧКА: (вынимает кольцо из кармана и отдает его Королеве) Вот оно!
МАЧЕХА: Доченька, зачем же ты чужое взяла?
ДОЧКА: Вы же сами сказали: в карман положи!
(Все смеются.)
КОРОЛЕВА: (Мачехе и Дочке) Ну, с вами мне все понятно!
А ты… (поворачивается к Настеньке)
Я отдам тебе твое колечко, если ты покажешь нам то место, где собирала подснежни-
ки.
НАСТЕНЬКА: Тогда не надо мне колечка!
КОРОЛЕВА: Что такое?
Ты не хочешь показать то место?
НАСТЕНЬКА: Я не могу!
КОРОЛЕВА: Что? Забыла?
НАСТЕНЬКА: Нет! Просто не могу!
КОРОЛЕВА: Они говорили, что ты упрямая! Но я еще упрямей!
Если не скажешь сейчас же, я выброшу колечко!
НАСТЕНЬКА: Что же делать? Бросайте!
КОРОЛЕВА: В самом деле упрямая!
Ну, сама виновата!
(Королева бросает кольцо.)
НАСТЕНЬКА: (смотрит на колечко и говорит)
Ты катись, катись, колечко
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний,
Да по зимнему ковру
К Новогоднему костру!
КОРОЛЕВА: Что это она такое говорит?
ФРЕЙЛИНА: Ой, весна наступила!
(Люди расступаются, все видят подснежники (сделать также, как в 4-й сцене). Настенька незаметно уходит.)
ПРОФЕССОР: Не может быть! Глазам своим не верю!
(Музыка. Все бросаются собирать подснежники.)
ФРЕЙЛИНА: Исчезли подснежники!
КОРОЛЕВА: Зато появились ягоды!
(Люди расступаются, открывают место, где разложены или нарисованы ягоды (лучше разные).)
ПРОФЕССОР: Чудеса какие-то! Уж не сплю ли я? А жарко как!
(Музыка. Все снимают верхнюю одежду, т.к. все были одеты по-зимнему. Собирают ягоды.)
КОРОЛЕВА: Ягоды пропали!
ФРЕЙЛИНА: И появились грибы!
(Музыка. Люди расступаются. Мы видим грибы (цветы, ягоды, грибы – все это должны быть отдельные островки на сцене). Все начинают собирать грибы.)
КОРОЛЕВА: Грибы пропали!
ПРОФЕССОР: И стало прохладнее!
(Музыка. Все начинают одеваться.)
КОРОЛЕВА: Кажется опять наступает зима! Холодно! Ветер дует!
ФРЕЙЛИНА: И опять все замело! И тропинки не видно!...
Как же мы обратно выберемся?
СОЛДАТ: И в какую сторону идти не понятно…
Кажется, мы заблудились!
КОРОЛЕВА: Заблудились? Как это заблудились?
И где эта девушка, которая собирала подснежники?
Может быть она дорогу назад знает?
Приведите ее ко мне!
(Все оглядываются.)
НАЧАЛЬНИК КОРОЛЕВСКОЙ СТРАЖИ: Ее нет, Ваше Величество!
Она ушла!
КОРОЛЕВА: Ушла? А куда же Вы смотрели?
Найдите ее! Я не собираюсь здесь замерзать!
(Королева обращается к Мачехе и Дочке.)
КОРОЛЕВА: Как зовут ее?
ДОЧКА: Настенька!
КОРОЛЕВА: Покричите ей! Может быть, она вернется!
Зря я ее кольцо выбросила! Замерзай здесь теперь! (трет руки одну о другую,
жмется от холода)
Ну, что же вы? Кричите!
ВСЕ: Настенька!! Ау-у!! (несколько раз)
(Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: А теперь мы пойдем вслед за Настенькой. Где же она в самом деле? Куда подевалась?
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Двенадцать Месяцев у Новогоднего костра и с ними Настенька.)
ЯНВАРЬ: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
(Январь обращается к Настеньке.)
Ну, дорогая гостья, подбрось и ты хворосту в огонь! Он еще жарче гореть будет!
(Настенька бросает хворост в огонь.)
НАСТЕНЬКА: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Спасибо вам, Братья-месяцы! Отогрелась я!
Только мне в глаза смотреть вам совестно!
Потеряла я ваш подарок!
АПРЕЛЬ: А ну-ка, посмотри, что у меня в руке! (разжимает ладонь)
НАСТЕНЬКА: Колечко!
АПРЕЛЬ: Да, бери его и носи!
И всегда тебе от него тепло и светло будет!
ЯНВАРЬ: Знаем мы, что не пожалела ты кольца! Не сказала, откуда у тебя подснежники!
За это тебе от нас Новогодний подарок!
(Братья-месяцы расступаются. Мы видим сундук (можно ящик замаскировать под сундук).)
ЯНВАРЬ: Открывай, посмотри!
(Настенька открывает сундук.)
НАСТЕНЬКА: Ой, какие красивые вещи!
Никогда у меня не было таких!
(Достает шубку (или пальто), одевает.)
ЯНВАРЬ: Носи на здоровье!
АПРЕЛЬ: И нас вспоминай!
НАСТЕНЬКА: Мне вас никогда не забыть!
Спасибо вам за все!
ЯНВАРЬ: Добрая ты девушка, хорошая!
Потому и награда тебе от нас!
НАСТЕНЬКА: Братья-месяцы!
А как же Королева и все ее придворные? Мачеха моя и сестра?
Вернулись они домой?
ФЕВРАЛЬ: Нет пока!
В лесу мерзнут!
НАСТЕНЬКА: Как же это? Жалко их!
ЯНВАРЬ: А они тебя жалели, когда за подснежниками посылали, колечко твое брали, потом броса-
ли?
НАСТЕНЬКА: Все равно жалко!
АПРЕЛЬ: Добрая ты девушка!
Вот поэтому мы и пришли тебе на помощь и еще придем!
НАСТЕНЬКА: Спасибо вам!
А как же все-таки с Королевой и всеми остальными?
ЯНВАРЬ: Ну что ж, раз ты просишь за них…
В Новый Год могут совершаться разные чудеса!
Поэтому пусть и они обогреются у Новогоднего костра!
Так и быть, проложу я им тропинку!
(Музыка. Через некоторое время появляются все во главе с Королевой. Подходят к костру, греются.)
КОРОЛЕВА: Как хорошо!
А то мы совсем замерзли!
Тропинки все замело! Как до Дворца добраться не знаем!
ЯНВАРЬ: За костер благодарите Настеньку!
И ее просите, чтобы она помогла вам до Дворца добраться!
КОРОЛЕВА: Ах, вот ты где!
Как же ты посмела сбежать?
ПРОФЕССОР: Ваше Величество, ведь Вы благодарить ее должны, а не ругать!
КОРОЛЕВА: За что же благодарить?
ПРОФЕССОР: А ведь хозяева сказали за что! За костер!
ЯНВАРЬ: Да, это она просила за вас!
Чтобы я тропинку проложил и вас к костру привел!
КОРОЛЕВА: А вы-то кто?
ЯНВАРЬ: Мы – Двенадцать Братьев-месяцев!
Это мы вам сделали весну, лето, осень и опять зиму в течении одного часа!
ПРОФЕССОР: Но этого не может быть!
ЯНВАРЬ: В Новогоднюю ночь и первый день Нового Года все может быть, любые чудеса!
КОРОЛЕВА: Вот здорово! (поворачивается к Настеньке)
Значит эта девушка просила за нас и помогла нам? (обращается к Настеньке)
Ты прости меня за колечко!
Я тебе подарю самое красивое, какое у меня есть!
Только мне не нужно…
ЯНВАРЬ: Не отказывайся, Настенька, раз предлагают от чистого сердца!
НАСТЕНЬКА: Спасибо, Ваше Величество!
ЯНВАРЬ: (обращается к Мачехе и Дочке) А вы что же молчите?
Ведь и за вас Настенька просила, а стоило бы вас наказать!
ДОЧКА: Прости нас, сестрица!
МАЧЕХА: Прости, Настенька!
ЯНВАРЬ: Так-то вот лучше!
Смотрите, не обижайте ее больше!
Она теперь под нашей защитой! Если что…
МАЧЕХА И ДОЧКА: Не будем больше!
(обращаются к Настеньке) Прости нас!
НАСТЕНЬКА: Хорошо, матушка и сестрица!
Я на вас зла не держу!
АПРЕЛЬ: Добрая девушка!
ЯНВАРЬ: Ну что ж, отогрелись у Новогоднего костра? Пора и честь знать!
Я проложу вам тропинку! Идите по ней и дойдете как раз до Дворца!
Продолжите празднование Нового Года!
ВСЕ: Спасибо вам, Братья-месяцы!
АПРЕЛЬ: Прощай, Настенька!
Не забудь, о чем мы тебе говорили!
НАСТЕНЬКА: Спасибо вам!
Помнить буду всегда!
(Все собираются идти.)
ЯНВАРЬ: А как же подарки?
Солдатик, ты помоги донести сундучок с Настиными подарками!
КОРОЛЕВА: Ах, она еще и с подарками!
ЯНВАРЬ: Да, за доброту ее, за трудолюбие!
КОРОЛЕВА: Вот видите, Профессор!
А вы меня чему учили? «Травка зеленеет, солнышко блестит» !
А урок доброты и трудолюбия?
ПРОФЕССОР: А это будет у нас с Вами следующий урок!
КОРОЛЕВА: По-моему, я его уже знаю!
Ну, прощайте Братья-месяцы!
ВСЕ: Прощайте!
ВСЕ МЕСЯЦЫ: Прощайте!
С Новым Годом!
С новым счастьем!
(Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
